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1.
有关个人控制与主观幸福感的关系研究,国内学者主要集中在控制感方面,而忽略了控制欲的影响。但有研究表明,控制欲对个体生活同样有着非常重要的影响。本研究将控制欲和控制感结合起来,由控制欲的高低水平和控制感的高低水平构成个人控制的四种类型,即低控制欲-低控制感类型、低控制欲-高控制感类型、高控制欲-低控制感类型和高控制欲-高控制感类型,进而考察四种控制类型与主观幸福感的关系。 相似文献
2.
曹玉兰 《中华中西医学杂志》2006,4(11):121-122
手术室是医院对患者实施手术治疗、检查、诊断并担负抢救工作的重要场所,其洁净度高、无菌要求严格、环境安静,在布局与设施等方面均有其特点。所以特别要重视从各方面做好消毒隔离工作,严格控制感染发生。做好手术室消毒是取得手术成功最基本的保证,关键要抓好以下几个环节。 相似文献
3.
目的 探究分娩球联合自由体位助产对初产妇产痛和分娩控制感及妊娠结局的影响.方法 选取2018年1月至2020年1月于本院分娩的82名初产妇作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组41名.对照组采用常规助产方式,观察组在对照组基础上采用分娩球联合自由体位助产.比较两组产痛程度、分娩控制感、妊娠结局.结果 观察组产痛1级比例为82.93%,明显高于对照组的43.90%,差异有统计学意义(P<0.05).观察组LAS评分为(170.57±16.64)分,明显高于对照组的(124.46±12.30)分,差异有统计学意义(P<0.05).观察组经阴道分娩率为85.37%,高于对照组的65.86%,差异有统计学意义(P<0.05).观察组第一产程、第二产程时间均明显短于对照组(P<0.05);两组第三产程时间、产后2 h出血量、新生儿Apgar评分比较差异均无统计学意义.结论 初产妇采取分娩球联合自由体位助产可减轻产痛,增强产妇的分娩控制感,缩短产程时间,提高阴道分娩率,应用效果良好,值得临床推广应用. 相似文献
5.
《现代诊断与治疗》2020,(12):1978-1979
目的探究分娩球配合自由体位助产对初产妇分娩过程中分娩控制感及妊娠结局的影响。方法选取收治的初产妇72例,随机分为观察组及对照组各36例。观察组行分娩球配合自由体位助产,对照组传统卧位或半卧位生产。对比两组分娩控制感、妊娠结局、焦虑水平。结果观察组各产程时间均显著短于对照组(P<0.05);观察组分娩控制感优于对照组(P<0.05);两组产后2h出血量对比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组视觉模拟评分(VAS)优于对照组(P<0.05);两组阴道分娩率对比,差异显著(P<0.05),两组新生儿Apgar评分对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论针对初产妇,采用分娩球配合自由体位助产,可显著改善分娩结局,减少产妇焦虑,缩短产程,具有临床应用价值。 相似文献
6.
7.
目的 探讨五音疗法配合自由体位分娩对初产妇分娩控制感、盆底功能的作用.方法 选取2017年12月至2020年2月本院初产妇120例,按人院时间顺序分为研究组(n=60)、对照组(n=60).对照组采取常规护理配合传统体位分娩,研究组采取五音疗法配合自由体位分娩.统计两组干预前后负性情绪(抑郁、焦虑)评分、分娩控制感评分... 相似文献
8.
目的:探索大学生心理困乏的理论构建及量表的编制.方法:运用开放式问卷、半结构访谈和内容分析相结合的质性研究方法,与探索性因素分析和验证性因素分析等相结合的量化研究方法,发放1500份问卷进行初测,再对1000名大学生进行正式施测,并对122名大学生间隔四周后进行重测.结果:心理困乏量表由17个项目构成,包含三个维度(认知困乏、情绪困乏、控制感困乏).验证性因素分析表明该量表具有较好的拟合指标(x2/df=-1.693,NFI=0.912,RFI=0.901,CFI=0.942,RMSEA=0.050),总量表及各维度的内部一致性为0.881 ~ 0.738,重测信度为0.854~0.798;心理困乏各维度之间的相关在0.317 ~ 0.388间(绝对值),各维度与总分的相关在0.459~0.793之间(绝对值),心理困乏各维度及总分与效标(Maslach倦怠量表-学生版)的相关系数在0.465 ~ 0.819之间(绝对值).结论:大学生心理困乏由认知困乏、情绪困乏、控制感困乏三维构成,大学生心理困乏量表具有良好的信效度. 相似文献
9.
目的 考察控制感与主观幸福感之间的关系.方法 用Levenson IPC量表和主观幸福感量表,对277名大学生进行调查,研究控制感与主观幸福感之间的关系.结果 内控与主观幸福感有非常显著的正相关,他控和机控与主观幸福感有显著的负相关.内控被试比外控和机控被试在主观幸福感上要明显地强.结论 内控的人比外控和机控的人有更高的主观幸福感. 相似文献
10.
目的:探讨大学生控制感和焦虑水平之间的关系。方法:选取474名大学生(试验1),使用状态-特质焦虑量表(STAI)和控制感问卷(SCQ)进行评估,探讨特质焦虑、状态焦虑以及控制感的关系;另外招募50名大学生(试验2)随机分为控制感维持组和剥夺组,通过概念判断任务进行2(控制感类型:维持、剥夺)×2(测量阶段:基线、任务后测)混合试验设计,探讨不同控制感类型的状态焦虑特点。结果:试验1中,控制感得分与特质焦虑、状态焦虑得分均负相关(r=-0.55、-0.46,均P<0.001);试验2中,控制感维持组基线的状态焦虑得分高于任务后测(P<0.001),剥夺组基线的状态焦虑得分低于任务后测(P<0.01);控制感维持组在任务后测的状态焦虑得分低于剥夺组(P<0.01)。结论:大学生的焦虑程度与控制感有关,控制感维持可以减少个体状态焦虑,而控制感剥夺增加个体状态焦虑。 相似文献