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1.
2.
教育测量与评价对实现教育目标具有重要作用。科学的教育评价既促进学生学习,又为教育决策提供依据,以实现持续质量改进。"健康中国2030"的整体目标、医学科学的发展及人民的健康需求,对新时代护理人才的培养提出了更高、更具体的要求。高等护理院校应以国家和社会对护理人才需求、院校培养目标为导向,以测量理论为基础,制定完善的学业评定标准,科学地开展毕业考核,保证人才"出口"质量。毕业考核作为终结性评价,测试内容在评价质量中起核心作用,应符合国家护理学专业培养标准,并与院校培养目标、课程目标契合。院校应关注护理本科生毕业考核质量,在保障测试信度的同时,做到实施公平、评价适当、标准一致,以确保测试的效度。教育管理部门及各院校应优化评价体系,加强对护理本科生毕业管理,在充分开展系统调查与分析的基础上,基于胜任力导向和结果导向,建立综合性评价体系,在教学过程中进行全方位反馈评价管理。文章结合国内外护理学专业本科生毕业考核的现状,从考核目的、内容、方式、评价主体、质量控制等方面进行综述与分析,为我国加强护理学本科教育,完善护理学专业本科生毕业评价体系建设提供借鉴。 相似文献
3.
《临床心身疾病杂志》2006,12(2):M0004-M0004
随着医学模式由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式的转变,心理、社会因素对健康的影响受到医学界的高度关注。现代医学和心理学研究证实,很多疾病都能找到其致病的心理因素,这些因素与人们熟知的病毒、细菌、遗传一样也能引起躯体疾病。 相似文献
4.
5.
护理本科生创造性思维培训 总被引:1,自引:1,他引:0
[目的]对护理本科生实施创造性思维训练,并评估该训练方案的有效性。[方法]对20名护理本科生实施为期3个月的创造性思维培训,并与24名不接受培训者进行对照。采用《创造性思维练习》量表对培训前后学生的创造性思维进行测定。[结果]培训后实验组较对照组的创造性思维总分及流畅性得分有显著提高(P<0.05);变通性和独创性得分无统计学意义(P>0.05)。[结论]创造性思维培训对提高护理本科生创造性思维总体有效,其中对提高创造性思维的流畅性效果显著。 相似文献
6.
20世纪80年代以来,急性心肌梗死的治疗进入了再灌注的时代,其中最常用的再灌注治疗方法是溶栓治疗。有资料显示,溶栓治疗越早,冠脉再通率就越高,预后越好。为争取早期溶栓的时间,社区医生常需要在患者家中或救护车上采取院前溶栓措施,其效果如何对挽救患者生命有重要意义。但心肌梗死的院前溶栓有许多应注意的问题,2004年美国心脏病学会(ACC)/美国心脏学会(AHA)实践指南工作组发布了ST段抬高心肌梗死治疗指南的执行概要,其中的部分内容值得借鉴,为此我刊约请秦俭教授结合我国社区工作实际情况对该指南予以解决。
秦俭教授,主任医师。中国急救医学杂志编委,药物不良反应杂志编委,中华医学会北京分会急诊医学专业委员会委员,长期从事急诊工作,主要研究方向为心脏急症和老年多脏器功能不全的防治。[编者按] 相似文献
7.
加强急诊医学教学的基本建设--祝全国第一个大学本科急诊医学专业的诞生 总被引:16,自引:0,他引:16
王一镗 《中华急诊医学杂志》2002,11(4):272-272
加强急诊医学教学的基本建设——祝全国第一个大学本科急诊医学专业的诞生@王一镗!210029$南京医科大学第一附属医院 相似文献
8.
9.
护理教育设计的课程最终要由学生和教师共同去实施,设计一套完整的护理教育学科课程,需要与之相适应的教学模式去实施,只有这样护理教育课程的内在价值才能完美体现。与国外护理法律教育相比,我国护理本科生的法律课程比较单一,基本上只有《法律基础》知识的教育,缺乏与护理专业有关的法律知识教育;开设时间的安排也不太合理,理论和实践联系不紧密;学时数较少,很少有案例分析,更没有实践讨论课;而主要授课方式也只是课本讲授, 相似文献
10.
《中国激光医学杂志》2007,16(6):403
为进一步提高我国激光医学基础与临床研究和应用水平,促进学术交流,及时了解国内外激光医学研究和临床应用的最新进展,中华医学会学激光医学分会与全军激光医学专业委员会决定,第九届全国激光医学学术会议暨第七届全军激光医学学术会议由第三军医大学大坪医院和中国激光医学杂志社共同承办,将于2008年4月17日~20日在重庆市两江丽景宾馆召开。 相似文献