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1.
目的 :探讨用 2 %山莨菪碱扩张局部皮肤血管 ,防护 β -七叶皂甙钠所致静脉损伤的作用。方法 :将 14 0例接受 β -七叶皂甙钠静脉滴注的患者分成两组 ,对照研究静脉损伤的发生情况及防护效果。观察组 70例采用 2 %山莨菪碱扩张局部皮肤浅表血管进行防护观察是否能提高静脉使用率 ;对照组 70例用传统方法滴注 ,并分析不同血管穿刺次数对静脉损伤的影响。结果 :两组间的静脉损伤程度、静脉炎的发生率及使用次数差异有显著性 (P <0 0 1)。结论 :2 %山莨菪碱扩张局部皮肤浅表血管对减轻静脉刺激、减少损伤和提高静脉的使用率有显著效果  相似文献   
2.
随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化,对患者进行全方位的健康教育指导,是必不可少的。在护理工作中,通过有计划、有系统、针对性的健康指导,促使人们自觉地科学地采用利于健康的方式,改善维持个体健康,通过健康指导达到一定的保健能力,把所掌握的科普知识运用到个体的行为中,把不利于健康的习惯放弃,建立科学的生活方式,我们在临床护理工作中,就患者住院期间进行了用药的健康科普教育指导,纠正了误区。  相似文献   
3.
鼻饲插管是神经内科脑血管患者不能经口进食的一种临床上常用的护理操作,是确保患者身体营养的一种重要治疗措施,但在置管过程中如不慎将胃管插入气管,不但达不到有效目的,反而会引起不良后果,为降低胃管误入气管的发生率,减少患者痛苦,现将置管困难原因及对策进行分析。  相似文献   
4.
在治疗重症脑梗塞的过程中采用头部降温的方法可保护脑细胞,减轻缺血性脑损害,通过对40例重症脑梗塞病人在亚低温治疗中的护理,体会到正确得当的护理能更有效地保证亚低温治疗效果。  相似文献   
5.
随着社会的进步和文明的提高,在工作质量上的竞争意识已深入人心,作为临床护理工作者,号称白衣天使的美誉,做着最实际的工作,虽然平凡,但责任重大,工作中的每一个细小环节都是工作质量优劣的具体体现,现就护理文书书写规范与否所带来的影响浅析。  相似文献   
6.
目的:观察延续性护理模式在椎动脉型颈椎病患者中的应用效果。方法:将100例椎动脉型颈椎病患者随机分为观察组、对照组各50例。观察组采用延续性护理模式配合优质护理服务进行临床护理,对照组采用常规护理模式进行护理。观察2组颈椎功能障碍指数,自我护理能力及遵医嘱情况。结果:颈椎功能障碍指数出院后3个月、出院时与入院时2组组内比较,差异有统计学意义(P0.05);出院后3个月与出院时2组组内比较,差异有统计学意义(P0.05);出院时、出院后3个月时2组组间比较,差异有统计学意义(P0.05)。自我护理能力2组比较差异有统计学意义(P0.05);遵医嘱情况2组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:延续性护理模式能缓解患者的临床症状,提高患者的自我护理能力,促提高患者的遵医情况。  相似文献   
7.
目的:探讨Orem自理理论在脑卒中患者护理中的应用效果。方法:将202例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各101例,两组均采用传统神经内科常规护理措施,观察组将Orem自理模式贯穿于常规护理的全过程。比较两组患者护理并发症的发生率和应用Barthel指数进行日常生活能力(ADL)的评定情况。结果:观察组护理并发症的发生率明显低于对照组(P〈0.05,P〈0.01);两组患者Barthel指数均有提高,但观察组的改善程度明显优于对照组(P〈0.01)。结论:将Orem自理理论用于脑卒中患者的护理可减少护理并发症的发生率,改善患者日常生活活动方面的自理能力,提高生活质量。  相似文献   
8.
手背静脉滴注刺激性药物液过程中,常出现血管刺激症-局部疼痛,有时顺血管向心方向出现一条明显的红线,疼痛甚至可放射到肩部.最常采取的措施是减慢输液速度,局部外敷药物,翻转针柄法[1]等.但通过改变手部穿刺部位的高度来减轻疼痛的方法未见报道.我们采用抬高手部穿刺部位的方法减轻静脉滴注刺激性药物所致疼痛,有明显效果,现报道如下.  相似文献   
9.
目的探讨临床路径(clininal pathway,CP)在急性脑梗死偏瘫患者康复训练中的应用效果。方法将107例脑梗死患者随机分为两组,CP早期康复组56例,对照组53例。应用Bar-thel指数和简化Fugl-Meyer评分法分别对两组患者病后24h、1个月、3个月予以评定。结果 CP康复组和对照组病后1个月、3个月时患者的日常生活能力、语言功能及肢体运动功能较入院24h时均有改善(P0.05),但CP康复组Barthel指数和Fugl-Meyer积分评定得分均好于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论应用临床路径对脑梗死偏瘫患者进行康复训练比传统康复训练更有利于患者日常生活能力、语言及运动功能的恢复。  相似文献   
10.
为提高临床教学水平,完成护理专业实习大纲要求,保证实习计划的圆满完成,我们根据护校的要求和社会的需要,在每批护生进入医院时,制定临床教学目标,护理部依照目标进行检查协调,各科室根据实习阶段的三个时期制定教学分目标,对实习护生实行目标管理,取得明显的效果。1实习初期的目标(1~4个月)以素质教育和基础训练为主目标。重点了解医院环境,科室结构;熟悉所在科室的特点、工作程序,规章制度;端正服务态度,培养良好的职业素养;掌握基本操作技能、基础知识、病情观察要点及病房管理的标准要求。正正因为护生进入临床科室…  相似文献   
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