培养宝宝的专注习惯

心理学认为，人只要处于清醒状态，每一瞬间的心理活动都是有选择地指向一定的对象。这种心理活动对一定对象的指向和集中，就是注意。注意本身不是一种独立的心理过程，它是各种心理过程所共有的特性。对于婴幼儿来说，注意力这种心理活动有其特有的规律。     

如何培养孩子的记忆力

现代心理学对记忆是这样定义的：“从现代信息论观点看．记忆是一个对输入的信息进行编码（组织）、储存,并在一定条件下提取（检索）的过程。记忆不仅是人的心理发展的基础,而且是人类社会进行正常活动的必要前提。依靠记忆,人得以有效地适应并改造自然和社会环境。”记忆一般出现在婴儿时期。     

培养孩子的言语能力

一般来说,婴幼儿的言语包括口头言语和书面言语。整个幼儿时期可以说是孩子口头言语获得和发展的重要时期,而4～5岁是孩子开始学习书面言语的最佳期,因此,孩子早期的言语能力的培养是十分重要的。     

培养孩子良好的性格

性格是什么呢?性格是一个人各种本质的、稳定的心理特征的综合,表现为对周围人或事以及对自己的态度。一位心理学家说过"性格决定一个人的命运"。一个性格活泼开朗的孩子总是对自己的能力充满信心,易受到同伴和社会的欢迎,对新鲜事物有着强烈的探索欲望,喜欢参加各种活动,还能较好地对待挫折和烦恼,保     

培养孩子的想像力

想像力是利用已有的感知材料加工改造、创造新形象的心理过程。想像是智力非常重要的组成部分,它使智力活动插上翅膀,使人们不再拘泥于前人,有了创造,有了活力。科学创造往往以想像为先导。正如马克思所说的"蜘蛛的工作与纺织工的工作类似"。在蜂房的建筑上,蜜蜂的本事曾使许多以建筑为业的人惭愧。但是最差的建筑师也比最巧妙的蜜蜂更优越,是因为建筑师在以"蜂蜡"建筑"蜂房"以前,已经在他的头脑中把它构成了。     

培养孩子良好的性格

性格是什么呢？性格是一个人各种本质的、稳定的心理特征的综合,表现为对周围人或事以及对自己的态度。一位心理学家说过“性格决定一个人的命运”。一个性格活泼开朗的孩子总是对自己的能力充满信心,易受到同伴和社会的欢迎,对新鲜事物有着强烈的探索欲望,喜欢参加各种活动,还能较好地对待挫折和烦恼,保持愉快的情绪和健康的心理。因而,性格对孩子的智力发展起着非常重要的作用。婴幼儿时期是性格最初形成的时期,也是关键时期,如果在这一时期不能为孩子性格的形成打下良好的基础,那么,对其一生都将有不利影响。     

要重视孩子早期的智力开发

古人说:"合抱之木,生于毫末","人生之路,起于孩提。"人的最初几年主要是在家庭中度过的,家长是孩子的启蒙教师。家庭教育的主要任务是开发孩子的智力,整个婴幼儿时期是孩子智力开发的关键时期。有人形象地把这一时期称之为"智力曙光初现"的     

培养孩子的意志品质

在日常生活中,我们经常看到一些孩子做事缺乏毅力,没有长性。如听故事,听一会儿就坐不住了;搭积木,很快就心不在焉;玩皮球,才几分钟就说要干别的事。这些都是孩子意志力差的表现。坚强的意志是人们达到目的、取得胜利的重要条件。美国一位心理学家对1000余名儿童进行追踪研究,30年后总结时发现:成就与智力不完全相关。把成就最大的人与没有什么成就的人做比较,     

如何培养孩子的记忆力

现代心理学对记忆是这样定义的：“从现代信息论观点看．记忆是一个对输入的信息进行编码（组织）、储存，并在一定条件下提取（检索）的过程。记忆不仅是人的心理发展的基础，而且是人类社会进行正常活动的必要前提。依靠记忆，人得以有效地适应并改造自然和社会环境。”记忆一般出现在婴儿时期。     

培养孩子的观察力

观察是人对现实对象直接认识的一种主动形式，是有目的、有计划、有组织的知觉，是知觉的特殊形态。善于正确、全面、深入地感知事物特点的能力，叫观察力。观察力是在孩子感知发展的基础上发展起来的。