产教融合视角下构建中药学专业应用型人才培养模式的途径

从目前中药产业发展形势和中药人才培养现状入手,重点阐述了推进产教融合培养中药学专业应用型人才的必要性,以及高校如何从人才培养目标、人才培养方案、学科建设与师资队伍、教学方法与教学改革、实践教学、社会服务等六方面入手培养中药学专业应用型人才。     

提高中药学教学效果探索

中药的品种特别多，要灵活运用，掌握其功用。在学习过程中出现易混、太乱、记不住的问题，通过抓重点、要点和共同点，就能避免发生，而且能提高学习效果和兴趣。     

金钗石斛鲜品闪式提取方法的工艺研究

目的研究闪式提取法中金钗石斛鲜品的最佳提取条件.方法采用L9(34)正交试验法优选金钗石斛的最佳提取条件.考察提取次数、溶剂浓度和溶剂倍数3个因素,每个因素选取3个水平进行实验.结果最佳工艺为A2B2C3,,即用8倍量75%乙醇破碎提取3次,时间为30s/次.结论采用本工艺金钗石斛的活性成分石斛碱含量较高,工艺可行.     

浅谈如何降低中药的不良反应

降低中药的不良反应有以下几个途径 :中医认为病人的身体状况与正常人是存在着一定的差异 ,如果对证下药 ,可以避免大部分的不良反应 ;经过炮制的中药可以减少不良反应 ;中药合理配伍应用 ,不仅减少了中药的用量 ,还可以遏制中药不良反应的发生。     

浅述浙贝母采集加工现状

浙贝母（Fritillaria thunbergii Miq．）来源为百合科植物浙贝母的鳞茎。味苦性寒。归肺、心经。作为著名的“浙八昧”之一,普清热化痰,开郁散结,用于风热、燥热、痰火咳嗽,肺痈,乳痈,瘰疠,疮毒,胸闷等症。近5年来随着浙贝母市场价格大幅涨落和临床应用越来越广泛,其质量日益受到人们的重视。因此。浙贝母的采集和加工作为影响质量的重要环节也不容忽视。现将其现状阐述如下。     

金钗石斛化学成分及药理作用研究进展

金钗石斛作为药用范围较广的名贵中药,其化学成分类型主要有生物碱类、酚类、多糖类等,其中生物碱类为主要成分;药理作用主要有抗肿瘤、增强机体免疫力、抗白内障等作用,对心血管、消化系统和眼科等疾病有明显治疗作用。     

不同干燥方法对金钗石斛鲜品中石斛碱含量的影响

目的:以金钗石斛鲜品为对象,研究不同的干燥方法对其有效成分石斛碱的影响,为金钗石斛鲜品的贮存提供依据。方法:将金钗石斛鲜品闪式提取后,分别用冷冻干燥、热风循环干燥、传统烘干法,选出适宜的方法,并对贮存前后有效成分含量进行测定。结果:冷冻干燥法利于金钗石斛鲜品干燥及保存。结论:应用现代技术对金钗石斛鲜品的贮存是可行的。     

中药学、方剂学的重组教学

由于高职高专教学学制短,理论授课学时少,实践环节要加强,因此课程内容的实用性和教学理论的精练性等特点越来越突出,作为中医药学科的基础课中药学与方剂学,如果仍然按本科教学要求分开来上,目前难以适应高职高专的特点和教育的发展要求,中药学与方剂学的重组教学是十分必要的.原因如下:     

浅析中药学与方剂学的重组

由于高职高专教学学制短,理论授课学时少,实践环节要加强,因此课程内容的实用性和教学理论的精练性等特点越来越突出,作为中医药学科的基础课中药学与方剂学,如果仍然按本科教学要求分开来上,目前难以适应高职高专的特点和教育的发展要求,中药学与方剂学的重组教学是十分必要的。原因如下:     

“寻根、拓展、例证”三法在“中医学基础”教学中培育学生文化自信初探

"中医学基础"是每一个投身中医药事业和健康产业学生的专业入门课。让学生建立一个较为纯正的中医思维,较为扎实的中医基础,会对其后续课程的学习以及今后从事相关领域的科研工作带来便利。中医学植根于中华传统文化,如果学生建立起一份对代表着传统文化的中医的认同与信任,那么其对祖国传统文化的自信势必高涨。笔者试图结合"中医学基础"的教学,探索运用"寻根、拓展、例证"三法,激发学生对中医学的兴趣,引导学生对中医学的认同与信任,进而培育学生对中华优秀传统文化的自信。