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1.
王纯波  高俊霞  郝秋华  吕强 《医学综述》2010,16(15):2384-2386
目的探讨PTEN、幽门螺杆菌在不同病理类型胃息肉中的表达情况,并分析二者的相关性。方法采用免疫组织化学染色方法对20例正常胃黏膜、20例非肿瘤性胃息肉、20例肿瘤性胃息肉标本进行检测,幽门螺杆菌采用快速尿素酶法检测。结果 PTEN蛋白在正常胃黏膜、非肿瘤性胃息肉、肿瘤性胃息肉中的表达率分别为85.00%、80.00%、55.00%,三组表达率间差异无统计学意义(P>0.05);幽门螺杆菌的阳性表达率分别为45.00%、65.00%、40.00%,差异亦无统计学意义(P>0.05)。相关性分析表面,在胃息肉中PTEN蛋白和幽门螺杆菌的一致程度不够理想(Kappa<0.40)。结论 PTEN蛋白阳性表达率在肿瘤性息肉中最低而在正常胃黏膜中表达最高,PTEN蛋白的缺失或突变可能促进肿瘤性胃息肉的形成,有望作为判断胃息肉生物学行为的有用指标。  相似文献   
2.
痛风是一组长期嘌呤代谢紊乱、血尿酸增高的异质性疾病。临床表现为高尿酸血症和尿酸盐结晶、沉积及由此所致的特征性急性关节炎、痛风石,严重者关节畸形及功能障碍,属风湿的范畴。现代人由于生活水平和生活习惯的不断提高和改变,痛风的发病率在我国不断上升,  相似文献   
3.
医院感染现患率调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的了解住院患者医院感染现患率,加强医院感染管理。方法采用横断面调查的方法,对2009年9月8日早8时起24 h内所有住院患者医院感染现患率进行了调查。结果调查当日该医院共有住院患者663例,发生医院感染4例,医院感染现患率为0.6%。在4例感染患者中,上呼吸道2例、下呼吸道1例、口腔感染1例。检出病原菌2株,分别为肺炎克雷伯菌和真菌。结论该医院的院内感染现患率较低,横断面调查方法快捷有效。  相似文献   
4.
素以上海人居多的上海大学,现在每年招收的外地生比率呈逐年上升趋势。但是由于地区差异、生活习惯等诸多因素的影响,外地学生在学习、生活当中难免会遇到一些困难与问题,甚至在心理、精神等方面出现一定程度的障碍,所以,我们应兹给予他们更多的关心和帮助。鉴于上述原因,笔者于近日组织学生展开了有关外地生的调查。  相似文献   
5.
近年来,大学生的心理健康问题愈益突出,也已引起社会各界有识之士的普遍关注。笔者认为,建立高校大学生个人心理档案及心理健康网络责任制可以有效地预防大学生的心理问题,从而促进大学生全面、健康地发展。  相似文献   
6.
目的:观察3%过氧化氢超声雾化对婴儿暖箱内表面消毒的可行性和有效性。方法:对婴儿暖箱消毒随机为实验组组和对照组。对照组选择普遍应用的含氯消毒液擦拭消毒法,实验组采用3%过氧化氢消毒液超声雾化消毒法,分别对暖箱内壁、水槽、操作窗进行采样,生物监测。结果:实验组水槽、操作窗监测合格率明显高于对照组。结论:使用3%过氧化氢消毒液超声雾化对婴儿暖箱表面进行消毒,其作用高效迅速,不留死角,操作方法简单,效果可靠,安全环保,减轻护理人员工作量,规避了目前国内报道消毒方法的缺点。为阻断新生儿医院感染,降低新生儿医院感染率提供科学依据,值得在临床推行使用。  相似文献   
7.
目的探讨赏识教育在临床护理带教管理中的应用效果与评价方法。方法随机将2009—2010年115名护理专业实习生分为对照组58人和实验组57人,对照组采用传统带教教学模式,实验组采用赏识教育方法带教,对两种教学方法进行评价。结果两种带教方法在品德指标、智力指标、服务指标、绩效指标方面比较,差异有统计学意义(x^2分别为11.950,4.731,4.930,50.24;P〈0.05或P〈0.01)。结论赏识教育在临床带教中的应用能提高护生工作积极性及学习兴趣,密切师生关系,增强患者满意度,为临床护理实习教学管理提参考方法。  相似文献   
8.
我们对39例糖尿病肾病终末期血液透析(HD)患者进行了综合护理,效果满意,现报道如下。  相似文献   
9.
目的 观察甲磺酸二氢麦角碱联合参芎注射液治疗糖尿病足的疗效.方法 将我院2009年4月-2011年4月收治的糖尿病足患者60例,随机分为两组,即实验组及对照组,每组30例.两组均进行糖尿病足常规治疗,实验组应用甲磺酸二氢麦角碱联合参芎注射液进行治疗,对照组采用舒血宁联合甲钴铵进行治疗.疗程均为4 周,观察两组治疗前后患肢末端经皮血氧饱和度(SaO2)和血液流变学变化.结果 实验组有效率94%,对照组有效率67%(P<0.05).治疗后实验组较对照组患肢末端SaO2均明显好转(P<0.05);实验组患者血流相关指标均较治疗前及对照组有明显改善(P<0.05).结论 甲磺酸二氢麦角碱联合参芎治疗糖尿病足疗效较好.  相似文献   
10.
目的:探讨健康教育对糖尿病转归的影响。访法:将60例2型糖尿病患者随机分为对照组和教育组各30例,教育组除常规药物治疗外辅以健康教育3个月,对照组30例,仅采用常规药物治疗和普通教育。比较两组治疗前、后糖尿病知识掌握情况、遵医行为、空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白。结果:治疗后,教育组对糖尿病知识的掌握情况、遵医行为、血糖情况、糖化血红蛋白情况与治疗前比较有显著性差异(P〈0.05,P〈0.01);治疗后,教育组对糖尿病知识的掌握情况、遵医行为、糖化血红蛋白与对照组比较有显著性差异(P〈0.05,P〈0.01)。结论:通过健康教育.使糖尿病患者对疾病知识有正确的认识,使患者和家属正确地对待疾病,或延缓并发症的发生和发展,提高其生活质量。  相似文献   
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