比效归纳法在《中药学》教学中的应用

对于复杂的事物,没有比较,就难以识别.只有通过比较,才能理出头绪分出纲目,找到规律(共性)和个性,从而进一步识别归纳,同中求异,异中求同,便于掌握及应用.这一法在中药教学中占有相当重要的地位,是决定教学效果好坏尤为关键的一环,对于今后临床用药精当与否,关系甚为密切.     

中医临床专业本科港台留学生班中药学教学的调查

港台留学生班不同于普通的本科班，其学习具有自身的特点，为了解中医临床专业本科港台留学生班中药学的教学情况．找出其中的缺点和不足，从而提高教学质量，现对广州中医药大学中药学院2006—2007年上学期结束中药学学习的中医临床专业本科港台留学生班学生进行一次中药学教学质量的调查。调查结果提示，对于中医临床专业本科港台留学生班的教学，需要在教学内容的选择、遵循古代本草学术思想、实践以及岭南中药的教学等方面加强提高。     

黄芪四君汤对脾虚证大鼠甲状腺素及环核苷酸水平的影响

目的观察黄芪四君汤对脾虚证模型大鼠甲状腺激素及环核苷酸水平的影响,探讨该方防治脾虚证的作用机理。方法SD雄性大鼠随机分为3组:正常对照组,脾虚模型组,黄芪四君汤组。采用大黄复制脾虚证动物模型,观察各组动物血清甲状腺素(T4)、三碘甲腺原氨酸(T3)、促甲状腺素(TSH)及血浆环磷酸腺苷(cAMP)、环磷酸鸟苷(cGMP)水平的变化。结果与正常对照组比较,脾虚模型组大鼠血清T3、T4含量下降(P<0.01),血浆cAMP含量及cAMP/cGMP比值均升高(P<0.01)。黄芪四君汤能提高实验性脾虚证大鼠T3、T4水平及脾脏指数、胸腺指数,降低cAMP含量及cAMP/cGMP比值。结论黄芪四君汤能改善脾虚证模型大鼠的脾虚症状,其作用机理与调节甲状腺激素及cAMP、cGMP水平有关。     

“电吹风疗法”预防外感风寒

为预防外感风寒,可以尝试“电吹风疗法”。其原理类似于艾灸,通过热疗可扩张血管、促进血液循环。首先选取风池穴(位于后颈部,后头骨下,两条大筋外缘陷窝中,相当于耳垂平齐)、天柱穴(位于后发际正中旁开1.3寸处,也就是颈处有一块突起的肌肉,此肌肉外侧凹处,后发际正中旁开约2厘米)、大椎穴(取穴时正坐低头,该穴位于人体的颈部下端,第七颈椎棘突下凹陷处)、太阳穴这几个跟风寒外感有关的穴位。     

春天拾木棉 夏天消暑湿

每年的春天,广州的市花木棉花在大街小巷里绽放,成了羊城一道道美丽的风景线。一朵朵鲜艳的木棉花也撩动着“老广”春天祛湿的心。只见不少人在树下拾花,等晒干后留到夏天祛暑。木棉属于木棉科植物,花、树皮、根皮均可入药,是药食两用的好东西。是广凉茶五花茶中的一味,也常与火炭母、棉茵陈组成岭南特色复方凉茶的基础方。     

"补肾温阳法"论治高血压病眩晕的机理浅析

21世纪,随着社会经济发展,人们生活方式的改变,我国高血压的发病率逐年增高,严重影响国民的工作及生活质量,加重国家医疗负担.而现代医学过于强调血压目标值的控制,忽视了患者症状及生活质量的改善,导致患者血压控制与症状改善不同步.本文从临床实践出发,提出"补肾温阳法"论治高血压病眩晕的体会,并浅析其机理.     

中医临床专业本科港台留学生班中药学教学的调查

港台留学生班不同于普通的本科班,其学习具有自身的特点,为了解中医临床专业本科港台留学生班中药学的教学情况,找出其中的缺点和不足,从而提高教学质量,现对广州中医药大学中药学院2006～2007年上学期结束中药学学习的中医临床专业本科港台留学生班学生进行一次中药学教学质量的调查。调查结果提示,对于中医临床专业本科港台留学生班的教学,需要在教学内容的选择、遵循古代本草学术思想、实践以及岭南中药的教学等方面加强提高。     

《中药学》教学方法研究与实践

《中药学》是中医药各专业的基础学科之一,是联系中医基础理论与临床应用和药学其它学科的桥梁。笔者在教学过程中发现,尽管学生多能意识到这门课程的重要性,但是鉴于本课程的特点,包括中药数量众多,一药又有多种功用,内容比较复杂,容易混淆,难以记忆,从而降低了学生主动学习的     

红参莲子猪肚汤能健脾

<正>冬季"阳消阴长",应注意健脾补虚。可试煲"红参莲子猪肚汤"。取猪肚1个、猪胰脏1条、莲子100克、红参片5克、陈皮3克、香菇6朵。先将猪肚用生粉、花生油处理,清洗干净;猪胰脏洗净,切块;莲子去心;陈皮用水泡软,切丝;香菇浸泡1小时,清洗干净。然后将猪胰脏、红参、莲子、香菇、陈皮装进猪肚内,用竹签将切口封紧,置于沙锅内,加入清水2升、白酒少许,小火煮     

启古纳今——提高中西医结合专业中药学教学质量的关键

要提高中西医结合专业中药学的教学质量,关键在于教学内容必须“启古纳今”。在按中医专业本科教学大纲重点讲授教材内中药理论与临床辨证用药等内容的同时,既要加强对古代本草著作对中药药性理论及具体药物功用的研讨论证,又要吸纳现代相关的药化、药理研究成果及确切的临床应用;并就中药学总论部分及具体药物启古纳今方面的内容作了梗概性论述。