气功态诱发心理偏差的病理心理评析

目的：应用现代心理学的精神分析理论剖析气功态下各种心理偏差产生的原因和机制。为气功锻炼者提供科学认知，并为气功态诱发心理偏差的患者进行有效临床干预提供适用的理论模型。方法：结合心理治疗实践。通过查阅大量文献资料，阐明气功态诱发心理偏差的病理心理机制。结论：气功态相似于精神分析理论所涉及的潜意识层面。此时，意识的稽查作用减弱，容易使显意识状态下难以被认知的各种潜意识心理冲突爆发性或变相宣泄。同时，又不为自己所认知，故而易诱发偏差。     

宋明理学体用说对法象药理学构建的影响

＂体用＂是传统文化中一个重要的概念。＂体＂即形质,＂用＂即功能。随着理学兴起,体用说日臻成熟。宋明理学的体用说对法象药理学的构建发挥了重要影响。法象药理学援用了体用说,为古代医药学家深入研究中药作用机理起到推动作用,但同时将中药的性能与性状混为一谈。简单、机械的说理方式使法象药理学沦入形而上学,并最终使中医药发展没有走上科学实证的道路。     

人际交往训练降低医学生心理应激反应的实验研究

目的　探讨人际交往训练降低医学生心理应激反应的有效模式 ,以培养交往手段 ,促进身心健康 ,提高学习效率。方法　从云南中医学院中医专业 2 0 0 0级 8个班 ,41 2名学生中随机抽取 2个班 ,共 1 0 6人为被试对象 ,结合专业学习 ,在生理学课堂教学中贯穿人际交往训练 ,训练前后分别测查 90项症状自评量表 ( SCL-90 )和防御方式问卷 ( DSQ) ,并用 Q分类法检验被试课前和课后自我评价。最后 ,对被试和其余 6个班的学生进行生理测验 ,并对测验成绩进行比较。结果　被试在交友信心、乐观豁达、口头表达、积极接纳、说服技巧方面均比训练前有显著和极显著提高 ;且考前心理应激反应明显降低 ,防御方式趋向成熟 ,测验及格率高于其余 6个班。结论　结合专业进行人际交往训练可在近期内改善医学生的心理健康水平 ,有利于提高学习效率 ,深受大学生欢迎     

云南中医学院贫困学生实习前心理干预研究

目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平.方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预.干预前后分别用3种心理量表对2组学生心理状况进行测试.结果干预后,2组学生SCL-90量表除恐怖因子外,其余各因子差异有显著性;社会支持评定量表的主观支持及支持利用度,康奈尔医学指数总分差异均有显著性(P＜0.05).结论干预后心理测试各项指标改善明显,心理健康水平有所提高.综合干预模式是提高贫困医学生心理健康水平的有效方法.     

气功疗法与弗洛伊德潜意识论的相关性探讨

潜意识论作为西方精神分析治疗学的奠基理论之一,强调通过自由联想等技术,挖掘深藏其中的欲望及矛盾心理,使之上升为意识而治愈疾病;而气功疗法作为中医学的组成部分之一,则强调在松静状态下,通过调神、调气等自我锻炼,降低人的各种杂念及欲望,尤其是将潜意识中的各种心理冲突消除,达到超然状态而调节心身,治疗疾病.本研究拟通过二者的相关性研究,为东西方心理治疗技术的互补与兼容提供可能.     

气功疗法与心理暗示疗法的异同研究

气功是我国古代流传下来的一类以自我心理调整为特色的医疗保健养生方法.目的:探讨传统的气功疗法与现代心理治疗学暗示效应的异同点,为二者的有机结合与学科兼容提供基础依据.方法:结合心理治疗实践,通过查阅大量文献资料,对气功疗法与心理暗示的本质、特点进行比较研究.结论:气功疗法与心理暗示疗法在理论背景、施治方式、暗示效果方面存在不同,但二者具有相同的本质,从而为有机整合提供了可能.     

中医药防治大学生抑郁症研究进展

随着社会竞争和压力的增加,抑郁症发病率也在急剧升高。大学生作为抑郁症的易感人群,其身心健康受到严重影响,应引起重视。中医治疗本病方式多样,且疗效显著,现结合抑郁症的病因病机对中医药治疗大学生抑郁症的研究进行综述,总结针刺、灸法、推拿、耳穴贴敷、五行音乐、中药复方、中国传统运动等疗法对大学生抑郁症的作用机制,为中医药防治大学生抑郁症提供新的思路。     

葛根与天花粉配伍若干问题浅析

葛根与天花粉相配,是临床上常用的一个药对。通过研究历代文献,对葛根与天花粉功效主治异同的认识、葛根与天花粉临床配伍运用的问题进行了一系列探讨。通过研究,将有助于进一步正确理解对中药复方配伍的认识,为临床遣方用药提供一些新的思路。     

耳针与心理综合干预模式治疗亚健康的临床对照研究

目的 评价耳针与心理综合干预模式治疗亚健康的有效性.方法 采用前瞻性随机对照方法,将120例亚健康者随机分为对照组(常规对症治疗)和干预组(耳针加心理干预),每组60例,观察疗效8周.结果 干预组总有效率为85.5％,对照组总有效率68.3％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).干预组亚健康积分有显著改善,与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).干预组治疗后的SF-36总体健康维度和活力维度得分明显高于对照组治疗后相应得分,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 心理干预与耳针疗法相结合干预亚健康在改善症状和提高总体生活质量方面均优于常规对症治疗.