信息技术与《护理学理论》教学的整合

在开展《信息技术与护理学基础教学的整合研究》课题研究过程中发现,借助信息技术确实能够有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而为社会培养出更多的合格人才.     

从“护理学理论”的教学实践探讨信息技术与《护理学基础》教学的整合

在开展“信息技术与护理学基础教学的整合研究”课题研究过程中发现，借助于信息技术确实能够有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而能够为社会培养出更多合格人才。为了找出适合高校《护理学基础》教学的新型教学模式，我们以“护理学理论”的教学内容作为改革试验的内容，现将具体做法介绍如下。     

从"护理学理论"的教学实践探讨信息技术与《护理学基础》教学的整合

在开展“信息技术与护理学基础教学的整合研究”课题研究过程中发现,借助于信息技术确实能够有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式,从而能够为社会培养出更多合格人才。为了找出适合高校《护理学基础》教学的新型教学模式,我们以“护理学理论”的教学内容作为改革试验的内容,现将具体做法介绍如下。1　试验依据1.1　理论依据　以研究性学习理论为指导,借助于信息技术开展教学实践活动。研究性学习是一种学习方式,强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验,目的是使所有学生都能在开放性的现实情境中主动探索,…     

四种毕业实习方案的调查研究

在世纪之交,为适应社会发展的需要,培养“实用”中等护理人才,应重视护生毕业实习这个关键性的教学环节。传统的实习方案是针对医院内病人设计的学生培养计划,显然已不适应改革后的医疗卫生工作的需要,必须进行改革。 1 现状分析 卫生部82年颁发的教学计划是修完2年加8周的理论课后,进行32周的毕业实习。鉴于这种计划实习时间较短,各校对原部颁计划进行了调整,分别采取2年理论加38周,44周或48周     

多媒体技术在护理学基础教学中应用的研究

通过分析护理学基础教学中多媒体教学的优势和劣势 ,提出开展多媒体教学必须重视对教师的培训 ,建立完善的多媒体课程评价体系 ,开发操作性强的医学类资源库。     

在护基教学中加强针刺伤教育的思考

本文通过对针刺伤发生现象的分析,探讨了针刺伤发生的各种情况及原因,论述了如何在护基教学中培养护生自我防护意识的方法和手段,提出了改进针刺伤教育的建议,并在此基础上给出了具体的强化式教学方法以帮助学生树立正确的操作观。从源头上有效地防止针刺伤的发生,降低针刺伤对一线护士的伤害。     

思他宁治疗肝硬化食管静脉曲张破裂大出血临床观察与护理

肝硬化食管静脉曲张破裂大出血是门脉高压的严重并发症 ,其病死率高达3 0 %～ 5 0 % ,有效的止血治疗和护理是降低死亡的关键。思他宁 (即生长抑素 ,瑞士雪兰诺公司出品 )是一种由 14个氨基酸组成的肽类激素 ,能选择性的收缩内脏血管 ,减少内脏血流 ,使门脉压明显下降 ,侧支循环血流明显减少 ,而对肝血管阻力、心脏排出量和心率、体循环阻力、周围血管阻力等无明显影响[1] 。 1997年 7月～ 1998年 9月 ,我科应用思他宁于垂体后叶素治疗无效的食管静脉曲张破裂出血患者 18例 ,收到满意的效果 ,报告如下 :1　资料与方法1.1　一般资料　 18例患…     

注射术实施过程中护士针刺伤的自我防护

文献报道，36．9％的实习护士在6个月实习期间发生过针刺伤，其中61．9％是被污染的针头刺伤。这充分说明，在实施注射术中需加强护士针刺伤的自我防护意识和防护能力。     

护理学基础教学中开展多媒体教学的优劣势分析及思考

随着科学技术的迅猛发展，利用计算机辅助教学已成为教育现代化的重要手段。但对于高等护理教育来说，使用多媒体教学并不普及。我校在护理学基础授课巾，利用自制多媒体教学课件进行授课，在显示其充分优势的同时，也表现出其不足。本文通过阐述在护理学基础教学实践中使用多媒体辅助教学手段的优势、劣势，分析在高校护理专业中应用多媒体技术进行教学的可行性以及在使用过程中应注意的问题。旨在探讨在教学实践中，如何恰当运用多媒体技术教学，才能更好地提高教学效果。使护理教育与时代同步，与世界接轨。