瓜蒌种子发芽及茎切段的无性繁殖

<正> 前言瓜蒌是一种常用中药,以果皮及种子入药;根为天花粉,也是常用中药。其原植物为葫芦科植物栝楼(Trichosanthes kivilowii Maxim)及其数种近缘植物的根、果。近年来该药的效用均有新的发展。瓜蒌及其近缘植物在全国南北广有栽培,一般繁殖分有性(使用种子)及无性(扦插,压条或分根)。本属种子种皮很厚,笔者曾试种十余种植物种子,于清明前后在北京播种约需要一个半月以上方可陆续     

护理干预对宫颈癌根治术患者的影响

目的 探讨护理干预对宫颈癌根治术患者的影响.方法 选择我院2009年9月至2010年11月进行宫颈癌根治术的患者98例,遵照知情同意原则随机分成观察组和对照组各49例,对照组采用常规的护理方法,观察组在对照组基础上加强护理干预,以患者术后第10天残余尿量、插尿管天数、尿潴留发生率为观察指标比较2组患者的临床恢复情况.结果 观察组的术后第10天残余尿量为(49.5±11.0)ml,明显少于对照组的(58.0±9.5)ml;观察组的插尿管天数为(13.5±4.0)d,明显短于对照组的(19.0±3.5)d;尿潴留的发生率为4.1%,明显低于对照组的20.4%.结论 护理干预能够促进宫颈癌根治术患者术后自主排尿功能恢复,并且减少尿潴留的发生,值得临床推广应用.     

产前心理干预对分娩期妇女精神心理因素的影响

目的 探讨产前心理干预对分娩期妇女精神心理因素的作用.方法 采用单日、双日分类法,将100例孕妇随机分为实验组和对照组,对照组孕妇接受常规的产前教育,实验组孕妇在接受常规的产前教育的基础上接受心理干预.采用问卷调查表及面对面访谈进行测评,比较两组产妇分娩期的精神心理状况.结果 实验组自然分娩信心、适应力及对疼痛的耐受均...     

新加坡护理临床教学模式的启示

目的探讨新加坡护理临床教学模式应用的可行性。方法介绍新加坡南阳理工学院学习护理教学所得及体会,针对我国目前临床教学现状进行对比、分析。结果新加坡护理临床教学模式更能激发学生学习兴趣,培养与社会接轨护理人员。结论我国护理临床教学应加大研究和改革力度,制定合理的临床护理教学模式,提高临床教学水平。     

基于知识空间的多级感知空间处理技术研究

在网络协同化学习环境中,由于学习环境比较复杂,解决学习者在学习过程中的"孤独感"问题以提高网络环境的社会性,对于学习者顺利完成学习任务来说显得非常重要.在CSCW的感知处理技术的基础上,基于知识空间理论和知识域间关系模型,利用学习者的兴趣模型和能力模型,提出了多学习内容、多学习目标、多学习等级的动态多级感知空间模型,在学习者的学习过程中,通过灵活的感知处理技术和感知敏感度调节,为学习者感知到其他学习者的信息和行为,为寻求或是提供其他学习者的交流和指导,共同完成学习任务提供了有效的途径.     

续断属花粉形态研究

目的 :对我国续断属植物花粉形态进行研究。方法 :用光学显微镜和扫描电镜观察 17种 2变种花粉。结果 :续断属花粉的形态为近球形 ,萌发孔为三沟型 ,外壁纹饰可细分为二型刺状-网状、二型刺状-穴纹和二型刺状-皱波或较平滑 3种类型。结论 :续断属为一自然分类群 ,花粉粒的细微差异对种的划分有一定意义。     

门诊生殖道感染患者实行健康教育的效果观察

目的 探讨实行健康教育对门诊生殖道感染(RTI)患者的可行性和临床疗效,为临床治疗提供参考依据.方法 选择2008年1月-2012年7月就诊并被诊断为生殖道感染的127例患者,严格按照随机的原则将患者按奇、偶数分为对照组63例和教育组64例,对教育组开展健康教育讲座和普及有关生殖道感染的知识,对照组不接受健康教育.结果 教育组的相关知识知晓、态度正确、相关行为的评分分别高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);教育组患者细菌性阴道病、生殖器假丝酵母菌病、滴虫性阴道炎和宫颈衣原体感染的好转率分别为80.00％、77.78％、57.14％85.71％,均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育能提高生殖道感染患者的相关认知,改善相关行为,提高自我防护.     

鳖血的检测(1)——血液有形部分

对鳖血的红细胞、白细胞数量和血红蛋白含量以及红细胞压积、红细胞体积进行了检测;并对检测结果进行讨论。