中医临床实习中如何培养学生的理论思维能力?

临床实习是中医教学中一个十分重要的环节。在此阶段通过诊治病人,要加强学生理论思维能力的训练,使其对中医的基本概念和理、法、方、药有一个较全面、系统、深入的理解,将看不见、摸不着的书本理论变为看得见、摸得着的,具有活生生的实际内容的中医精华所在,实现从感性认识到理性认识的飞跃,使学生既提高分析问题、解决问题的能力,又增强学习中医的兴趣和信心,从而能为他们今后挖掘、整理、提高中医理论打下良好的基础。在临床实习中要培养的能力很多,如观察能力、思维能力、表达能力和实际操作能力等等。本文重点谈谈理论思维能力的培养问题。理论思维能力,即在感性知识的基础上把握事物     

蚁皇口服液治疗慢性乙型肝炎的药效学研究

不同剂量的蚁皇口服液对正常小鼠的DNFB性DTH有明显的调节作用,并能拮抗Cy所致的小鼠DTH的增高或降低,使其趋向正常化。能显著抑制和提高小鼠PFC的形成,提高脾淋巴细胞特异性抗体(IgM)的合成和分泌,促进小鼠腹腔巨噬细胞(Mφ)的吞噬功能和增加小鼠胸腺和脾脏重量。较大剂量、长时间给药时,对四氯化碳引起的肝损伤具有保护作用,可降低血清ALT和AST的活性,减轻肝细胞的脂肪变性和坏死;促进慢性肝损伤的白蛋白合成,减轻肝组织纤维化。     

血管性痴呆发病机制及辨证论治的再认识与思考

认为血管性痴呆应归属于脑血管病范畴之中，“神志痴呆”应与传统认识中的中风后遗证相并列，成为中风四大后遗症之一；发病机制着眼于对“年老体衰”，“发于中风”、“病变在脑”这三个特点的综合考虑，辨证根据邪正转化瓣析两证，治疗注重调补疏通。     

疏调益智方治疗血管性痴呆的临床研究

本研究运用神经认知心理学和神经生物化学的方法观察中药复方治疗血管性痴呆的临床疗效为核心目的,并通过与脑血管病发病有密切关系的几种血管活性物质探讨影响血管性痴呆的因素.     

中医治疗白塞氏病分期辨证与思路

白塞氏综合征（Ｂｅｈｃｅｔ＇Ｓｙｍｄｒｏｍｅ）亦称白塞氏病，或眼口生殖器综合征，于１９３７年由土耳其医生Ｂｅｈｃｅｔ首先报道。白塞氏病是以眼、口腔、生殖器症状为主并使全身各系统受累损害的一种疾病，具有慢性、进行性、复发性的特点，多见于２０～４０岁的青...     

白塞氏病的诊断标准──中医辨证标准及疗效评判标准（草案）

白塞氏病的诊断标准──中医辨证标准及疗效评判标准（草案）诊断标准主证：（１）反复发作的口腔溃疡；（２）多发性生殖器溃疡；（３）眼损害：可有结合膜炎、虹膜睫状体炎、眼色素膜炎、视神经炎；（４）各型皮肤损害：可出现结节性红斑，或多型红斑，毛囊炎样或痤疮样...     

疑难病辨治刍议

对疑难病的确认虽然说法不一,但多是指临床病证表现复杂且怪而多变,其病因或不清,病理或不明,诊断难于确定,疗效亦不尽满意,而中外医者又一致公认的一类疾病。据目前不完全统计,有一百多种疾病属于疑难病的范畴。因此对疑难病的诊疗方法进行开发研究,对我们来说不仅具有重要的意义,而且亦是一项艰巨而光荣的医疗科研任务。中医针对各种疑难病的临床表现,概括地归纳为脏腑阴阳失调、正邪虚实交争、气机升降失序三大病理特点。其中正虚邪实又是发生阴阳失调、气机失序的主要因素。正虚则无力抵御病邪,使病体久而遭劫,难于修复,致病情反复多变,病理缠绵难愈;邪实则邪气易乘虚深入,滞留病位,形成有形的症瘕、积聚、痞块、瘿瘤或无形的气机不畅、枢机不利或失调,反使正虚至虚,从而增加调复治愈的难度,以致出现不可逆转的危重疑难顽疾。对此,笔者认为把握正虚邪实和脏腑阴阳变化,从调整气机入手,施以调复阴阳,交通心肾,祛邪扶     

血管性痴呆临床辨治初探

血管性痴呆是在脑动脉粥样硬化基础上逐渐发展的，是一种慢性进行性智能衰退的器质性病变，多由脑组织弥漫性萎缩和退行性的改变而引发。血管性痴呆是老年期痴呆多种类型中的一种常见类型。它与老年性痴呆（ＡｌｚｈｅｉｍｅｙｄｉｓｅｄｓｅＡＤ）和ＡＤ与血管性混合型痴...     

对少阴病证心肾不交的病机探讨

本文阐述了在少阴里虚的基础上因心肾虚损导致的心肾气化失调而出现的心肾不交,本病证病理变化以原著少阴病证辩治演变过程为依据,试从虚寒正治简要、阴阳相交转化、不交发生条件等三个方面予以揭示说明,并结合阴阳、脏象学说进一步阐述心肾不交是以肾虚、命门水火不足为本证发生的主要原因,同时将脏腑功能失调、气机升降失序和丛邪滋生等综合原因导致发生的心肾不交的病理基础之探讨。     

实行中医病案管理是加强中医内涵建设的基础

我院自1956年建院以来,中医病房的病案书写一直袭用西医病案的格式,其中虽附有中医的内容,但做为中医专业医院的病案来说,是远远不符合中医临床、科研、教学及继承整理老中医经验工作的需要。中医病案书写质量的好坏,不仅直接反映医院医疗质量和管理工作水平,也关系到今后对住院医师的培养和中医教学、科研活动的开展、提高,这项工作是医院医政建设方面不可缺少的,亦是极为重要的。1985年起我院在原有