PPE复方制剂对烧烫伤治疗的实验研究

目的:观察PPE局部用药对小鼠颈背部皮肤Ⅱ～Ⅲ度烧、烫伤的治疗作用。方法:用不同药物浓度的PPE软膏涂搽皮肤烧、烫伤创口部位。每2天1次,连续30d。高剂量组药物浓度为低剂量组的2倍,并以美宝湿润烧伤膏作阳性对照组,设空白对照组(不给予任何药物治疗)。各组小鼠每天均观察其脱痂和长毛时间以及食量和活动度。结果:PPE复方制剂高剂量组、低剂量组和美宝阳性对照组软膏局部涂搽后,分别与空白对照组比较,其对小鼠颈背部皮肤Ⅱ～Ⅲ度烧、烫伤的脱痂时间(P<0.0083)和长毛时间(P<0.01)均缩短并具有显著差异。结论:PPE复方制剂对小鼠颈背部皮肤Ⅱ～Ⅲ度烧、烫伤有明显的治疗作用。     

化学计算问题二:近似计算的合理性

用一题多变的对比方法 ,讨论了有关配位平衡的计算 ,说明合理地进行近似计算在化学计算中是极其重要的     

146种中药中氯的测定

本文报告用离子选择电极法测定了146种中药的氯含量,五十七种扶正固本药,八十九种清热解毒药。结合中医临床功效的分析,结果表明:具有扶正固本作用的药氯含量较高;具有清热、解毒、消炎作用的药氯含量较低(两者均值差异显著)。这一实验结果与传统中医理论和现代医学对扶正固本药研究的结果一致。     

中药的药理作用与其生物元素含量间关系的研究

本文报告用AAS法及ISE法测定254种常用中药水煎剂中十一个生物元素的含量,结果表明:中药中十一个生物元素的丰度值有一定的秩序:中药中微量生物元素含量均值的对数与其元素的原子序数成线性关系;不同类的药中十一个生物元素含量不同,从而证明了中药的药理作用不同其生物元素含量也不同,中药治病的物质基础不仅仅是中药中的有机化合物还有无机元素及其化合物。     

化学计算问题之一——立题的科学性、严密性及语言的准确性

列举了几种常见的计算题立题不确切或题意不明的确的情况 ,说明立题的科学性和严密性以及语言的准确性 ,对提高化学计算教学质量和效果有重要意义     

化学实验课双语教学的总结和思考

在双语教学的实践基础上，就双语教学的几个重要问题（目的、课堂设计、评估和教师培训等）进行初步探讨和总结。并提出相关的促进双语教学的一些建议．     

基础化学课程双语教学的尝试与思考

对我院2003级基础化学课程进行双语教学试点，在实验课教学中取得较好的效果，结合教学实践，探讨普通基础课开展双语教学的可行性、必要性，为双语教学的逐步开展提供实践和理论依据。