基于中医之肝对胰岛细胞功能的保护对策

血糖的变化有胰岛α细胞与胰岛β细胞共同精确调节,糖尿病的诱发总因个人因素,或饮食、或起居、或情志等,因此养生预防是上工之行; DM的发生发展可以概括为肝——脾肾——肝,肝郁导致脾胃失常,脾胃功能失常又进一步导致肝之疏泻太过而发病,因此在治疗时总不离乎肝。在发病机制中,不仅仅是α细胞与β细胞个体功能失职;更多的是两者的拮抗、协同平衡打破,因此在治疗时更应该关注两者的关系。     

痰湿与2型糖尿病胰岛素抵抗关系浅识

在糖尿病中绝大多数为2型糖尿病.现已发现,2型糖尿病普遍存在胰岛素抵抗.胰岛素抵抗是指全身性胰岛素感受性下降的一种病理状态,使正常浓度的胰岛素不能发挥其相应的效应.以它为基础的物质代谢紊乱所表现的肥胖、高血脂、高血压、高胰岛素血症、糖尿病严重影响人们的健康,是当代医学研究的热点.糖尿病属于中医"消渴病"的范畴,现试从中医痰湿的角度浅探2型糖尿病胰岛素抵抗.     

从培育中医临床思维方面谈谈中医基础课程教学

从学生特点、教师现状、教学改革等方面入手探讨提高中医基础课程教学水平的方法,以期解决目前制约中医基础课程教育发展的问题,发展、振兴中医教育工作。     

中医基础理论精品课程的建设与研究

通过加强教师队伍建设,形成师资接力团队;转变教育理念,修订课程目标,精选教学内容;灵活运用多种教学方法,探索理论联系实际的特色教学模式;强化精品教材意识,提供适用教学改革需要的知识载体;丰富网络资源,构建学生自主学习的互动平台;加强教学管理,形成全方位全过程质量监控机制.总结了我校中医基础理论精品课程建设的初步成效,提出了今后仍需努力的目标.     

柴胡在黄疸治疗中的作用探讨

柴胡味苦、辛,性微寒,归肝胆经。通过对黄疸历代文献的梳理,发现柴胡在黄疸治疗中主要取其和解少阳、疏肝去血结、解表开郁之功,黄疸病机亦与肝气郁结、肝胆经气不利、肝胆郁热等有关。故黄疸辨治不应忽视肝胆。     

糖尿病周围神经病变与氧化应激研究现状

糖尿病周围神经病变(DPN)是糖尿病慢性并发症之一,严重影响患者的生活质量。DPN发病机制复杂,近年来氧化应激学说倍受关注。急慢性高血糖可引起活性自由基产生过多,超过自身抗氧化能力,便产生氧化应激状态。氧化应激可通过直接损伤和激活各种通路的方式损伤血管和神经组织;另外,氧化应激反应还参与多种代谢紊乱假说。研究表明氧化应激反应在DPN发病过程中扮演重要角色。现就近年氧化应激学说与DPN发病机制的研究现状作一综述。     

以大医精诚为导向的课程融合路径研究——以中医学概论为例

教育部于2020年11月发布的“第五轮学科评估工作方案”,提出把人才培养质量放在首位,强化人才培养中心地位,聚焦立德树人。课程组在教学实践中发现,在中医学概论的课堂教学中以“大医精诚”为导向,将中医学概论与中医各家学说课程有机融合,融入德育元素,在知识传授的同时融入理想信念的精神指引,可以开阔学生的眼界和思维,夯实中医学理论基础。具体教学策略包括师生教学理念的转变与更新,新教学目标的制定,新教学设计的撰写,课程结构的整体优化等,力争打造有温度的课堂,更好地实现“精”与“诚”的人才培养目标,实现课程育人。     

朱丹溪痹证辨治特色探析

金元四大家之一朱丹溪对痹证的论治重视治痰、治瘀,养血清热,反对燥热伤阴,创制的治痹方应用效验.朱丹溪辨治痹证的内容散见于其本人撰写的<格致余论>以及其私淑者整理编纂的<丹溪治法心要>、<金匮钩玄>、<脉因证治>、<丹溪心法>等书籍中,笔者将之归纳总结如下.     

阴阳学说教学中的课堂设问

中医基础理论是中医药院校的入门课,能否学好它,直接关系到祖国医学的继承和创新问题。但中医的理论较抽象古奥,纯靠被动接受难以达到预期的教学效果,课堂气氛沉闷、呆板,部分学生对中     

脑络欣通促进氧糖剥夺/再灌注损伤大鼠的脑微血管内皮细胞血管新生:基于激活caspase-1/Gasdermin D通路

目的 探讨脑络欣通（NLXTD）含药血清对氧糖剥夺/再灌注（OGD/R）大鼠脑微血管内皮细胞（BMECs）焦亡及血管新生的影响和可能作用机制。方法 BMECs体外培养,分别经OGD/R诱导、NLXTD含药血清处理及si RNA转染caspase-1,设置Control组：BMECs+10%空白血清;OGD/R组：BMECs+OGD/R+10%空白血清;NLXTD组：BMECs+OGD/R+10%NLXTD含药血清;si RNA-NC组：BMECs转染si RNA-NC+OGD/R+10%空白血清;si-caspase-1组：BMECs转染si-caspase-1+OGD/R+10%空白血清;si-caspase-1+NLXTD组：BMECs转染si-caspase-1+OGD/R+10%NLXTD含药血清。采用CCK-8法、Transwell小室实验、管腔形成实验分别检测细胞增殖、迁移、成管能力;试剂盒测定上清液中乳酸脱氢酶（LDH）活性;ELISA法检测培养液中炎性因子IL-1β、IL-18的含量;Western blot检测细胞焦亡相关蛋白pro-caspase-1、caspase...