基于Moodle教学平台的任选课网络课程

针对目前传统任选课程的诸多局限性,建立基于Moodle教学平台的任选课网络课程,以"亚健康的中医调理"为课程建设教学实体,完成了包括前期准备阶段、课程设计过程、课程评价与管理等三大部分的课程设计,并与传统任选课程比较,突破了传统课程的诸多授课局限,实现了任选课学生自主学习模式,实现了交互教学的更大化,促进了中医药院校学生综合素质的提高。     

推进任选课建设提高中医院校学生综合素质

本文针对目前中医院校任选课教育中存在的突出问题,指出核心原因在于传统教学方法和任选课高度自由和灵活性之间的矛盾,提出利用网络技术中的Moddle教学平台,建立任选课网络教学环境,使任选课借助现代网络技术摆脱传统教学方法的束缚,极大程度地展现课程的自由度和灵活性,真正体现任选课教与学的自由空间,促进中医院校学生综合素质提高.     

河南中医学院本科毕业生抑郁症焦虑症流行情况及影响因素的调查

目的探讨河南中医学院本科毕业生抑郁症及焦虑症的流行情况,了解其影响因素,为高校开展毕业生的心理健康指导提供依据。方法按分层整群随机抽样的原则,采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)作为测量工具,共调查500人。资料采用SPSS13.0统计软件分析。结果学生抑郁症状检出率较高,占36.57%,焦虑症状检出率不高,占21.5%。在对大学生抑郁症的影响因素上,从就业压力、考研、恋爱、人际关系、身体状况、家庭经济状况几个方面进行调查,均有显著的影响。毕业生面对压力时选择最多的是向知心朋友诉说,其次是找种发泄方式、憋在心里不说和找家长,而最少的方法是求助心理咨询。结论本科毕业生抑郁症检出率较高。就业压力、考研、恋爱、人际关系、身体状况、家庭经济状况是影响其心理健康的重要因素。