基于创客理论的手术室护理实践教学研究

目的 探讨在手术室护理教学中创建基于创客理论的临床教学模式。方法 120 例临床护生分为对照组和观察组，每组 60 名，对照组采用常规随班 LBL 见习教学模式，观察组将创客理念引入教学实践，加强手术室护理教学模式创新，通过评判性思维能力量表（CTDI-CV）中文版测量、实习考核成绩以及护生教学满意度调查来评估教学效果。结果 观察组 CTDI-CV 量表总分及部分维度得分较对照组学生明显提高（P ＜ 0.05），观察组实习考核成绩显著高于对照组（P ＜ 0.05），观察组学生在增强解决问题的能力、增强自学能力、资源利用几个方面的满意度均明显较对照组提高（P ＜ 0.05）。结论 手术室护理教学中建立一种新的基于创客理论的教育模式，能够有效促进护生评判性思维和临床综合实践能力的培养。     

红雀珊瑚多糖对小鼠免疫功能的影响

用红雀珊瑚多糖对小鼠进行免疫功能实验，结果表明：红雀珊瑚多糖对小鼠脾脏、淋巴细胞转化率、巨噬细胞吞噬功能、抗体形成细胞等均有明显影响（Ｐ＜０．０５）。