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1.
禽流感病毒的变异进化及其预防控制   总被引:2,自引:0,他引:2  
流感病毒属于正粘病毒科,为有包膜单链负股RNA病毒,其基因组由7或8个基因片段组成。流感病毒包膜上有两种重要的表面蛋白,血凝素(Hemagglutinin,HA)和神经氨酸酶(Neuramidinase,NA),尤其是HA分子,除了能够和宿主细胞表面的HA受体特异性结合、介导病毒包膜与宿主细胞膜的融合外,也是机体免疫系统识别和攻击的主要靶点。流感病毒根据其核蛋白(NP)和M1蛋白的差异,可分为甲、乙、丙(A/B/C)三型,其中甲型流感病毒根据HA和NA抗原性的差异又分为不同的亚型。  相似文献   
2.
目的探讨妊娠期糖代谢异常及妊娠高血压综合征(PIH)血脂水平变化规律及临床意义。方法回顾性分析2010年1月至10月来我院就诊的汕头市孕妇血脂检测结果,其中妊娠期糖耐量减低(GIGT)62例,妊娠期糖尿病(GDM)56例,经临床确诊PIH 38例,分析项目包括血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、载脂蛋白A1(ApoA1)和载脂蛋白B(ApoB),并与正常妊娠组比较分析。结果 GIGT组和GDM组与正常妊娠组相比TG、TC明显增高,ApoA1明显降低,差异有统计学意义(P〈0.05),ApoB差异无统计学意义(P〉0.05),GIGT组和GDM组间四项血脂参数差异均无统计学意义(P〉0.05);PIH组与正常妊娠组相比血脂TG、TC、ApoB明显增高,ApoA1明显降低,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论妊娠期糖代谢异常及妊娠高血压综合征孕妇存在脂代谢紊乱,脂代谢紊乱可能是其发生或发展的原因或结果,重视妊娠妇女血脂监测,早期预防、诊断和治疗相关疾病应作为围产期保健和优生优育的重要内容。  相似文献   
3.
目的 通过探讨汕头地区孕妇夫妇葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏症的发生情况指导优生优育,提高人口质量.方法 应用G6PD定量比值法,对门诊产检的孕妇及其配偶共4008例进行G6PD缺乏症筛查,检测结果应用x2检验进行比较.结果 2004例孕妇中检出G6PD缺乏症123例,检出率为6.14%,2004例丈夫中检出G...  相似文献   
4.
汕头市金平城区地中海贫血人群筛查与基因诊断结果分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
谢秀君  韦天彬  余洪莉 《现代医院》2010,10(11):148-149
目的寻找适合推广的预防出生缺陷的干预模式和干预手段,了解汕头市金平区育龄人群地中海贫血基因携带率,预防地中海贫血患儿的出生,从而减少出生缺陷,提高人口质量。方法对金平区户籍已婚未育夫妇进行地中海贫血进行筛查,筛查阳性者再进一步进行基因诊断,并对高危人群给予优生指导和咨询。结果 4 006例受检者中筛查表型阳性226例(5.64%),其中α-地贫表型阳性者124例(3.10%),β-地贫表型阳性者102例(5.54%)。阳性者进一步进行基因诊断,检出α-地贫基因阳性37例(29.84%),β-地贫基因阳性48例(47.06%)。结论选择适合的检测方法为孕龄人群进行地贫筛查,积极进行产前基因诊断,对减少出生缺陷的优生优育政策有重要的作用。  相似文献   
5.
目的观察妊娠期妇女血脂水平对新生儿体重、身长和头同的影响,探讨孕妇高血脂与巨大儿出生率的关系。方法检测2010年1~10月来院就诊的508例汕头市孕妇血清甘油三酯(TG)、总胆同醇(TC)含量,将孕妇分为正常血脂组和高血脂组(TC〉6.50mmol/L,TG〉2.30mmol/L),并跟踪调查至孕妇分娩,测量记录新生儿体重、身长和头同数据。结果高血脂组新生儿出生体重明显高于正常血脂组,差异有统计学意义(P〈0.05);高血脂组孕妇巨大儿出生率明显高于正常血脂组,差异有统计学意义(P〈0.05),两组间身长和头围比较,差异无统计学意义(P0〈.05)。结论重视孕妇血脂变化的监测,降低非糖尿病性巨大儿的出生率,对同产期保健、优生优育以及预防儿童远期代谢综合征具有重要意义  相似文献   
6.
陈康文  刘元生  韦天彬 《广东医学》2007,28(10):1710-1713
脐带血(umbilical cord blood)长期以来被认为是废物而丢弃,KNUDTZON[1]1974年发现脐带血中含有造血干细胞以来,有关学者对其进行了广泛而深入的研究.1988年首例同胞之间脐带血治疗Fanconi贫血[2]获得成功以来脐带血移植逐渐被专家及学者们所推崇并取得了重大进展.据统计,目前全世界已进行了近5 500例脐带血移植[3],已成为某些白血病、淋巴瘤和遗传性造血干细胞痰病治疗的一场革命.本文就脐带血移植和胎盘造血功能的研究进展作一综述.  相似文献   
7.
PBL模式在医学微生物学教学中的应用   总被引:7,自引:0,他引:7  
基于问题的学习(ProblemBasedLearning,PBL)模式广泛应用于国外的医学教学上,在PBL模式的启发下,我们在医学微生物学的教学实践中精心设计病例讨论课,学生在讨论中充分发挥主观能动性,通过讨论启发了学生的思维,并提高了学生分析问题和解决问题的能力,取得了令人满意的效果。  相似文献   
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