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目的 了解吉林省儿童的口腔健康素养的掌握情况与行为的实施情况,为制定口腔保健干预提供科学依据。方法 整群抽取吉林省内8所学校一至五年级9 391名小学生,采用自行设计问卷进行调查。结果 口腔健康素养调查结果显示,在口腔保健知识中,使用含氟牙膏、更换牙刷时间和睡前刷牙的正确回答率分别为46.7%、70.3%和85.5%;口腔保健技能中,牙齿缝隙刷洗、牙齿表面刷洗及刷牙时间各为68.5%、64.7%和75.2%;口腔保健行为中,早晚都刷牙、睡前不吃东西和饭后漱口分别为77.5%、93.7%和84.6%。结论 吉林省儿童的口腔健康素养偏低,口腔保健行为有待于提高。学校、社区和家庭共同推动儿童健康促进,提高儿童口腔健康素养和保健行为,促进儿童口腔健康。 相似文献
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采用正交试验法,以丹参酮ⅡA,原儿茶醛,总蒽酯的含量为指标,优选出活血降脂胶囊提取工艺的最佳条件为用4倍药材量的80%乙醇回流提取2次,每次3小时。 相似文献
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目的 建立同时测定总状土木香药材中3个倍半萜类同分异构体的高效液相方法.方法 采用Agilent Zorbax XDB-C18 column(250 mm×4.6 mm,5 μm);流动相:55%乙腈和45%水等度洗脱;流速1 mL/min;检测波长210 nm.结果 总状土木香药材中3个倍半萜类同分异构体Igalane、异土木香内酯和土木香内酯分别在17.40~1 740.00、21.20~2 120.00和20.40~2 040.00μg/ml的浓度范围内呈良好的线性关系,最低检测限分别为0.087、00.042和0.041μg/ml.重复性、稳定性的RSD均小于2.85%;各成分平均回收率均小于104.43%,RSD<1.20%.结论 该方法快速简便、准确可靠,各主要化学成分均能达到基线分离,适用于总状土木香药材的质量控制.另外,本实验采用液相半制备得到了两个倍半萜类同分异构体,并对它们的结构进行了鉴定. 相似文献
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目的 建立同时检测连翘、栀子主要有效成分的HPLC方法 ,考察药对连翘与栀子配伍前后主要化学成分的变化情况.方法 采用高效液相色谱法对连翘、栀子的单味药提取液及连翘、栀子药对提取液中连翘苷和栀子苷的含量进行了测定.结果 各成分提取量在单药煎液与药对煎液中变化不明显,药对提取液中栀子苷和连翘苷含量与单味药提取液比较,栀子苷在96.89%到98.24%之间,连翘苷在96.34%到102.67%之间(n=3).结论 建立了同时检测连翘、栀子主要有效成分的HPLC方法 ,为评价煎液中连翘苷和栀子苷质量提供依据,为进一步体内试验提供数据参考. 相似文献
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目的 建立高效液相色谱串联质谱方法(LC-MS)测定人血浆中顺式阿曲库铵的浓度,并应用于临床治疗药物监测。方法 采用盐酸普罗帕酮同位素内标,样品经2%甲酸水和含内标的乙腈溶液沉淀蛋白处理。HPLC色谱柱为Agilent SB-C18,柱温35 ℃,流速0.3 ml/min,流动相为0.1%甲酸水和0.1%甲酸乙腈溶液,梯度洗脱。质谱检测方式为ESI正离子模式,MRM扫描,监测阿曲库铵m/z 464.6~358.4,盐酸普罗帕酮(内标)m/z 342.2~116.2。结果 人血浆中顺式阿曲库铵在该条件下分离良好,在2~500 ng/ml浓度范围内线性关系良好(r=0.996 5),定量下限为2 ng/ml。方法日内精密度RSD<16.0%;日间精密度RSD<6.0%。平均回收率为97.63%~111.93%;血浆样品室温放置4 h,-80 ℃放置14 d,处理后室温放置24 h,稳定性良好。结论 本方法简便、准确、快速、稳定,适用于顺式阿曲库铵的血药浓度测定。 相似文献
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为探讨精神分裂症患者细胞因子的改变 ,我们对 31例精神分裂症、分裂样精神病住院患者的血清白细胞介素 (IL)2 (IL 2 )及其可溶性受体 (sIL 2R)和肿瘤坏死因子 α(TNFα)及其可溶性受体p5 5 (sTNF RⅠ )、p75 (sTNF RⅡ )及IL 10进行了检测 ,探讨血清细胞因子与精神病理学间的关系。对象 (1)患者组 :共 31例 ,均为解放军第 2 15医院的住院患者 ,符合中国精神疾病分类方案与诊断标准第 2版修订本的精神分裂症、分裂样精神病诊断标准 ,以阳性症状为主 ,无躯体疾病 ,至少 3个月未服用过抗精神病药。排除合并躯体疾… 相似文献
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了解长春和吉林市初中生口腔保健知识与技能的掌握程度和口腔保健行为的实施情况,为开展学校的口腔健康干预提供参考依据.方法 采用分层整群抽样的方法,选取吉林省长春市和吉林市8所初中的5 128名学生,使用自行设计的问卷进行调查.结果 研究对象有口腔保健培训经历者仅占52.5%;口腔保健知识知晓率为68.2%,口腔保健技能掌握率为25.4%,口腔保健行为准确率为11.4%.有口腔保健培训经历者的口腔保健知识、技能及行为均高于无培训经历者(P值均<0.01).结论 初中生口腔保健知识正确率低,口腔技能掌握情况有待提高;开展培训对提高学生的口腔保健知识、技能及行为有一定效果,应进一步加大培训和健康教育力度. 相似文献