鼻咽癌干细胞增殖特征及细胞周期相关蛋白表达水平研究

目的　研究鼻咽癌干细胞的增殖特征并初步探讨其分子机制。方法　采用无血清悬浮培养法从鼻咽癌细胞CNE2和5-8F获得鼻咽癌干细胞CNE2-SC、5-8F-SC,分别采用细胞存活率分析计数器、细胞平板克隆形成试验观察鼻咽癌干细胞的增殖特性和克隆形成能力,Western blot法检测细胞周期相关蛋白表达水平。结果　鼻咽癌干细胞比其来源的鼻咽癌细胞增殖速度显著降低,差异有统计学意义（P＜0.05）。鼻咽癌干细胞克隆形成率显著高于其来源鼻咽癌细胞（P＜0.01）,但肿瘤干细胞克隆显著小于其来源细胞。与普通鼻咽癌细胞比较,鼻咽癌干细胞的细胞周期蛋白CylinD1、CylinD3及细胞周期调控蛋白CDK2、CDK4、CDK6的表达水平显著下调（P＜0.01）。结论　鼻咽癌干细胞比其来源的鼻咽癌细胞生长增殖缓慢,可能与其细胞周期蛋白和周期蛋白依赖激酶表达水平下调有关。     

基于思维导图的PBL模式在中医药院校生物化学教学中的尝试

以糖代谢为例,将符合大脑思维方式、使思维过程可视化的工具(思维导图)运用于PBL教学。通过突显知识脉络的内在逻辑性,激发学生学习兴趣,提高其学习积极性,加深对知识的理解,提升生物化学教学效果。     

中西医融合思维培养在《生物化学》课程思政中的实践

中医药文化蕴含着丰富的人文知识和深邃的哲学思想,是中医药院校医学生职业道德教育的特色资源。中医药院校基础医学课程思政建设应该充分挖掘中医药文化中的思政元素,采用中医药与西医交叉融合的中医药创新人才培养模式。本文以“生物化学”课程为例,基于中西医交叉融合思维培养初步挖掘“思政元素”,并举例详谈了其具体应用。旨在通过课程思政教学活动,培养学生中西医交叉融合的思维,发挥创新中医药人才培养模式的作用。     

细胞焦亡以及细胞焦亡相关炎症小体/因子与鼻咽癌关系的研究进展

细胞焦亡是不同于细胞坏死、凋亡、自噬的一种细胞程序性死亡的新形式,其与鼻咽癌等多种疾病的发生、发展密切相关.故本文对细胞焦亡、细胞焦亡相关炎症小体或炎症因子与鼻咽癌之间关系进行综述,为鼻咽癌的防治提供新思路.     

电针配合补肾活血方治疗肾虚血瘀型卵巢早衰30例临床观察

目的:观察电针配合补肾活血方治疗肾虚血瘀型卵巢早衰的临床疗效。方法:将90例肾虚血瘀型卵巢早衰患者按随机分组法分为A组、B组、C组各30例。A组采取电针与自拟补肾活血方治疗,B组采用戊酸雌二醇与黄体酮胶囊治疗,C组采用电针疗法。3组均从1个月经周期(即1个月)为1个疗程,治疗3个疗程后,观察各组临床疗效、症状积分及检测血清E2、FSH水平的变化,并作3组疗效比较。结果:总有效率A组为93.3%,B组为73.3%,C组为70.0%,组间比较差异有统计学意义(P0.01),A组优于B、C两组;3组治疗后症状积分组间比较,差异有统计学意义(P0.05),A组低于B、C两组;3组治疗后FSH组间比较,差异有统计学意义(P0.05),A组低于B组与C组;3组治疗后E2组间比较,差异有统计学意义(P0.05),A组优于B、C两组。结论:电针配合补肾活血方治疗肾虚血瘀型卵巢早衰,在改善血清FSH、E2性激素水平及围绝经期症状上明显要优于单纯西药周期疗法与电针疗法,且治愈率更高。     

中医药传承创新视域下中医药院校基础医学课程的思政教学改革探索

分析了中医药专业学生基础医学课程中融入中医理念的必要性,以《生物化学》物质代谢的整合调节一章为例,挖掘梳理了两个方面的思政融合点。旨在通过知识传授和能力培养的教学活动,以培养学生中西医并重的理念,在实现对学生价值塑造的教学目标的同时提高教学效果。     

基于TGF-β1信号通路研究小檗碱联合芒柄花黄素抑制鼻咽癌细胞迁移的作用机制

目的 研究小檗碱联合芒柄花黄素对鼻咽癌细胞迁移的影响,探讨转化生长因子-β1(transforming growth factor-β1,TGF-β1)信号通路在其效应中的作用。方法 采用实时无标记细胞功能分析仪监测小檗碱和芒柄花黄素单用及联合使用对鼻咽癌5-8F、6-10B细胞增殖的影响;采用划痕实验和Transwell实验检测TGF-β1信号通路激活后,小檗碱联合芒柄花黄素抑制细胞迁移效应的变化;采用Western blotting检测TGF-β1信号通路关键蛋白和迁移相关蛋白的表达。结果 与对照组比较,小檗碱和芒柄花黄素单用可抑制5-8F和6-10B细胞增殖,小檗碱(5、10μmol/L)和芒柄花黄素(5、10μmol/L)联合作用于5-8F和6-10B细胞后,显示小檗碱联合芒柄花黄素抑制鼻咽癌细胞增殖以协同效应为主;小檗碱联合芒柄花黄素显著降低鼻咽癌细胞TGF-β1和Smad3蛋白表达水平(P<0.05、0.01)。采用TGF-β1激活TGF-β1信号通路后,小檗碱联合芒柄花黄素抑制鼻咽癌细胞迁移的效应显著降低(P<0.01);与小檗碱10μmol/L+芒柄花黄素1...     

基于微课的中医药生物化学课堂情境教学研究

《生物化学》的教学中包含较多枯燥抽象的代谢反应。如何在有限的课时内让基础薄弱的中医药学生取得更好的学习效果,是所有中医药院校的《生物化学》教师面临的实际问题。微课能以短小的视频呈现完整的教学内容,更易激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果。但目前有关微课的研究更多地集中于阐释微课理念和微课制作,忽略了学习内容、学习者特征及适用的场合等。本文提出将微课运用于中医药《生物化学》教学情境创设,创新了基于微课的《生物化学》课堂应用模式,为中医药院校的《生物化学》教师提供如何在教学过程中运用微课开展教学情境创设的参考。     

肿瘤干细胞的靶向策略研究

当前针对恶性肿瘤的治疗策略具有一定的局限性,治疗无效的情况经常出现。多数恶性肿瘤治疗失败的原因是对化疗和放疗的抵抗以及肿瘤复发或转移。这些问题的出现与肿瘤干细胞（ cancer stem cell, CSC）密切相关,而很多治疗方法对大部分时间处于静止状态的CSC无效,并且也不是有选择性地针对肿瘤细胞,对健康组织也产生一定的伤害,故肿瘤患者通常会面临复发和转移的风险。因此,如何消除CSC成为治疗恶性肿瘤的关键。