高效抗逆转录病毒疗法对艾滋病合并HCV感染儿童肝功能与病毒载量的影响

目的观察艾滋病合并HCV感染患儿高效抗逆转录病毒疗法（HAART）治疗后肝功能、病毒载量、CD4^＋T细胞变化特点,探讨艾滋病患儿合并HCV感染对HAART治疗效果的影响。方法选择艾滋病患儿合并HCV感染者19例为研究组,单纯艾滋病患儿64例为对照组,患儿均接受HAART治疗,采用酶法检测治疗前、后两组肝功能,采用PCR法检测病毒载量,采用流式细胞术检测CD4^＋T细胞,并进行比较。结果研究组治疗后,ALT、CD4^＋T细胞均显著升高,HIV-RNA降低（P均〈0.01）。对照组治疗后,ALT、TBIL、CD4^＋T细胞均显著升高,HIV-RNA降低（P均〈0.01）。研究组治疗后ALT高于对照组（P〈0.05）。HAART治疗后,研究组2级以上肝毒性发生率明显高于对照组（χ^2=7.07,P〈0.01）。结论 HAART增加了艾滋病患儿合并HCV感染者肝毒性的发生率,但合并HCV感染对HAART治疗效果的影响较小。     

高职护理专业卫生法律相关课程设置与整合的调查与分析

目的了解我国部分高校高职护理专业的卫生法律相关课程设置现状,提出设置整合该课程的建议。方法调查浙江省内及省外23所高校护理专业教学计划中开设卫生法律相关课程的情况,征求19家医院及476名护生对开设卫生法律类课程的意向,对所获资料进行分析。结果卫生法学、伦理学的开设率：职业技术学院为78．6％和50．O％,综合性大学为33．3％、33．3％;护生迫切希望学习卫生法学与伦理学;医院希望学校设置卫生法学与伦理学,对护生加强教育。结论高职护理专业教学计划中宜设置卫生法学与伦理学。     

小柴胡汤加味治疗原发性肾病综合征临床分析

目的：观察小柴胡汤加味配合激素治疗原发性肾病综合征的临床疗效。方法：治疗组42例用小柴胡汤加味配合激素治疗，对照组40例单用激素治疗。结果：治疗组总缓解率83．39／6，总有效率92．8％；对照组总缓解率62．5％，总有效率82．5％，两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：小柴胡汤加味治疗肾病综合征有消除水肿、蛋白尿，改善高脂血症，提高血浆蛋白作用。     

高职不同年级医学生性病、艾滋病认知状况及对策

目的了解高职不同年级医学生对性病、艾滋病知识掌握的状况及存在的差异，为制定健康教育方案提供参考依据。方法随机抽取某职业技术学院在校1～3年级医学生各400名，对性病和艾滋病传播途径、预防控制等知识进行问卷调查，并对调查数据进行相关分析。结果有效问卷1153份，有关性病和艾滋病知识问卷得分总合格率为420人（36．43％），各年级之间的合格率有显著性差异（χ^2=35.80，P〈0．001），且高年级的优秀率要高于低年级（χ^2=9．40，P〈0.05）。结论医学生对性病及艾滋病认知状况不尽人意，高年级略优于低年级学生。建议在学校开设性病学知识必修课或选修课，把预防性病、艾滋病教育纳入教学活动中。     

高职三年制与五年制护理专业学生生理学考试结果比较研究

目的观察高职护理专业不同学制生理学考试结果的差异。方法采用相同的教学方法、师资、考试形式。结果在试题质量稳定、可靠的情况下,三年制、五年制合格率分别是100%和78%,统计学处理P<0.01,有显著性差异。结论五年制学生成绩不如三年制学生,特别表现在知识综合分析运用能力上。     

不同注射方法、针头及注水对静脉输液手臂模型寿命的影响

[目的]探讨不同注射方法、针头及注水对国产和进口两种静脉输液手臂模型寿命的影响。[方法]选定穿刺范围，采用5 1/2和7 1/2两种针头型号，选择逐一及交替穿刺两种方法，按常规静脉输液法进行穿刺，穿刺成功后分别滴入模拟血液（注水）或不滴入模拟血液（不注水），观察记录国产和进口手臂模型每个穿刺范围的穿刺次数。[结果]在其他条件相同时，无论国产组还是进口组，交替法每个穿刺范围平均穿刺教均多于逐一法；注水组每个穿刺范围穿刺数少于不注水组；5 1/2针头的穿刺次数多于7 1/2针头。[结论]静脉输液手臂模型操作宜选择交替法，尽量不注水，选用5 1/2针头穿刺，可以延长模型使用寿命。     

高职各专业大学生肥胖状况与对策

目的 了解我院高职各专业大学生的肥胖状况,以便采取相应措施.方法 采用整群随机抽样的方法确定调查对象,测定调查对象的BMI,并对有关生活行为习惯等进行问卷调查,分专业、性别等进行对比分析.结果 我院大学生肥胖率平均为6.40%,低于全国水平,但教育、艺术、外语专业学生肥胖率高于全国平均水平.肥胖组学生父亲、母亲的肥胖率分别为17.24%、27.59%,高于正常组学生父亲、母亲的肥胖率2.75%、7.93%,P＜0.01,有显著性差异.女生肥胖率(7.5%)高于男生(4.1%)(P＜0.05).结论 在高职大学生中应加强减肥教育,使其养成良好的生活、行为习惯,以指导合理的饮食、加强体育锻炼等为重点.     

浙江省高职护理专业教师科技能力影响因素与提升策略

目的 了解高职院校护理专业教师科技服务能力状况及影响因素，研究提出对策。方法 2019年6月至2019年8月，制定调研表，内容包括教师科技能力影响因素与提升策略，按照整群抽样办法从衢州职业技术学院医学院、宁波卫生职业技术学院、金华职业技术学院这三所高职院校护理专业教师中抽出98名教师进行问卷调查，同时对其2016—2018年科技服务成果状况进行回顾性比较分析。结果 发放98份问卷，回收有效问卷98份；影响科研能力提升的主要因素有科研培训、科研水平、科研团队、政策机制、科研氛围、项目指导、科技特派员数量少；专利总数、厅级及以上基金项目数、论文总数和核心论文总数4项逐年增加，差异均有统计学意义（P<0.05）,但核心论文数是呈逐年下降趋势；技术服务到款额、省部级及以上基金项目数、一级论文数3项3年差异无统计学意义（均P>0.05）。结论 建议需从加大培训力度、加大护理学科项目研究指导、强化护理专业教师企业科技特派员工作、强化护理科研团队建设、优化政策激励机制等方面提升高职护理专业教师服务地方经济建设的科研能力。     

胫腓骨开放性骨折外固定支架术患者术后应用不同消毒液对针眼感染、疼痛的影响

目的 探索胫腓骨开放性骨折外固定支架术后不同护理措施与针眼感染、疼痛的相关性.方法 41例患者随机分为A组21例,B组20例.A组针眼用75%乙醇消毒护理,B组针眼用5%碘伏消毒护理,术后第1,6周和拔针后,分别观察2组针眼感染及疼痛发生情况.结果 2组针眼感染数率在外固定术后1,6周及拔针后差异均无统计学意义(P>0.05).外固定支架术术后第1周和第6周,疼痛发生频率,B组明显低于A组(P<0.05).在术后第1周,针眼感染组疼痛发生率高于针眼未感染组(P<0.01),而其他时间针眼感染与疼痛无相关性.结论 用75%乙醇或5%碘伏消毒护理对针眼感染数率影响差异无统计学意义.除第1周感染与疼痛有关外,其他时间感染与疼痛无关,用5%碘伏消毒护理可减轻针眼疼痛.     

现代学徒制背景下校企共建高职护理企业化课堂的效果观察

目的探讨企业化课堂在高职护理人才培养过程中的作用,为实现校企双主体育人的培养模式提供新思路。方法基于现代学徒制培养模式,优化培养方案,构建企业化课堂,改革课堂教学模式,并以衢州职业技术学院2015级订单培养的护理班36人为试验组,实施企业化课堂,同年级其他平行班级250人为对照组,实施传统人才培养策略。对学生的知识技能、职业人文素养、学生自我评价进行测评以观察其效果。结果知识技能评价:理论成绩两组差异无统计学意义(t=1.06,P=0.291),客观结构化临床考核(OSCE)成绩试验组优于对照组,差异有统计学意义(t=5.620,P0.001)。职业素养评价:实验组优于对照组(t=5.308,P0.001)。学生自我评价:实验组学生的职业认同感(t=2.101,P=0.039)、企业归属感(t=18.858,P0.001)均优于对照组。结论企业化课堂有助于培养高职护理学生的职业素养和临床思维,增强学生的临床适应性,缩短临床适应期。