基于雨课堂的临床流行病学教学改革与实践

目的探讨雨课堂在临床流行病学教学中的作用和效果。方法采用随机对照法在本科阶段无流行病学学习经历的临床专业硕士研究生中,使用雨课堂线上课前预习及课后随堂练习的功能,用于评价雨课堂线上功能的辅助教学效果。结果应用雨课堂线上功能干预组与对照组在基线、阶段小测和末考卷面成绩均无统计学差异;但对于主动学习,雨课堂参与度较高的学生成绩提高明显。结论雨课堂有利于理论性较强课程的学习,但是仍不能忽略课堂教学师生互动过程。     

汝南县中学自备饮用水卫生状况调查分析

目的 了解汝南县学校自备饮用水卫生状况。方法随机抽查部分中学自备饮用水,对其供水的质量进行采样检测分析。结果学校的自备饮用水无论从细菌总数,大肠菌群,氨氮污染,总硬度均有不同程度的超标,结论应加强饮用水管理,并对学生进行卫生知识宣传教育,确保为学生提供合格的饮用水。     

试论类方及其鉴别

类方一直受到古今医家的重视,并给予高度评价,在方剂学中占有重要地位。笔者在教学和临床中体会到学习研究类方的重要性和迫切性,故拟就类方的含义、研究类方的意义、类方的鉴别方法作如下探讨,以期互相交流,提高对类方的认识。     

犬经腹膜透析供氧的试探

1966年Ursohel等曾试用经腹腔或直肠灌注H_2O_2溶液进行供氧,发现此方法可提高门静脉和下腔静脉血的氧分压,遇到肺功能不全时可作为供氧的辅佐。1990年Siriwardhnaa等用家兔作实验,先吸人12％O_2产生低氧血症,而后连续腹膜透析供氧历10和30 min,PaO_2在原来低氧血的基础上分别提高3.67和6.57kPa,SaO_2上升13和22％,同时也能有效地促使CO_2排出。为了探查临床上是否可采用,先用犬作验证。     

肝结核致门脉高压症1例

肝结核致门脉高压症１例楚中军患者，楚海高，男性，５６岁因上腹部胀满隐痛不适８月。呕血２小时入院。入院８月前无明显诱因出现右上腹胀满隐痛不适，厌食、乏力、低热，肝功能：ＡＬＴ８０μ／Ｌ，ＴＴＴ８．２μ／Ｌ，ＨＢＳＡｇ（—），诊断“甲肝”给予保肝治疗，病...     

芪丹通脉片对肿瘤坏死因子-α诱导的心肌细胞的细胞间黏附分子-1表达的影响

近年来 ,冠心病发生发展中的细胞黏附机制日益受到重视 ,其中内皮细胞 ( EC) ,白细胞和血小板之间以及与血管内皮基质间相互黏附、相互作用而导致炎症反应和促凝异常、血栓形成 ,从而促进冠心病的形成和发展 ,而黏附分子和黏附蛋白是介导细胞黏附的分子基础。研究发现 ,细胞间黏附分子 - 1( intercellular adhesion molecule- 1 ,ICAM- 1 )参与中性粒细胞黏附心肌细胞 ,释放细胞毒过程 ,在心肌细胞坏死过程中起关键作用。一些细胞因子如肿瘤坏死因子 -α ( TNF-α) ,γ-干扰素 ( IFN-γ) ,胰岛素样生长因子 - 1 ( IGF- 1 ) ,白细胞介…     

苯丙素苷及其类似物的合成研究

利用葡萄糖6位羟基活性较高的特性, 2-(取代)苯乙基-β-D-吡喃葡萄糖苷在低温条件下直接与(取代)肉桂酰氯反应,区域选择性地生成6位酰化的葡萄糖苷,利用此方法很方便的得到了13个苯丙素苷类似物,利用1H NMR 和13C NMR方法确证了他们的结构.     

中药心因性应激反应调节药物研究(Ⅰ)——情可舒胶囊的药理学作用观察

目的 :研究情可舒胶囊的药理学作用。方法 :参照文献相应的药理学方法进行。结果 :情可舒胶囊不影响正常小鼠的探究行为 ,可提高小鼠高空应激条件下的协调运动能力 ,抑制小鼠的隔离性攻击行为和“失望”(不动 )行为 ,提高小鼠的耐缺氧能力 ,增强阈下剂量戊巴比妥钠的催眠作用 ,保护 RWIS对小鼠非特异性免疫功能的损害和对大鼠心肌及胃粘膜的损伤。结论 :情可舒胶囊具有显著的心因性应激反应调节作用 ,是一个较理想的心因性应激反应调节药物。     

医院院长对领导与管理两种职能的有效运用

院长既是医院的领导者,又是医院的管理者,两者身份的有效运用,对提高院长领导力和管理成效具有重要的现实意义。对影响院领导者与管理者身份运用的5个方面因素进行了讨论。