2003～2007年本溪市出生缺陷监测分析

目的:了解本溪市2003～2007年出生缺陷发生率,出生缺陷发生顺位及与三级预防的关系。方法:对本溪市2003～2007年出生缺陷监测资料进行分析。结果:5年出生缺陷发生率为85.92/万,出生缺陷前5位顺位分别为总唇裂、多指(趾)、先天性脑积水、神经管畸形、先天性心脏病。5年中出生缺陷发生率城市都高于农村。结论:重点加强出生缺陷一、二级预防工作,提高婚前医学检查率及产前筛查与产前诊断技术水平,降低缺陷儿的出生率,以提高出生人口的素质。     

出生缺陷三级干预管理对减少缺陷儿的影响

目的:了解出生缺陷三级干预管理对减少周岁内缺陷儿发生、出生的影响,为今后调整完善干预对策提供依据。方法:采用回顾性调查,在2006～2010年原有围产缺陷儿监测的基础上,对同期<28孕周和生后7天～周岁内缺陷儿检出情况进行补漏调查。结果:本溪市周岁内缺陷儿检出率:2006年17.17‰,2010年15.04‰;周岁内缺陷儿出生率:2006年12.25‰,2010年9.42‰,周岁内缺陷儿发生率和出生率均呈下降趋势。结论:加强出生缺陷三级干预管理是有效减低缺陷儿发生率、出生率和致残率的前提和保障。     

提高保健意识早期防治骨质疏松症

本文针对骨质疏松症防治存在的问题及我国严峻的老龄化形势,提出应加大宣传力度,开办社会公益课堂,开展三级预防.举例说明骨质疏松症不是老年人的专病年轻人也能患病.促进每一个人树立自我终身准备的保健意识,让全社会都行动起来,提高全民素质及体能,早期防治骨质疏松症.     

本溪市25所乡镇卫生院产科现状调查及建议

本溪市2002年孕产妇死亡率较以往有回升趋势，共死亡5例，全部为农村孕产妇，其中发生在乡镇卫生院或转诊途中死亡的孕产妇4例，占80％，为进一步提高我市围产保健工作质量，降低孕产妇死亡率，根据辽宁省《关于加强乡(镇)卫生院产科管理的通知》要求，我们于2003年对本溪市25所乡镇卫生院产科现状进行了调查。     

本溪市25所乡镇卫生院产科现状调查及建议

本溪市2002年孕产妇死亡率较以往有回升趋势,共死亡5例,全部为农村孕产妇,其中发生在乡镇卫生院或转诊途中死亡的孕产妇4例,占80%,为进一步提高我市围产保健工作质量,降低孕产妇死亡率,根据辽宁省<关于加强乡(镇)卫生院产科管理的通知>要求,我们于2003年对本溪市25所乡镇卫生院产科现状进行了调查.     

孕前检查妇女生殖道支原体感染的情况分析

目的：对我所孕前检查妇女生殖道支原体感染情况进行分析,解析问题并提出相应的防治对策。方法选取2011年10月-2014年2月我所孕前检查的妇女896例,分别对每位对象实施解脲支原体（Uu）检测及人型支原体（Mh）检测,对比分析不同人群两个指标的检验结果。结果在896例实施孕前检查得到的生殖道分泌物标本中,共检测出支原体感染者77例（占8.6%）,其中单纯Mh感染者仅有1例,占支原体感染总人数的1.3%,而单纯Uu感染者则有67例,占支原体感染总人数的87.0%,而Mh合并Uu的感染者检测出9例,占支原体感染总人数的11.7%,对比三组的感染类型,具有显著差异（P＜0.01）;另外,有不洁性生活史、产次≥2次、人工流产次数≥2次、妇科炎症、孕激素水平异常、及文化水平偏低的被检测者的支原体感染率明显高于无上述危险因素的被检测者,对比有统计学意义（P＜0.05）。结论孕前检查的妇女生殖道支原体感染率较高,且以有不洁性生活史、多次孕产、有妇科炎症、孕激素水平异常及文化水平偏低情况的被检测者为高危人群,应根据检查结果对被检测者进行随访跟踪,以及早诊断,对症治疗,避免出生缺陷情况发生。     

2007年本溪市5岁以下儿童死亡监测资料分析

目的:分析本溪市5岁以下儿童死亡原因,探讨相应的干预措施。方法:按照《本溪市5岁以下儿童死亡监测方案》的要求,对出生、死亡漏报质控。结果:5岁以下儿童死亡率7.8‰,婴儿死亡率6.4‰,新生儿死亡率5.46‰。5岁以下儿童前4位主要死因分别为:早产低体重、意外窒息、先天性心脏病、出生窒息。结论:加强孕期保健及孕期监测,提高产科、儿科人员专业技术水平,提高儿童安全防范意识,是控制和降低5岁以下儿童死亡率的重要保证。     

新生儿先天性甲状腺功能减低症治疗浅析

目的总结5年来本中心先天性甲状腺功能减低症患儿的筛查治疗工作.方法按照卫生部新生儿疾病筛查各项技术规范[1]的要求进行采血和治疗.结果本溪市新生儿疾病筛查中心近5年来共筛查新生儿32013例,其中诊断先天性甲状腺功能减低症(以下简称甲低)10例,发病率为1/3201.单纯高TSH血症13例.在甲低患儿中,除1例21-三体放弃治疗外均按卫生部规定的甲低诊治技术规范治疗,并于2004年10月起,同时应用<中国儿童智力方程>[2]定期评估患儿各项能力的发育,同时有针对性的指导训练.