“双一流”建设和培育世界一流期刊背景下的农林高校期刊发展现状及启示

【目的】 探讨高校“双一流”建设和培育世界一流期刊背景下农林高校期刊的发展现状,为我国农林高校期刊实现更好、更具特色的发展提供参考。【方法】 分析并讨论农林中文核心期刊、农林一流大学建设高校和一流学科建设高校主办期刊和农林SCI期刊的发展现状。【结果】 我国高校主办的农林中文核心期刊占农林中文核心期刊总量的31.76%,其CNKI综合影响因子均值低于各学科期刊的整体均值。我国高校主办的农林期刊中仅2种期刊被SCI收录。全球范围内仅由高校独立主办的农林SCI期刊占农林SCI期刊总量的13.95%,且高校主办SCI期刊的JCR影响因子均值明显低于该学科期刊的影响因子均值。【结论】 期刊应集群化发展,并与世界知名出版商进行合作出版;“双一流”建设农林高校主办的期刊应借助一流学科平台和学术资源优势,实现专业化发展,同时,也要呼吁将学术期刊作为“双一流”建设高校评价体系的重要内容;农林高校期刊要围绕“脱贫攻坚”“绿水青山就是金山银山”等重点主题进行策划,打造特色专栏,服务于国家重大战略部署,实现农林高校科技期刊更具特色的发展。     

加权被引频次——科技期刊单篇论文短期的一种评价方法

期刊为了培养团结作者群、吸引优质稿源、扩大影响力,有必要对刊出文章的影响效果进行评价,单篇论文的评价指标常采用被引频次。笔者在对《南京林业大学学报：自然科学版》近年所刊出文章进行分析的基础上,提出了一种对被引频次进行加权的方法,对得到的加权被引频次在年份和期数之间进行方差分析,并对使用加权被引频次排序后的前160篇文章中年份和期数的分布进行了检验,发现加权后的被引频次受发表时间的影响无显著差异,进一步的分析发现,由于文章被引用的绝对数量差异的不可控的原因,这种加权方法较适用于对与当前时间相隔一年所刊发文章的评比。     

我国科技期刊论文传播力评价体系构建——以江苏省高校农林医药期刊论文为例

【目的】 以江苏省高校农林医药期刊论文为例,构建基于我国科技论文传播环境的科技期刊论文传播力评价体系,为建立具有我国特色的全面的科技期刊论文影响力评价体系提供参考。【方法】 选取16种江苏省高校主办的农林医药科技期刊的640篇论文为研究对象,采用大数据挖掘法获取其在各网络媒介平台的传播数据,借鉴Altmetrics的理念,挖掘、筛选出16个表征论文传播效果的评价指标,并与期刊论文传播效果的3个层次对应。采取层次分析法进行层次和指标权重赋值,构建论文网络媒介融合传播力的计算模型,得出640篇论文的传播力指数。将各刊传播力指数排名前10%的论文的传播力指数之和作为期刊传播力,对各刊传播力进行评价。【结果】 建立基于我国媒介融合传播环境的科技期刊论文传播力评价体系。由该评价体系的研究成果可知:所研究的江苏省农林医药期刊2019—2020年论文的最高传播力指数最大值是最低传播力指数最小值的229.00倍;最高期刊传播力是最低期刊传播力的10.37倍,期刊传播力与2021年期刊复合影响因子、期刊影响力指数显著相关。【结论】 立足于我国媒介融合传播环境挖掘、筛选期刊论文传播力评价体系指标,并结合由浅入深的科技论文传播效果的3个层次,较客观地表征科技论文传播力,为科技论文评价体系的进一步完善提供参考。     

高校学报编辑的多重修养

学报的整个出版流程中,不同阶段工作有不同特点,这就要求一名编辑具有角色多重性,在各方面加强自身修养,炼就多种角色需要的应变能力,进行充分的创造性劳动,优化出版流程,保证高质量的出版物。     

基于加权被引频次5种林业科技期刊近期发文的被引分析

目的 了解排除发表时间影响后论文传播引用的真实情况,从而为各期刊能够针对性地邀约到高质量的文稿、保持办刊特色、创办精品期刊提供参考。 方法 以加权被引频次对5种林业科技期刊3年发文的被引情况进行了分析。结果 月刊在发文优势上带动了加权总被引频次的增加,但不应忽视重点学科、重大课题发文。对加权被引频次TOP20的论文分析发现,主要以森林生理生态方面论文为主,其中森林碳汇研究、林权制度改革等切合当时研究热点类论文被引较高,而综述类论文特别是由资历丰富的专家执笔时,会获得更多的关注。同时,排名20以内论文的较高他引率说明其刊载内容更易被广泛传播,有利于期刊的影响力提高。此研究也仅限于是在国内数据库基础上的分析,有些外文论文在国外数据库中有可能已被引用。结论 吸引优质稿源、保持特色对于期刊影响力至关重要。缩短出版周期,专家综述以及结合研究热点可显著提高被引频次。此方法有待在其他专业领域、大型数据库中应用推广。     

高校科技期刊评优指标的分析与评价

对目前我国高校科技期刊评优（价）指标体系进行了分析,认为评优（价）指标分为3类：①评优指标,即以学术质量为主,推出全国范围优秀期刊的评价体系;②评价指标,以在某网（数据库）传播效率为主的在线优秀期刊、权威（核心）期刊评价体系;③评估指标,以政府主管部门管理为主的出版质量综合评估体系。在所有评价体系中,影响因子、被引频次、被引率、基金论文比、Web下载率是共同关注的指标,这些都反映期刊的学术影响力属性,这就要求科技期刊办刊过程中必须把内容质量放在首位,无论组稿、编校还是经营活动都要围绕质量水平展开,学术类期刊尽量跻身国际平台,行业技术期刊必须关注生产实际,注重科技成果的现实转化水平,这样才能最大效益地发挥高校科技期刊的作用。     

学报对高校学科建设的支撑作用

学报是学术知识传播的阵地,而高校的重点学科、优秀青年人才的成长都需要学报的特别支持。针对国家对学术期刊分级管理与退出机制的监督下,以及学术期刊将面临的竞争,从学报的组稿、人才激励以及科研评价机制等方面入手,深入分析学报对于高校学科建设的促进作用。从中得出,特色学科及新兴学科是重点学科的成长点,高校学报对于重点学科成长过程中学术研究的深入、人才梯队的建设起着带动桥梁作用,为学科的可持续发展提供了国际化交流平台。面对国家报刊出版体制改革的深入,高校学报应强化编辑职业敏感度,加大重点学科组稿力度,及时利用自办网刊扩展传播渠道,合理利用科研评价机制,重视学报对于人才的激励与培养作用,在提升了自身办刊水平的同时,充分发挥学报对学科建设的支撑作用。