光动力疗法治疗黄斑区脉络膜新生血管性疾病疗效分析

目的探讨光动力疗法(PDT)治疗常见黄斑区脉络膜新生血管(CNV)性疾病的临床效果。方法分析32例(36只眼)在采用PDT疗法后黄斑区CNV患者的追踪记录结果。结果 32例中进行1次、2次、3次治疗的分别有24例、6例、2例,术中均未出现注射疼痛或光敏剂过敏等不良反应。经过PDT治疗后,患者荧光素眼底血管造影(FFA)检查显示,其中22只眼渗漏停止,9只眼明显减少,5只眼无显著变化。观察1～12个月,平均7个月。治疗后1个月,治愈率为52.8%,不良事件发生率为13.9%;治疗后7个月,治愈率为72.2%,不良事件发生率为8.3%。结论 PDT治疗黄斑区CNV疾病可以在1年内维持视力的稳定;发生不良事件的概率低;是一种安全而有效的方法。     

妇产科实施连续排班法的体会

总结了院妇产科实施连续排班法的护理体会.包括人力资源确认,合理设置上班时间、重新制定护理职责岗位要求,合理设置上班时间,实行"主+辅"优势组合.认为实施护士连续性排班可以促进护理质量的提高,降低护理差错发生的风险,优化人力资源结构.     

肢体脉冲式气压治疗仪联合中医穴位贴敷预防产后下肢深静脉血栓的效果及对产妇睡眠质量的影响

目的:探究肢体脉冲式气压治疗仪联合中医穴位贴敷预防产后下肢深静脉血栓(Deep Venous Thrombosis,DVT)的价值.方法:选取2020年3月至2020年12月广州市荔湾区妇幼保健院产科收治的剖宫产分娩的产妇116例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组58例.对照组以中医穴位贴敷治疗,观...     

情景导入式健康教育对婴幼儿喂养的影响

目的评价情景导入式健康教育对婴幼儿喂养效果的影响。方法对50例0²岁婴幼儿父母或喂养者采用情景导入式健康教育的方法进行护理干预,并与常规保健及健康指导的50例02岁婴幼儿父母或喂养者采用情景导入式健康教育的方法进行护理干预,并与常规保健及健康指导的50例0²岁对照组婴幼儿父母或喂养者进行对比观察,比较两组婴幼儿喂养者喂养知识掌握情况、婴幼儿接受教育后9个月生长发育以及患病情况。结果干预组喂养者的喂养知识掌握情况明显优于对照组喂养者,干预组幼儿三个月后、六个月后、九个月后体重增长水平均明显高于对照组幼儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景导入式健康教育能提高02岁对照组婴幼儿父母或喂养者进行对比观察,比较两组婴幼儿喂养者喂养知识掌握情况、婴幼儿接受教育后9个月生长发育以及患病情况。结果干预组喂养者的喂养知识掌握情况明显优于对照组喂养者,干预组幼儿三个月后、六个月后、九个月后体重增长水平均明显高于对照组幼儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景导入式健康教育能提高0²岁婴幼儿科学喂养率,促进婴幼儿的生长发育,值得临床推广应用。     

广州市荔湾区婴幼儿喂养知识调查分析

目的调查本地区婴幼儿喂养者对科学喂养知识的知晓情况,为本地区婴幼儿健康教育提供依据。方法调查对象为首次进行儿童保健体检或预防接种的本地区婴幼儿喂养者,采用自编调查问卷（包含20个喂养问题）调查,要求现场作答。结果参与调查的婴儿763人,男婴427人,女婴336人。喂养者对辅食添加知晓率较高（80．02％）,而对食物营养知晓率较低（50．46％）;文化程度越高,在婴幼儿营养及喂养知识方面掌握的越多,医护者对母乳喂养的优点及合理添加辅食正确率达到了100．00％。结论本地区居民对婴幼儿科学喂养知识的了解仍然不足,迫切需要开展喂养者科学喂养知识的宣教工作。     

综合护理干预模式对0～2岁婴幼儿喂养效果的影响

目的探讨综合护理干预对0~2岁婴幼儿喂养效果的影响。方法选取2013年1~8月进行儿童健康体检和新出生的200例婴幼儿作为研究对象,将其按照数字表随机分组原则分为对照组和干预组各100例。对照组进行常规的喂养指导及宣教,干预组采用综合护理干预模式。比较2组喂养者喂养知识掌握情况及婴幼儿3个月内生长发育和患病情况。结果干预组喂养者的喂养知识掌握情况明显好于对照组喂养者,干预组婴幼儿体质量增长、身高增加水平均明显高于对照组,并且干预组婴幼儿肺炎、腹泻和便秘的发生率明显低于对照组。结论综合护理干预能促进喂养者对0~2岁婴幼儿的科学喂养及婴幼儿的生长发育。     

人性化带教管理在中专护生带教中的应用

总结了人性化带教管理在中专护生带教中的应用,具体包括:重视带教任务,强调带教老师模范表率作用,不断提高自我,确保带教质量;结合工作实际,因材施教,注重个性化管理;重视心理诱导,树立信心,避免产生厌倦心理和骄傲自满情绪;和谐带教关系,加强沟通,提高护士交际能力。认为人性化带教管理在中专护生带教中发挥着重要作用。     

综合护理干预对婴幼儿喂养问题的影响

目的 探讨综合护理干预对婴幼儿喂养问题的影响。方法 新出生和进行儿童体检的184例婴幼儿随机分为实验组和观察组,各92例。实验组对其婴幼儿采取综合护理干预的模式进行喂养,观察组采用常规的婴幼儿喂养知识宣传法对其父母进行喂养知识普及。经过4个月的喂养后,统一对两组的婴幼儿的生长情况和患病情况进行比较。结果 实验组中有喂养问题的有16例(17.4%),观察组有喂养问题的有32例(34.8%),实验组明显少于观察组(P<0.05)。结论 综合护理干预模式对婴幼儿喂养效果有积极的影响作用,可以有效提高婴幼儿喂养效果,值得在婴幼儿保健医学工作中推广。     

母婴床旁护理模式在加强护理实习生临床护理培训中的应用

目的探讨母婴床旁护理模式在加强产科实习护士临床护理培训中的效果。方法从本院实习生抽出100名,分为两组,分别采用传统理论上课教学方法和结合母婴床旁护理实施床边实践教学的方法进行培训教学,通过自制问卷及分阶段进行考核来进行培训效果评价。结果观察组在学习培训情况调查中,各项学习调查指标均优于对照组（P〈0．05）;对考核成绩分析示：观察组和对照组的成绩分布差异有统计学意义（χ2=28．751,P〈0．05）。结论母婴床旁护理实践教学模式优于传统教学模式。