新疆不同经济发展区域汉族中小学生身体测试指标比较分析

目的了解新疆不同经济发展区汉族中小学生身体机能和素质指标间存在的差异及其原因,为新疆不同地区汉族中小学生健康水平提供客观依据。方法按照全国学生体质健康调研的原则将研究对象分为省会城市(好片)、经济较发达地区(中片)和经济欠发达地区(差片),共测试7 167名学生,对测试结果进行单因素方差分析,比较三地区中小学生身体机能发育情况。结果男生在7~16、18岁年龄段好、中、差片脉搏相比较差异有高度统计学意义(P0.01),在16岁年龄段好片与差片差异最大为5.99次/min;男生在7、9、10、13岁年龄段好、中、差片50m跑相比较差异有高度统计学意义(P0.01),其它年龄段差异不具有统计学意义;女生在7~15岁年龄段脉搏均值中片明显高于好片和差片;女生在7、9~18岁年龄段好、中、差片肺活量相比较差异有高度统计学意义(P0.01);女生在7~18岁年龄段好、中、差片舒张压相比较差异有高度统计学意义(P0.01);女生在7、9、12、15~18岁年龄段好、中、差片相应的耐力跑成绩相比较差异有高度统计学意义(P0.01)。结论应进一步加强体育锻炼,合理膳食、体质干预,缩小不同地区间中小学生体质上存在的差异,进一步提高新疆汉族中小学生的健康水平。     

乌鲁木齐市中学生睡眠状况及其与超重肥胖的相关分析

目的 了解乌鲁木齐市中学生睡眠状况及其与超重肥胖的相关性,为有效控制中学生超重肥胖提供支持。方法 2016年3-4月在乌鲁木齐市20所中学以班级为单位随机抽取8 242名中学生进行睡眠状况等方面的调查,并分析与超重肥胖之间的关系。结果 乌鲁木齐市中学生睡眠质量得分为(4.97±2.48)分;睡眠质量问题检出率为28.44%,男生(26.36%)低于女生(30.43%),差异有统计学意义(χ²＝16.66,P＜0.01)。中学生平均睡眠时间为(8.18±1.16)h/d,睡眠不足的检出率为48.24%。中学生超重肥胖率为15.47%,其中男生高于女生,城市高于乡村,初中高于高中,差异均有统计学意义(χ²＝191.04、11.21、44.36,P＜0.01)。多元回归分析表明,中学生性别、年龄、睡眠时间与体重指数(BMI)之间存在相关性(P＜0.05),睡眠时间与BMI呈现负相关关系,年龄与BMI呈现正相关关系。Logistic回归分析表明,中学男生睡眠时间不足是导致超重肥胖的危险因素(OR=1.23, 95%CI:1.04~1.47,P=0.02),未发现睡眠质量问题与超重肥胖存在统计学关联,亦未发现女生睡眠时间和质量问题与超重肥胖存在关联。结论 中学生睡眠时间与BMI之间存在密切联系,男生睡眠不足可能是导致超重肥胖的危险因素。     

新疆某高校维吾尔族大学生身体活动状况分析

了解新疆某高校维吾尔族大学生身体活动状况及其影响因素,为维吾尔族大学生健康成长提供支持.方法 分层随机整群抽取新疆某高校1 486名在校维吾尔族大学生,对其进行身体活动量表长卷和自编问卷调查.结果 维吾尔族大学男女生在家务性身体活动、闲暇性身体活动和总身体活动方面比较差异均有统计学意义(Z值分别为-3.399,-4.199,-2.423,P值均<0.05).71.5%的学生每次参与体育锻炼的时间少于30 min,81.4%的学生每周参加2次以下体育活动.身体活跃程度与身体状况、对生活的满意度、性别、充实感、幸福感、运动场地及运动主动程度均存在相关性(r值分别为0.12,0.08,0.23,0.15,0.26,0.31,0.29,P值均<0.05).结论 应进一步加强新疆某高校维吾尔族大学生体育活动的健康教育和引导.     

新疆哈萨克族大学生健康素养及相关因素分析

了解新疆哈萨克族大学生健康素养状况及其影响因素,为提高该群体健康素养水平提供参考.方法 采用“中国公民健康素养问卷”对分层整群随机抽取的新疆5所高校1 942名哈萨克族大学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果 哈萨克族大学生具备基本健康素养人数比例,在不同性别、年级、专业和健康信息关注方面差异均有统计学意义(x2值分别为36.204,59.534,169.536,26.759,P值均<0.05);哈萨克族大学生对艾滋病传播的知晓率最高(92.21%),其次为对健康的理解知晓率(88.47%);哈萨克族大学女生、医学专业学生和经常关注或偶尔关注健康信息的学生具备健康素养人数比例较男生、非医学专业学生和从未关注健康信息的学生高,大一年级学生高于大二学生(OR值为1.796,4.618,4.132,6.084,0.357,P值均<0.05).结论 新疆哈萨克族大学生健康素养水平有待提高.应采取相应措施积极开展宣传教育引导工作.     

喀什农村地区留守中小学生心理韧性与青春期发育知信行相关性分析

目的 了解喀什农村地区维吾尔族留守中小学生心理韧性和青春期发育知信行状况以及两者间的关系,为喀什农村地区维吾尔族留守中小学生身心健康干预和良好发展提供参考和借鉴。方法 以班级为抽样最小单位,采用分层随机整群抽样的方法,对喀什农村地区的1 864名中小学生进行心理韧性和青春期发育知信行的问卷调查,并采用t检验、Pearson相关分析、多重线性回归分析等方法对结果进行统计分析。结果 喀什农村地区维吾尔族留守中小学生青春期发育知信行的知识维度平均得分为(45.63±18.76)分、态度维度得分为(66.43±8.23)分、行为维度得分为(82.36±8.54)分;心理韧性得分为(87.65±11.86)分。在控制混杂因素后的多重线性回归分析显示,心理韧性的目标专注维度(β=0.12)、积极认知维度(β=0.09)、情绪控制维度(β=0.08)、家庭支持维度(β＝0.06)、人际协助维度(β=0.09)、心理韧性总分(β＝0.42)对青春期发育知信行均起到显著正向预测作用(P＜0.01)。结论 维吾尔族留守中小学生心理韧性与青春期发育知信行存在正相关,家庭、学校和社会应进一步重视喀什农村地区维吾尔族留守中小学生健康教育工作。