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1.
高校是典型的群居环境,如果存在传染源,极易引起校内传染病的流行甚至暴发.大学生学习生活接触密切,加之学业压力大等原因,高校学生已成为肺结核发病的高危人群,有报道显示,高校肺结核聚集性疫情时有发生[1-3].目前高校肺结核防控的重要手段就是尽早发现、隔离并治疗肺结核病人.  相似文献   
2.
姜茹  柳巍  南鹏娟  李晓晔  吕士杰 《医学争鸣》2000,21(8):F003-F003
0 引言 从不对称催化问世以来 ,人们一直在寻找高效、廉价、易制备的手性催化剂 .据大量文献报道在手性β-氨基醇催化剂存在下 ,醛类与烷基锌进行不对称烷基化反应具有较高的立体选择性 [1 ,2 ] .我们设计并合成了一种新型β-氨基醇手性催化剂 (- ) - 3- exo-吡咯烷基 - 2 -异冰片醇 ( ) ,该催化剂不仅具有较大的刚性结构 ,而且含有多个碳原子手性中心 ,有较好的分子内不对称诱导效应 .通过红外光谱 (IR)、核磁共振氢谱 (1 H NMR)和质谱 (MS)等分析方法表征了它的组成和结构 .1 材料和方法1.1 材料  10 DXFT型红外光谱仪 (美国 ) …  相似文献   
3.
在我国肺结核病的发病和死亡居各类传染病的首位,健康教育作为结核病预防控制的有效措施,可以促使公众了解结核病的防治知识和国家的免费政策,提高患者发现率、规范治疗率和治愈率,达到预防和控制结核病的目的。本文旨在了解西安市公众对结核病知识的认知情况,为结核病的健康教育和健康促进工作提供依据。对象与方法一、对象采用随机分层抽样的方法,在西安市13个区县随机抽取以下6类人群进行调查。每个区县抽取510人,其中城市居民90人、农民90人、医务人员30人、学校教师30人、学生250人、流动人口20人。二、方法根据相关文献[1],自行设计调查表,内容包括:结核病基本知识、防治知识、国家现行的结核病管理政策等。通过入户调查和面访,收集调查资料。获得有效问卷6554份。知晓率(%)=结核病知识知晓人数/调查目标人群人数×100%;重点内容知晓率:同时答对几个问题的知晓率(本文所指的重点内容知晓率是指同时答对“肺结核的主要表现”、“肺结核的传播途径”和“我国免费治疗肺结核的专业机构”3个问题的知晓率)。三、统计分析对资料进行核查,采用双录入方式,利用EPI6.0建立数据库,采用SPSS13.0进行统计分析。知晓率的比较采用χ2检验...  相似文献   
4.
自有文字记载以来,传染病一直是威胁人类健康的主要疾病。人类和疾病斗争的历史,在很大程度上也是和传染病斗争的历史,传染病与人类共同构建了整个社会的生活和历史。随着社会的发展,虽然很多传染病得到了有效地控制,但是仍有很多古老的传染病死灰复燃,更可怕的是一些新发传染病正严重威胁着人类的健康,如艾滋病、SARS、禽流感等,使得传染病与人类的关系变的更加密切也更加紧张。笔者主要从社会学的角度对传染病的认识做一思考。  相似文献   
5.
在我国肺结核病的发病和死亡居各类传染病的首位,健康教育作为结核病预防控制的有效措施,可以促使公众了解结核病的防治知识和国家的免费政策,提高患者发现率、规范治疗率和治愈率,达到预防和控制结核病的目的。本文旨在了解西安市公众对结核病知识的认知情况,为结核病的健康教育和健康促进工作提供依据。  相似文献   
6.
目的 探讨大肠癌患者生存时间的影响因素.方法 收集118例经病理学确诊、临床和随访资料完整的大肠癌患者资料,运用寿命表法估计生存率并使用Log-Rank检验进行比较.采用Cox比例风险回归模型进行因素的筛选和评价.结果 大肠癌患者1,3,5年生存率分别为83%,71%,67%.Log-Rank检验结果显示,国际肿瘤分期标准(TNM)分期结果、淋巴结有无转移和治疗方式与大肠癌患者生存时间相关.Cox比例风险回归模型筛选结果表明,年龄、治疗方式和TNM分期的结果对大肠癌患者生存时间有显著影响.结论 TNM分期结果的是影响大肠癌患者预后的重要影响因素,在大肠癌患者的治疗中应充分考虑到这一因素.  相似文献   
7.
对西安市某高校一起肺结核聚集性疫情进行调查,为进一步规范疫情处置措施提供依据.方法 收集2016年10月西安市某高校一起肺结核疫情资料,探讨疫情扩散的原因.结果 疫情共发现肺结核病例17例,发病率为2.91%.确诊病例中有82.35%的病例是通过密切接触者筛查发现,且无任何临床症状.首发病例所在班发病10例,发病率为28.57%,病例数占全部确诊病例的58.82%,结核菌素强阳性率为77.14%,该班学生发病风险是其他班学生的31.43倍.首发病例所在宿舍发病5例,发病率为83.33%.首发病例所在班级和宿舍呈明显聚集性.结论 学校在出现首发病例后未对密切接触者及时开展结核菌素试验是造成疫情扩散的主要原因,疫情处置中要强化结核菌素筛查的重要性.  相似文献   
8.
如何搞好医学院校的化学实验课   总被引:3,自引:0,他引:3  
化学实验课教学是化学教学的重要环节。为适应新形势下医学院校化学教学改革的需要 ,我们在化学实验课教学内容的选定、课堂教学、实验室管理及教学人才培养等方面做了一些有益的尝试 ,取得了较好的教学效果  相似文献   
9.
目的:了解开展避孕节育优质服务后,甘肃省农村已婚育龄妇女人工流产状况的变化。方法:从甘肃省永靖县、临泽县随机选择6个乡镇育龄妇女分为干预组和对照组进行基线调查,于2002年1月起对干预组育龄妇女进行“避孕节育知情选择和计划生育优质服务”系列宣传、教育、培训。终期调查于2004年3月干预措施结束时进行。结果:甘肃省农村已婚育龄妇女在基线和终期调查中,干预组人工流产率分别为4.27%和2.91%,对照组分别为4.04%和3.49%。终期调查干预组不同社会特征育龄妇女人工流产率与对照组比较均无统计学意义,且均低于基线调查时结果。干预组中接受避孕知识宣传材料或培训活动超过3次的育龄妇女,其人工流产率低于对照组。Logistic多元回归结果显示,对紧急避孕知识缺乏了解,文化程度高且理想子女数多者易发生人工流产。结论:开展及加强“避孕节育知情选择”,有利于降低农村已婚育龄妇女的人工流产率,提高生殖健康的水平,维护其身心健康;应进一步加大计划生育优质服务的力度,正确引导农村育龄妇女的避孕行为,降低人工流产率。  相似文献   
10.
李晓晔  刘鹏  柳巍  姜茹  吴红 《医学争鸣》2001,22(13):1179-1181
目的 合成并表征四(对-十二酰氧基)苯基卟啉钴(简称为:TLPPCo)。方法 用元素分析,紫外可见光谱,红外光声光谱,摩尔电导和核磁共振氢谱等方法表征TDPPCo的结构,用循环伏安法研究TLPPCo的电化学行为。结果 TLPPCo发生了三步氧化还原反应,每一步电极反应的半波电位及存在的物种是:[TLPPCo(Ⅲ)]^ /[TLPPCo(Ⅱ)]E1/2=-0.262V,[TLPPCo(Ⅱ)]/[TLPPCo(Ⅰ)]^-E1/2=-1.217V,[TLPPCo(Ⅰ)]^-/[TLPPCo(Ⅰ)]^2-E1/2=-1.662V。结论 TLPPCo可作为一种具有应用前景的催化剂。  相似文献   
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