首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   28篇
  免费   4篇
妇产科学   1篇
临床医学   12篇
内科学   1篇
外科学   9篇
综合类   3篇
预防医学   3篇
药学   2篇
中国医学   1篇
  2024年   2篇
  2023年   3篇
  2022年   2篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   2篇
  2018年   2篇
  2016年   3篇
  2014年   2篇
  2012年   3篇
  2010年   4篇
  2009年   1篇
  2007年   2篇
  2006年   3篇
排序方式: 共有32条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
对2型糖尿病患者间歇性禁食疗法相关研究进行综述,包括间歇性禁食的类型(全天禁食、改良禁食、隔日禁食、限时禁食)、对2型糖尿病患者的实施效果(如改善代谢指标、延缓并发症的发展、减少胰岛素需求)、间歇性禁食疗法的注意事项、促进实施的策略等,为促进间歇性禁食在2型糖尿病患者中的安全有效应用提供参考.  相似文献   
2.
林翠霞 《黑龙江医学》2022,46(13):1655-1657
目的:分析基于微信平台的延续性护理对脊髓损伤患者自我护理能力的影响。方法:选择2018年1月―2020年1月湛江市第四人民医院收治的86例脊髓损伤患者作为研究对象,按照随机数表法分为观察组和对照组,每组各43例。对照组实施常规护理,观察组实施基于微信平台的延续性护理。比较两组患者的自我护理能力、日常生活自理能力(ADL)和护理满意度。结果:观察组自我概念评分为(25.32±3.98)分、自护责任评分为(20.26±3.71)分、自我护理技能评分为(36.52±3.87)分、健康知识水平评分为(58.62±6.07)分,显著高于对照组的(20.18±3.24)分、(12.35±3.91)分、(27.74±4.11)分、(42.48±6.74)分,差异有统计学意义(t=10.674、11.622、11.796、11.273,P<0.05)。护理前,两组患者ADL评分比较,差异无统计学意义(t=0.001,P>0.05);护理后,观察组ADL评分为(80.73±3.18)分,明显高于对照组的(52.86±3.59)分,差异有统计学意义(t=13.641,P<0.05)。观察...  相似文献   
3.
目的了解东营市社区居民就医行为,分析存在的主要问题,为完善社区卫生服务模式提供科学依据。方法运用分层整群抽样的方法,采用自行设计的“就医行为及社区卫生服务状况调查表”调查东营市4个社区400名居民的就医行为。结果共发放问卷400份,回收有效问卷330份,有效回收率为80.25%。63.0%居民患小病后未就医,选择到大医院就诊的占12.7%,选择社区卫生服务中心就诊占14.2%,选择到私人诊所就诊的占10.1%。不同性别、年龄、文化程度及医疗费用的支付形式的居民就医行为不同,差异均有统计学意义(x2分别为51.0,106.5,16.3,31.8;P〈0.01)。不同年龄阶段居民选择医疗机构的考虑因素及对社区服务中心的满意度差异均有统计学意义(x2分别为15.7,44.7;P〈0.01)。结论整合资源,构建有效的社区卫生服务模式;规范社区卫生服务机构收费制度,引导居民合理就医。  相似文献   
4.
文章认为对于重症监护室使用呼吸机的患者,护理过程中应加强留置胃管患者护理、减少机械通气时间,严格进行规范操作、做好意识障碍患者的护理、注意呼吸回路的护理等,可显著降低呼吸机相关肺炎发生率,降低炎性因子WBC、CRP、PCT水平,缩短患者的住院时间.  相似文献   
5.
目的探讨服务学习模式在社区护理学教学中的应用效果,培养高素质应用型护理人才。方法将护理专业选修社区护理学2个班级的学生随机分为对照班和观察班,每班各50人。对照班采取传统授课方式教学,观察班采取服务学习模式进行教学,比较两组教学效果。结果观察班课程理论成绩、基础实践技能操作评分、自主学习能力评分显著高于对照班(P0.05,P0.01)。结论服务学习模式能充分调动学生自主学习的积极性,增加学习趣味性,提高其沟通能力和解决问题能力,提升医学人文精神,有利于社区护理学教学效果的提高。  相似文献   
6.
目的:调查济南市不同地段社区居民就医行为现状及城市与城乡结合部的差距,分析存在的主要问题,为完善社区卫生服务模式提供科学依据。方法:运用分层整群抽样的方法,调查济南市4个社区共500人就医行为。结果:济南市区和城乡结合部居民就医行为无明显差异。结论:整合资源,构建有效的社区卫生服务模式;规范社区卫生服务机构收费制度,促进居民良性就医行为形成。  相似文献   
7.
建构主义理论在内科护理学教学中的应用   总被引:22,自引:7,他引:15  
目的探讨建构主义理论在内科护理学教学中的应用效果.方法将140名学生随机分为实验组(92人)和对照组(48人).对照组采用传统教学法,实验组运用建构主义基础理论指导下的教学法,即采用创设情景,引问激思,导入新课,小组讨论,归纳总结等方式进行教学;课程结束后评价教学效果.结果实验组理论成绩、操作技能、综合分析能力显著优于对照组(均P<0.01).结论运用建构主义理论进行内科护理学教学有利于提高学生的理论成绩和操作技能及综合能力.  相似文献   
8.
[目的]探讨一次性闭合高负压引流预防乳腺癌术后并发症的效果及护理。[方法]将100例乳腺癌改良根治手术病人随机分为对照组和观察组,每组50例,观察组病人应用德国进口的"一次性闭合高负压引流系统"引流,对照组病人采用传统的负压引流装置引流,术后比较两组病人的并发症发生情况、置管时间以及住院时间。[结果]观察组病人并发症发生率为2%,低于对照组的14%(P0.05);观察组病人的置管时间、住院时间少于对照组(P0.05)。[结论]一次性闭合高负压引流确保了引流的通畅、彻底和持续性,保证伤口稳定性好,切口贴合,形成内固定,可减少乳腺癌术后并发症的发生,而且术后创口无需加压包扎,减少了临床医护工作者的工作量,减少了置管时间和住院时间。  相似文献   
9.
济南市城乡结合部居民就医行为研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对城乡结合部居民就医行为进行问卷调查分析,发现社区卫生服务机构的不足,了解居民需求,社区卫生服务机构应积极主动顺应外部环境变化,改变服务模式,健全服务功能;加快全科医学人才的培养,提高社区卫生服务水平;合理引导、调整就医行为等才能更好地利用有限的医疗资源为城乡结合部社区居民做更多的工作;才能不断完善社区卫生服务机构的功能。  相似文献   
10.
为探讨显微手术治疗听神经瘤患者的围术期护理方法,回顾性总结62例行枕下乙状窦入路显微手术治疗听神经瘤患者的围术期护理方法及经验.结果术后出现继发颅内血肿1例,面神经瘫痪6例,眼睑闭合不全2例,脑脊液漏2例,呛咳、吞咽困难7例,肺炎3例.经精心护理,患者均康复出院.认为加强听神经瘤患者围术期护理及早期进行康复治疗,有助于改善患者的功能预后.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号