高校教师有关运动和健康的知信行分析

目的探讨高校教师运动与健康的知识、态度、行为特点,为相关的干预研究提供科学依据。方法采用回顾性调查,自制调查问卷,对河北省高校714名教师运动与健康的知识、态度、行为进行统计分析。结果有80.0%以上的教师在运动与健康知识上,有较高的认识水平。在运动与健康的态度方面,能主动参与体育锻炼的男性(64.7%)显著优于女性(51.3%)。男教师(22.3%)和女教师(10.4%)在过去一年每周锻炼超过3次者,差异有显著性。结论高校教师运动与健康知识水平高,态度、行为较差。应采取有效干预,增加其运动行为,降低健康危险行为。     

高校中年教师心身健康影响因素的回归分析

目的：探讨中年教师心身健康影响因素，为相关的干预研究提供科学依据。方法：采用回顾性调查，自制调查问卷，对河北省高校370名中年教师心身健康影响因素进行统计分析。结果：男教师心身健康主要受健康教育、锻炼态度、睡眠质量、年龄、自我保健、成就感、生活环境、疼痛、人际关系和吸烟因素的影响，女教师心身健康受健康教育、心理环境、疼痛、年龄、睡眠质量、锻炼态度、压力和生活满意度的影响。结论：男女教师心身健康状况存在不同特点，应采取针对性的干预措施。