步长稳心颗粒治疗慢性心力衰竭合并快速性心律失常30例

目的观察步长稳心颗粒治疗慢性心力衰竭合并快速性心律失常的临床疗效。方法慢性心力衰竭合并快速性心律失常患者60例,所有患者均给予常规抗心力衰竭治疗,治疗组30例,加服步长稳心颗粒,每次一袋（9g）,每日3次,温开水冲服,4周为一疗程;对照组30例仅给予ACEI或ARB、B受体阻滞剂常规抗心力衰竭治疗。结果治疗组在4周疗程结束后,快速性心律失常显著减少,疗效明显优于对照组,左室射血分数两组差异无统计学意义。结论步长稳心颗粒缓解症状和减少心律失常的有效率明显,特别适用于合并慢性心力衰竭的快速性心律失常患者。     

步长稳心颗粒治疗慢性心力衰竭合并快速性心律失常30例

目的观察步长稳心颗粒治疗慢性心力衰竭合并快速性心律失常的临床疗效。方法慢性心力衰竭合并快速性心律失常患者60例,所有患者均给予常规抗心力衰竭治疗,治疗组30例,加服步长稳心颗粒,每次一袋(9 g),每日3次,温开水冲服,4周为一疗程;对照组30例仅给予ACEI或ARB、β受体阻滞剂常规抗心力衰竭治疗。结果治疗组在4周疗程结束后,快速性心律失常显著减少,疗效明显优于对照组,左室射血分数两组差异无统计学意义。结论步长稳心颗粒缓解症状和减少心律失常的有效率明显,特别适用于合并慢性心力衰竭的快速性心律失常患者。     

胃大部切除术患者加速康复外科护理观察

目的：探讨胃大部切除术患者的加速康复外科护理效果。方法将我院2013年3月-9月收治的24例胃大部切除术患者随机分为研究组和对照组,研究组采用加速康复外科护理,对照组采用常规护理。对2组患者的临床效果进行观察对比。结果研究组临床效果优良率明显优于对照组,差异有显著性（P＆lt;0.05）。结论胃大部切除术患者采用加速康复外科护理不仅可以明显提高临床效果,同时还能有效改善患者的抗感染能力及营养状况。     

护理干预在经尿道前列腺汽化电切术围术期中的应用

目的观察围术期护理干预对经尿道前列腺汽化电切术患者的影响。方法将30例经尿道前列腺汽化电切术患者随机分为观察组和对照组各15例,观察组给予围术期护理干预,对照组采用常规护理。观察2组临床疗效和并发症发生情况。结果观察组总有效率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论围术期护理干预用于经尿道前列腺汽化电切术患者可提高临床疗效,减少并发症。     

替米沙坦治疗老年高血压的疗效观察

目的以氨氯地平作对照,观察替米沙坦治疗老年高血压的降压疗效。方法 80例老年高血压患者,停用降血压药1周,随机分为两组。治疗组(A组)40例,口服替米沙坦40 m/d;对照组(B组)40例,口服氨氯地平5 mg/d。治疗8周,观察血压、心率、血糖、血脂、肝功能及不良反应等。结果两组治疗前后收缩压与舒张压下降均有显著性差异(P0.05或P0.01),组间比较无显著性差异(P均0.05)。替米沙坦较氨氯地平能明显降低高血压的晨峰现象(P0.05),两组治疗前后心率及各项实验室检测结果无显著性变化。不良反应轻微,均能耐受。结论国产替米沙坦降压疗效明显,为老年高血压患者的理想降压药物。     

替米沙坦治疗老年高血压的疗效观察

目的以氨氯地平作对照,观察替米沙坦治疗老年高血压的降压疗效。方法80例老年高血压患者,停用降血压药1周,随机分为两组。治疗组（A组）40例,口服替米沙坦40m／d;对照组（13组）40例,口服氨氯地平5mg/d。治疗8周,观察血压、心率、血糖、血脂、肝功能及不良反应等。结果两组治疗前后收缩压与舒张压下降均有显著性差异（P〈0．05或P〈0．01）,组间比较无显著性差异（P均〉0．05）。替米沙坦较氨氯地平能明显降低高血压的晨峰现象（P〈0．05）,两组治疗前后心率及各项实验室检测结果无显著性变化。不良反应轻微,均能耐受。结论国产替米沙坦降压疗效明显,为老年高血压患者的理想降压药物。     

改良包皮环切术治疗包皮过长310例

多年来,包皮环切术后阴茎水肿和缝线拆除时牵拉的剧痛,一直未能得到满意的解决.笔者经过多年的临床实践,实行改良的包皮环切术,共接诊包茎及包皮过长患者310例,取得了满意的效果,报告如下.     

重症颅脑损伤并发褥疮1例的护理

1病例简介 患者,男,18岁.主因外伤致脑干损伤,颅内血肿清除和去骨瓣减压术后29d由外院转入我院进行康复期治疗.患者入院时体温39.7℃;心率127次/min;血压140/95 mmHg(1mmHg=0.133 kPa);入院查体发现病人左臀部、骶尾部分别存在-6cm×3 cm、4 cm×5 cm溃疡期褥疮,我们根据其病情特制订如下护理措施.     

扎扎实实做好班集体工作

班集体是对学生进行全面发展教育的基层组织.一个具有良好班风班貌的集体,一定具有凝聚力、吸引力,会给学生提供一个良好的学习氛围,为学习文化知识创造十分有利的条件.因此,创建优秀班集体势在必行.在开展此项活动中,班主任起着十分关键的作用.笔者结合自己的工作实践,浅谈这方面的一些尝试.