关于学校心理健康教育名称规范化思考

清华大学著名学者樊富珉教授提出 :“心理辅导发展当务之急是澄清和规范基本概念。目前在专业用语方面存在比较混乱的现象 ,不仅内地、港台用语不一 ,而且内地不同部门 ,甚至不同培训者专业用语亦不同 ,导致学术交流沟通困难 ,学习者无所适从。”国家教育部社政司思想政治教育     

医学院校应用心理学专业培养模式与问题研究

以医学院校应用心理学专业建设为主题,以新乡医学院为实例,论述了医学院校应用心理学专业人才培养目标、实践模式和课程设置等有关问题,指出了本专业建设中遇到的矛盾和问题：社会需求与专业方向的矛盾,培养目标与专业岗位的矛盾,课程设置中课程多、学时少、难以确保培养质量的问题;提出了解决问题的建议和设想。     

河南在校大学生对心理学认识的初步调查

目的了解在校大学生对心理学的认识现状,以便为心理学知识普及宣传及指导心理学工作者的工作提供依据,也为心理学的发展提供决策依据。方法采用不记名自填问卷方式,对河南在校大学生进行随机抽样调查。结果对河南在校大学生来说,很多人对心理学都非常感兴趣,他们渴望接触心理学,了解心理学的知识,但有不少人在对心理学的认识还存在不少误区,甚至有20%的人对心理学还存在很大的偏见。结论虽然近几年心理学在中国发展较快,但其社会影响力还远远不够,在大学生中加强心理学知识宣传势在必行。     

有氧健身操与普通高校女生心理素质

目的探讨实施有氧健身操对普通高校女生心理素质产生的影响。方法随机抽测新乡市省属普通高校选修有氧健身操课和参加有氧健身操俱乐部的116名女生进行问卷调查。结果在合理的生理负荷下练习有氧健身操对女生心理素质方面有良性影响,如自信心、表现力、自我欣赏能力、健身意识、意志力、承受力等均有不同程度的提高。结论通过练习有氧健身操能有效地提高女生的心理素质,为体育教学提供依据。     

入世出世心理对高中生应激源与心理健康的中介作用

目的探讨入世出世心理对高中生应激源与心理健康的中介作用。方法采用分层整群随机抽样调查法,采用中学生应激源量表、入世出世心理问卷和中学生心理健康量表对新乡市2所高中高一至高三年级共578人进行调查。采用相关分析和多元回归分析探讨高中生应激源、入世出世心理与心理健康的相互关系。结果在乎结果对心理健康具有正向预测作用(β=0.244,P<0.001),中介效应占总效应的8.98%;平常心对心理健康具有负向预测作用(β=-0.145,P<0.001),中介效应占总效应的3.54%。结论入世出世心理对高中生应激源与心理健康存在一定的中介作用。     

大学生乐观倾向特点与父母教养方式的关系研究

目的探讨大学生乐观倾向特点与其父母教养方式的关系。方法采用生活定向自陈量表修订版(LOT-R)和父母教养方式评价量表(EM BU)对346名年龄在18~22岁的大学生进行调查。结果大学生的乐观特点分别与父母的情感温暖呈显著正相关(P<0.01),与父母惩罚和拒绝否认呈显著负相关(P<0.01);高乐观的大学生与低乐观的大学生分别在父母教养的情感温暖、惩罚、拒绝否认等维度上差异显著(t=-2.89,-2.27,2.53,-2.56,-3.75;P<0.05~0.001)。结论大学生的乐观倾向特点受父母教养方式的影响,合适的父母教养方式有助于大学生乐观人格特质的形成。     

204名大学生干部CPI-RC测试结果评定与人格特征分析

目的 了解大学生干部人格特质。方法 运用CPI—RC对某医学院1～3年级部分大学生干部204人进行测评。结果 ①男女大学生干部CPI各分量表原始分与常模比较：男女大学生干部在(Cs)、(Sp)、(Em)、(Py)、(Fx)、V3等7个通俗概念量表中均高于全国常模;而在(In)、(Sc)、(Gi)、(Cm)、V1、V2等方面均低于全国常模;在(To)、(Ac)、(Ai)3方面与全国常模一致。②不同性别学生干部CPI结果比较：分量表(Py)男性明显高于女性;在(Re)、(So)、(Sc)、(F／m)、V1 5个方面女性高于男性。③不同性别学生干部V3比较：男女大学生干部在自我实现水平方面存在一定的差异,但均高于常模。结论 高等学校应在选拔、使用、指导、培养大学生干部方面特别重视和加大力度．通过这条途径为国家培养一批优秀的拔尖人才。     

父母教养方式对大学生人格特征、应付方式的影响

目的父母教养方式对大学生个体人格特征、应付方式的影响。方法采用龚耀先修订的艾森克人格问卷(EPQ)、肖计划等人编制的应付方式量表和岳冬梅修订后的父母教养方式问卷进行一次性集体测试。结果大学生个性心理特征、应对方式与父母教养方式三者之间存在显著相关。结论父母亲教养态度和方式是影响大学生人格发展的直接因素,大学生对生活事件的应对方式与父母亲教养方式有重要关系。     

沟通能力在医疗工作中的作用及培养

医学模式的转变要求医疗工作者“以病人为中心”进行诊疗实践。医生与病人的有效沟通与交流是诊疗实践的重要技术,它在对病人病情的认识,治疗和康复中都起着十分重要的作用。因此,重视对医学生沟通能力的培养应成为医学教育中一项重要的内容。     

大学生人际交往能力训练的团体辅导活动设计与实施

目的 探索团体心理辅导活动在大学生心理健康教育中的运用效果,为高校创造性的开展大学生心理健康教育活动提供经验。方法 运用团体动力学的理论,针对大学生在人际交往中的问题,设计了大学生人际交往能力训练活动的方式方法和实施程序,并进行了具体的实践。结果 大学生积极报名,踊跃参加,在适宜的团体中,开放自己,接纳别人,内化经验,形成新的人际交往理念和交往行为。结论 团体心理辅导是大学生十分喜爱的活动,在提升大学生心理健康水平,提高大学生适应能力方面具有重要的意义和作用。