社区妇幼保健网格化管理评估指标体系研究

目的:开发新的评估指标体系,以适应网格化妇幼保健管理及服务的需求。方法:采用特尔斐法,邀请20位专家进行三轮咨询。结果:确定了评估指标体系共四大类29个指标。结论:新的指标体系可以反映社区网格化管理的成效。     

上海市卢湾区0~6岁儿童家庭基本情况调查及其对策研究

目的:探索建立新的社区妇幼保健网格化管理模式。方法:随机抽取1 600户居住于卢湾区的0~6岁儿童及其家庭,用填表法入户调查基本情况,完成有效问卷1 573份。结果:调查表明本市户籍孕产妇及儿童保健维持在较高水平,流动人口孕产妇婚检率、家长接受育儿教育指导、儿童计划免疫接种率、儿童近两周患病率等指标已达到上海市居民水平。结论:卢湾区实行社区妇幼保健网格化管理后,流动人口孕产妇及儿童主要保健指标明显提高。     

儿童注意缺陷多动障碍行为治疗进展

儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)是儿童时期常见的行为障碍性疾病。由于ADHD对儿童本人、家庭及社会造成极大的困扰,因此应早发现、早治疗。目前,ADHD的治疗主张药物治疗与行为治疗联合进行以取得更为理想的治疗结局。行为治疗经循证医学研究显示与兴奋剂同属一线治疗。在行为治疗的实施中,父母培训与学校干预这两种形式的研究最为广泛且最具成效。本文主要就ADHD治疗建议、行为治疗方法以及组织形式、行为治疗的局限性等方面作一综述。     

儿童饮食行为问题及干预措施的研究进展

儿童饮食行为问题是我国十大营养问题之一,也是儿童保健中最常见问题之一,已越来越受到家长的普遍关注。本文就目前国内儿童饮食行为问题的症状表现、影响因素、不良影响以及较为实用的干预措施的研究进展进行综述。     

中国5岁以下儿童2009—2019年意外伤害死亡趋势分析

目的 分析2009—2019年间不同地区5岁以下儿童意外伤害死亡率变化情况，为明确降低5岁以下儿童死亡率的工作重点和制定儿童意外伤害预防策略提供科学依据。方法 收集2009—2019年儿童因意外伤害死亡数据，利用Joinpoint Regression程序对儿童意外伤害死亡率进行对数线性回归分析。结果 2009—2019年中国<1岁组和1～<5岁组儿童意外伤害死亡率下降幅度低于总死亡率。城市1～<5岁儿童意外伤害死亡率(AAPC=-4.3%,P<0.05)下降幅度低于农村(AAPC=-7.4%,P<0.001)。城市和农村<1岁组儿童意外伤害致死占总死因构成比虽较小，但都处于上升的趋势。东部城市1～<5岁儿童意外伤害死亡率(AAPC=-4.1%,P<0.05)下降幅度低于西部城市(AAPC=-5.7%,P<0.05)。东部城市<1岁组儿童与1～<5岁组儿童意外伤害占总死因构成比在2013年以后都有上升趋势。东部城市1～<5岁儿童跌落死亡率从2009年的0.200/10⁵上升到2019年的1.3...     

社区4个月内婴儿母乳喂养现状分析

目的 找出影响纯母乳喂养的因素，提高4个月内婴儿的纯母乳喂养率。方法 对2002年2～6月间出生的、居住于卢湾区的468例4个月内的婴儿母亲进行母乳喂养问卷凋查。结果 未能坚持纯母乳喂养的前3位原因依次为：母乳不足，母亲上班，母亲患病。充分发挥社区母乳喂养支持组织的力量，强化孕产妇母乳喂养信心和加强哺乳技巧指导，4个月内婴儿的纯母乳喂养率有可能得到进一步的提高。     

社区妇幼保健信息计算机网络化管理系统开发与应用

该软件设计的指导思想是以系列管理和网络化管理为主 ,即妇幼保健全程管理 ,从婚前保健开始 ,一直到更老年期保健管理。系统的设计构思是网络版结构 ,利用服务器 客户机网络结构 ,建立广域网 ,采用电话线拨号上网的方式 ,将全区、县各级妇幼保健机构的信息管理互联成网。通过妇幼保健计算机网络化管理 ,不但为妇女儿童建立了健康档案 ,为社区服务提供了极大的便利 ,还使我们所有的资料、数据都得到了有效的处理、分析、汇总 ,实现了信息资源的充分开发和利用     

儿童注意缺陷多动障碍医教结合干预研究初探

目的:探讨建立儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)医教结合干预模式。方法:选取目标学校作为干预组同时设立对照组,对干预组学校教师进行定期培训,并对ADHD学生及家长开展药物治疗、行为训练、感觉统合训练、体育运动等方面的综合指导与干预;对照组仅做门诊常规治疗及随访。结果:通过为期1年的综合干预,干预组ADHD学生的症状表现有明显改善,83%家长对总体治疗情况满意,在干预学校教师对ADHD疾病的认识有明显提高;对照组ADHD学生的症状表现未见明显改变。结论:医教结合使ADHD疾病诊断更加完善,对ADHD学生治疗更具效果,让医、教、家多方受益。     

社区妇幼保健信息员队伍建设模式初探

目的:探讨社区妇幼保健信息员队伍建设模式。方法:将辖区内妇女儿童相关信息、预防保健等指标,按照信息员队伍建立前后的数据比较,分析其中的变化和原因,找出问题关键并提出对策。结果:信息员队伍建设增加了流动人口信息来源,扩大了保健服务覆盖面,提高了流动人口妇幼保健管理质量。结论:通过建立信息员队伍及相关工作机制,为开展部门合作交流搭建平台,为实现社区流动人口妇幼保健管理提供了一个基本的抓手。     

医教结合筛查儿童注意缺陷多动障碍研究初探

目的:探讨医教结合干预儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的作用。方法:选取1所学校,筛查1～4年级学生中的疑似ADHD者,采用《韦氏儿童智力量表(中国修订本)》进行智力测定,并根据DSM-IV诊断标准完成ADHD确诊后,分别由教师和父母填写评估量表。结果:20名确诊ADHD的学生韦氏学龄儿童智力测定平均值:总IQ为(99.72±12.52),言语IQ为(98.50±14.72),操作IQ为(101.61±9.61)。根据学习障碍筛查量表筛查出有学习障碍的学生7人,占35.00%。同时,根据儿童行为量表筛查出存在多动表现的学生3人,占15.00%;有强迫表现的2人,占10.00%。由教师和家长分别填写的评估量表中,父母与教师评价之间的差异不具有统计学意义。结论:在ADHD学生的治疗中,教师与家长都起着非常重要的作用,医生应当充分发挥教师和家长的主动性。