泼尼松对大鼠松质骨结构的影响

目的：探讨泼尼松对松质骨结构的影响。方法：用泼尼松４．５ｍｇ／ｋｇ,给３月龄ＳＤ雄性大鼠灌胃,每周２次,持续９０ｄ。扫描电镜观察大鼠腰椎松质骨结构的改变。结果：与正常组比较,泼尼松组的大鼠骨小梁变少、变细、断裂、连接不紧密,表现常见骨吸收形成的陷窝。结论：糖皮质激素可造成松质骨三维结构的损害,使力学强度降低,增加骨折的危险性。     

去卵巢大鼠骨组织的变化

目的:观察去卵巢对大鼠骨组织的改变,以建立妇女绝经后骨质疏松的动物模型。方法:选用3月龄SD雌性大鼠16只,随机分为对照组和去卵巢组。去卵巢组大鼠的双侧卵巢被切除,对照组做假手术,持续90天。用骨矿测定仪测量大鼠股骨的骨密度及在半自动图像分析仪观测胫骨近端骨小梁的静、动态指标,并在扫描电镜下观察大鼠股骨松质骨结构的改变。结果:与对照正常组比较,去卵巢组大鼠股骨的远端的骨密度降低(P<0.05)。胫骨骨小梁的面积减少,骨小梁间隙增大。股骨的骨小梁变少,变细,断裂,连接不紧密,表面常见骨吸收形成的陷窝。结论:用切除卵巢的方法造成雌激素缺乏,导致骨质疏松,作为研究因绝经引起的原发性骨质疏松的可靠动物模型。     

解剖学CAI课件制作

人体解剖学是一门形态科学 ,教学中多以图、像、实物、模型作为教具 ,向学生展示器官的位置、形态、结构和毗邻关第。在理论教学中 ,多以挂图展示 ,其弊端是数量多 ,携带不便 ,图像小 ,学生多时不易看清 ,效果不好。利用计算机辅助教学 (ＣＡＩ课件 ) ,能克服以上的弊端 ,以图、文、声、色、像、动并用 ,充分展示教学内容 ,收效好。现将笔者制作经实践收效良好的课件方法和体会作简要介绍。1　必备软件ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ、ＰｈｏｔｏＳｈｏｐ5 0、超级解霸 2 0 0 0。2　基本制作方法及步骤2 1　创建文字　利用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ制作…     

右侧多指、掌长肌、掌浅弓变异一例

<正> 单一的一侧多指并不少见。但是多指并掌长肌、掌浅弓变异出现在同一侧肢体报道较少。现将解剖所见报道如下: 男童尸,约4岁。一、右侧拇指多指:外观位于拇指腕掌关节外侧,其长度和外径为25×10mm,与拇指皮肤相延续,有指甲。剖开后可见掌骨及第1、2节指骨,有很厚的骨膜;缺乏肌肉,但有皮下组织;尚有掌指关节、指间关节,它们均有关节面、关节囊及关节腔,关节面有软骨复盖。多指根部无腕掌关节,是借肌腱和肌肉连于大多角骨的外稍下方。血液供应是桡动脉终支的小分支,神经支配为正中神经的返支。     

一例罕见的异常肌 (副肩胛舌骨肌、胸骨肋软骨肩胛肌)

<正> 副肩胛舌骨肌、胸骨肋软骨肩胛肌的变异和在同—尸体的出现报道很少,现将在解剖过程中发现的此例报告如下:成人男性教学尸体。一、付肩胛舌骨肌(如图):在颈部     

去卵巢大鼠骨组织的变化

目的：观察去卵巢对大鼠骨组织的改变，以建立妇女绝经后骨质疏松的动物模型。方法：选用３月龄ＳＤ雌性大鼠１６只，随机分为对照组和去卵巢组。去卵巢组的大鼠的双侧卵巢被切除，对照组做假手术，持续９０天。用骨矿测定仪测量大鼠股骨的骨密度及在半自动图像分析仪观测胫骨近端骨小梁的静、动态指标，并在扫描电镜下观察大鼠股骨松质骨结构的改变。结果：与对照组比较，去卵巢组大鼠股骨远端的骨密度明显降低。胫骨骨小梁的面积减     

解剖学多媒体教学效果评价

通过比较和分析用两种不同教学法的护理大专班人体解剖学的考试成绩,说明多媒体教学能提高教学效果。     

骨组织形态计量学参数与骨密度的相关分析

目的：寻找研究骨质疏橙症的最佳方法。方法：分别采用单光子吸收法测量骨密度和数宇图象分析仪进行骨组织形态定量，研究壮骨中药对氢化可的松所致的大鼠骨质疏松症的防治作用，并对这两种方法的测算结果进行直线相关分析。结果：正常对照组、氢化可的松组和朴骨1号治疗组的大鼠胫骨近端骨密度分别是28．67mg／cm^2；2590mg／cm^2；26.50mg／cm^2，三组的骨密度无显性差异(P＞0．05)。氢化可的橙组大鼠与对照组比较，骨吸收增加，骨形成减少，骨小粱的面积明显减少(P＜0．05)。用补骨1号治疗蛆与氢化可的橙组比较，大鼠的骨吸收减少．而骨形成增加。骨组织形态计量学参数与骨密度之间无明显相关(r≤0．3145，P＞0．05)，但有相关趋向。结论：测量骨密度，可用于研制抗骨质疏松药物对药物的韧步筛选及作为诊治病人的简略方法，但要探讨药物对骨作用的机理和环节或确切了解病人的骨代谢情况，还须进行骨组织形态学定量分析。     

护理专业女生体质动态测定与评价

将入学时为15~17岁的女生183名分为3个年龄组，对她们的身高、体重、胸围及肺活量进行连续3年的监测。结果表明：女生的身高、体重、胸围及肺活量均随年龄增长而增加，但其肺活量低于全国同龄女性的平均值。