氢化可的松琥珀酸钠佐治小儿毛细支气管炎疗效观察

目的探讨氢化可的松静脉滴注佐治小儿毛细支气管炎(毛支)的疗效。方法将210例毛细支气管炎患儿随机分为两组,两组均采用综合治疗,观察组加用氢化可的松琥珀酸钠静脉滴注,对治疗前后症状、体征持续时间进行比较。结果观察组在治愈率、缓解喘憋、减少哮鸣音及咳嗽持续时间均明显优于对照组(P0.05)。结论氢化可的松琥珀酸钠治疗小儿毛细支气管炎,可缩短病程,不良反应小,可作为佐治毛细支气管炎的主要药物。     

农村居民健康知识和行为调查

进入 2 1世纪 ,健康的目标是人人享有的权利 ,我国 80 %以上的人口在农村〔1〕,要实现人人健康的全球战略 ,提高人口素质 ,农村居民的健康教育不容忽视。许多疾病的发生与人们的行为与知识缺乏密不可分 ,完全可以通过保健知识的传播与普及来降低发病率〔2〕。为了有的放矢地开展亿万农民健康教育行动 ,满足广大农村居民的卫生知识及卫生服务等需求 ,在我国尚无大范围农村人口健康知识与行为状况调查的基础数据 ,本次调查了 6个省部分农村居民 ,并提出了对策 ,为今后制定相关的健康教育和健康促进策略提供科学依据。1　对象与方法1 1　调查对…     

夫妻同患4种性病病例报告

患者 ,男 ,35岁 ,司机。因尿频、尿急、尿痛、尿道口溢脓 2 0天 ,并阴茎有硬结、糜烂 2周就诊。患者于 30天前出差 ,发生多次不洁性交。发病初期有尿频、尿急、尿痛、尿道口有溢脓 ,在当地用庆大霉素治疗 3天后 ,症状稍有减轻。随后发现阴茎有一黄豆大硬结 ,无痛 ,不久硬结破溃     

点穴治耳鸣、耳聋疗效观察(附50例报告)

耳鸣、耳聋发病原因很多,但最根本的原因与肝、肾有关。耳为听觉器官,其功能是靠精、髓、气、血充养的,尤赖肾气之调和。治疗耳鸣、耳聋主要方法是滋补肝肾,活血开窍。以点穴疗治配用沙玄陆通汤治疗。所谓点穴治疗,就是对有关穴位进行点、压、搓、揉。治疗穴位 1.听会:在颧骨高于下顎关节窝之处。主治:一切耳疾患(耳鸣、耳聋),中络症、颜面神经麻痹、下顎脱位、齿痛、半身不遂、中风、手足不遂。     

卡介苗多糖核酸与减毒活卡介苗治疗哮喘患儿疗效比较及治疗前后细胞因子的变化

目的探讨卡介苗多糖核酸（BCG-PSN）与减毒活卡介苗治疗儿童哮喘临床疗效及其对哮喘患儿TH1／TF12调节的差异。方法急性发作期哮喘患儿60例随机分A、B、C3组，每组20例。A组予全球哮喘防治创议（GINA方案）＋BCG-PSN0．5mg／次，肌注，1次偶日，共36次；B组予GINA方案＋减毒活卡介苗0．1mL，皮内注射，仅1次；C组单纯GINA方案治疗。酶联法检测治疗前后血清IgE及外周血单个核细胞（PBMC）诱生的IL-4、IL-5及IFN-γ。结果1．疗效：A组优于B组，B组优于C组（P均〈0．05）。2．治疗组治疗后IFN-γ均高于治疗前，IL-4、IL-5、IgE均低于治疗前。对于调整IL-5，A组优于B组和C组（P〈0．05，0．01）；对于上调IFN-γ及下调IL-4、IgE，A与B组比较无显著差异（P〉0．05）。结论1．BCG—PSN的疗效优于减毒活卡介苗。2．减毒活卡介苗一次性小剂量接种对哮喘儿IL-4、IFN-γ、IgE失衡的调节与BCG-PSN多次肌注效果相当，对IL-5失衡的调节不及BCG—PSN。     

农村社区常住居民艾滋病防治健康教育模式试点研究

目的探索适合我国农村常住居民的艾滋病防治健康教育模式，提高目标人群预防性病艾滋病的认知水平，减少对艾滋病病毒感染者的歧视，预防和控制艾滋病的流行。方法系统收集分析国内外已开展的农村社区艾滋病防治健康教育项目成果和经验，结合目标人群的需求，提出有效健康教育模式，选取辽宁省进行试点验证。结果通过经验回顾与总结，提出了“大众传播与人际传播相结合的综合健康教育模式”。试点地区验证结果表明，通过为期1年的干预，干预组艾滋病相关知识总知哓率为74．2％，对照组为57．0％（x2=534．1，P=0．000），各单项艾滋病防治知识知晓率干预组也均高于对照组（P〈0．05）；干预组艾滋病正确态度持有率平均在65％以上，对照组平均在45％以下；干预前后，艾滋病危险行为改变不明显（P〉0．05）。结论“大众传播与人际传播相结合的综合健康教育模式”对农村社区居民艾滋病防治是行之有效的。     

长期大量口服复方苯乙哌啶成瘾1例

患儿女,1岁4个月。因长期腹泻,哭闹不安3天,于1991年5月6日入院。患儿自生后2个月腹泻,为绿色稀水样便,当地医生给予助消化药治疗2月后无效,改用复方苯乙哌啶至今已1年余。开始每次服半片,每日3次,腹泻减轻,家长自行加量至每次1片,每日3     

保定、深圳、福州三城市社区健康教育调查报告

目的 了解保定,深圳,福州三城市社区健康教育现状,经验,问题,提出发展建议。方法 采取查资料,听汇报,看现场,个别访谈,小组访谈等方法,对16个社区卫生服务中心,84名医护人员和群众进行调查。结果 社区健康教育的组织形式依附于社区卫生服务中心,由于机制的一些问题,导致中心重视有经济收入的工作,轻健康教育,社区健康教育还处于一般的卫生宣传阶段,还未融入预防,医疗,保健,康复,计划生育技术服务工作之中而形成“六体一体”,但有10％的中心探索出了比较成功的经验。结论 搞好社区健康教育首先要建设好中心,其次要培训全科医生,第三要增加政府投入,第四要发挥各级健康教育机构的指导作用,第五要尽早编写通俗易懂,便于操作的社区健康教育工作指南,供社区医人员学习和使用。