依托信息化管理平台 总结推广基本公共卫生服务绩效考核机制

1项目背景 泰州市姜堰区地处苏中平原,总人口79.38万人,其中常住人口72.92万人,辖15个镇和1个省级经济开发区、1个国家5A级风景名胜区,262个行政村,提供基本公共卫生服务项目的镇卫生院有21家、村卫生室193家、乡村医生612名。2009年国家开始实施9类21项基本公共卫生服务内容,为有效落实项目工作,我区组织3个考核组每组10人全年4次现场考核;2011年国家增加到10类41项,2013年又增加1类2项,针对繁重的绩效考核任务,如何能够跟上信息化时代步伐、实现便捷高效？     

姜堰区利用网络信息开展高血压动态管理的实践与成效

目的 通过网络信息平台,提高高血压动态管理水平.方法 与软件开发公司共同研究公共卫生软件,建立“公共卫生信息平台”,利用信息平台,加强高血压动态管理,从而形成有效的运行机制.结果 利用网络信息,促进高血压管理动态智能化,实现了高血压服务数量、过程指标和结果指标的信息化考核,简化了考核程序,提高了工作效率.结论 利用网络信息,促进高血压管理动态智能化,值得推广应用.     

姜堰市乡村医生队伍现状与分析

目的了解和分析姜堰市在岗乡村医生基本现状，探讨提高乡村医生业务素质和学历层次的合适途径。方法对姜堰市824名在岗乡村医生的性别、年龄、学历、工龄及培训等基本情况进行分析。结果现有乡村医生队伍年龄老化、学历层次低、工作年限长、接受正规化教育不足，已难以适应广大农村居民日益增长的医疗保健需求。建议通过严格乡村医生准入制度、加强在岗乡村医生的培训和学历教育、推行退休和养老保险制及实行考核淘汰制等措施．来提高乡村医生的业务素质和水平，实现乡村医生向执业助理医师的转化。     

姜堰市村级卫生机构服务能力调查分析与思考

姜堰市地处苏中平原,面积921.2 km~2,下辖15个镇及2个区,54个社区和262个行政村,总人口79.38万人,其中农业人口57.49万人。1服务现状1.1村级卫生机构硬件建设情况1.1.1房屋建设。截至2012年6月,全市共规划190家村卫生室(农村社区卫生服务站),已建成188家,其中:新建56家,改扩建119家,租赁13家。自2006年实施农民健康工程以来,依据《姜堰市社区卫生服务设置规划》和《江苏省农村社区卫生服务站建设标准(试行)》有关要求,按照     

姜堰市新型农村合作医疗试点工作的实践与思考

姜堰市地处苏中平原,辖20个镇区,总人口近93万,农业人口近70万,其中黄桥老区辖10个镇区。自2002年起,实施了以"市镇两级统筹、分级核算、分段累计补偿,资金由市财政统一管理"为模式的大病合作医疗制度。2003     

姜堰市促进基本公共卫生服务逐步均等化的实践与思考

<正>促进基本公共卫生服务逐步均等化是国家医药卫生体制改革五项重大改革内容之一,关系到广大人民群众的切身利益及千家万户的幸福安康。近年来,我市把深化医药卫生体     

基本公共卫生服务信息化绩效考核的探索与实践

随着基本公共卫生服务项目内容的逐渐增多,考核的任务和要求也越来越高.通过完善考核制度、强化设备投入、人员培训和加强资料录入,为基本公共卫生服务信息化管理提供支撑,并依托信息平台开展基本公共卫生服务数量与质量双考核,从而实现了基层卫生机构服务模式逐渐改变,绩效考核效率显著提高,服务数量和质量同步提升.     

合理布局规范管理不断提升农村社区卫生服务水平

农村社区卫生服务站是农村三级医疗预防保健网的"网底",是国家卫生体系与农民发生联系的第一接触点.农村社区卫生服务站建没和管理得好坏,直接关系到广大农民群众的切身利益.为切实增强农村基层应对人感染高致病性禽流感、"非典"等突发公共卫生事件的处置能力,保证农民真正享有"六位一体"的基本医疗保健服务,促进农村各项卫生工作的有效落实.近年来,我市坚持把加强农村社区卫生工作、推进农民健康工程作为深化卫生改革、着力改善民生、构建和谐社会的基础工程,从组织网络化、建设标准化、服务亲情化和管理规范化等方面进行积极的探索和实践,有力地推动了全市农村社区卫生服务工作水平的不断提升.     

利用网络信息 提高糖尿病动态管理水平

目的通过网络信息平台,提高糖尿病动态管理水平。方法与软件开发公司共同研究公共卫生软件,建立＂公共卫生信息平台＂,利用信息平台,加强糖尿病动态管理,形成有效的运行机制。结果实现了糖尿病服务数量、过程指标和结果指标的信息化考核,简化了考核程序、降低了考核成本,提高了工作效率。结论利用网络信息,促进糖尿病动态智能化。具有很好的推广价值和应用前景。     

素质教育的新课题——心理教育

素质教育的宗旨是全面提高学生的生理、心理、道德和文化素养,即培养德、智、体、心“四育、全面发展的人才。素质教育的核心问题是培养学生良好的心理素质。实施心理教育反映了时代的要求,是素质教育中提出的新课题。心理教育应着重培养学生正确处理自我问题、挫折问题、人际关系问题及情感问题的能力。学校、家庭及社会应携手对学生大力加强心理教育,以心理素质的优化,去带动整体素质的发展,从而提高整个中华民族的素质。