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1.
目的 系统评价翻转课堂教学模式在物理治疗学教学中的应用效果。方法 计算机检索CENTRAL、MEDLINE、EMBASE、CINAHL Plus、Academic Search Premier、Teacher Reference Center、ERIC以及Education Research,纳入翻转课堂教学模式应用于物理治疗学教学的原始研究。检索时限为建库至2021年6月。由2名研究人员独立完成文献筛选、数据提取、质量评价,对翻转课堂教学模式对比传统教学模式在物理治疗学教学中的效果进行综述。结果与结论 共检索文献1 307篇,最终纳入7篇,包括至少770名学生。发表时间集中在2013年至2019年,研究对象为物理治疗学专业学生,主要结局指标为考试成绩。翻转课堂教学模式总体说来可提高学生的笔试成绩,增强高阶思维能力,得到了学生和教师的积极评价。  相似文献   
2.
目的 探讨溶质载体蛋白(SLC)及其受体趋化因子受体7(CCR7)与I期非小细胞肺癌(NSCLC)淋巴结微转移的相关性。方法 选取2019年1月~2020年3月于我院就诊的I期NSCLC患者127例为研究对象,按照淋巴结微转移情况分为对照组92例和转移组35例,所有患者入院后均通过根治术切除病灶,通过免疫组化方式检测病灶中SLC7A11及CCR7含量,并收集患者临床资料、实验室检查资料及影像学检查资料。通过Logistic回归分析评价SLC7A11及CCR7与淋巴结微转移之间的关系。最后通过建立ROC曲线分析两者及其联合检测对NSCLC患者微淋巴结转移的预测价值。结果 两组患者SLC7A11及CCR7表达水平存在显著差异(P<0.05)。转移组患者病灶直径、支气管受累及TLG显著高于对照组(P<0.05)。病灶直径(OR=49.254,95%CI=11.062~507.604)是影响NSCLC淋巴结微转移的独立危险因素(P<0.05)。SLC7A11(OR=8.622)及CCR7(OR=8.709)表达水平是影响NSCLC淋巴结微转移的独立因素(P<0.05)。SLC7A11、CCR7及联合诊断对NSCLC淋巴结微转移具有较好的检测价值(均P<0.05)。联合检测特异度显著高于 SLC7A11及CCR7单独检测(2=7.292,15.125;均P<0.01)。结论 SLC家族的中SLC7A11及其受体CCR7与NSCLC患者微淋巴结转移显著相关。  相似文献   
3.
4.
By means of the ultrasonic surface impact (amplitude of 30 μm, strike number of 48,000 times/mm2), nanograins have been achieved in the surfaces of both Ti6Al4V(TC4) and Ti3Zr2Sn3Mo25Nb(TLM) titanium alloys, mainly because of the dislocation motion. Many mechanical properties are improved, such as hardness, residual stress, and roughness. The rotating–bending fatigue limits of TC4 and TLM subjected to ultrasonic impact are improved by 13.1% and 23.7%, separately. Because of the bending fatigue behavior, which is sensitive to the surface condition, cracks usually initiate from the surface defects under high stress amplitude. By means of an ultrasonic impact tip with the size of 8 mm, most of the inner cracks present at the zone with a depth range of 100~250 μm in the high life region. The inner crack core to TC4 usually appears as a deformed long and narrow α-phase, while the cracks in TLM specimens prefer to initiate at the triple grain boundary junctions. This zone crosses the grain refined layer and the deformed coarse grain layer. With the gradient change of elastic parameters, the model shows an increase of normal stress at this zone. Combined with the loss of plasticity and toughness, it is easy to understand these fatigue behaviors.  相似文献   
5.
目的 探讨以行为-结构化-关系(BSR)干预模式对短期住院孤独症谱系障碍(ASD)儿童的干预疗效,为改善ASD儿童的预后提供参考依据。方法 选取2015年12月-2016年12月确诊为ASD的2~6岁儿童141例,随机分为治疗组和对照组。治疗组ASD儿童均接受BSR模式的短期课程训练,训练课程包括个别辅导、游戏课、运动课、音乐课等,每天训练时间6 h,持续1个月;对照组ASD儿童处于干预等待,接受随访观察和评估。所有ASD儿童干预前、后均接受儿童心理教育评估(第三版)(PEP-3)来进行各方面能力变化的评估。结果 治疗组、对照组干预前各副测验的原积分差异无统计学意义(P>0.05)。两组ASD儿童干预后认知、语言理解、模仿、情感表达、社会互动、行为特征-非语言、适应行为的原积分比较,差异均有统计学意义(t=2.41、2.02、4.14、3.69、4.42、2.69、2.96,P<0.05);但小肌肉、大肌肉、自理的原积分比较,差异无统计学意义(t=-1.13、-1.05、-0.84,P>0.05)。结论 BSR干预模式能够有效改善短期住院ASD儿童的预后,可推广用于儿童ASD的治疗。  相似文献   
6.
7.
目的 前瞻性评估T1~T2期乳腺癌保乳术后化疗后程大分割放疗的不良反应和耐受性,以及在缩短治疗时间、减轻患者经济负担等方面的价值。方法 共入组20例T1~T2期乳腺癌保乳术后患者,所有患者于末次多西他赛化疗前开始大分割放疗。观察急性放射反应、治疗完成率及无病生存率、住院时间及住院费用等。结果 治疗完成率100%。主要不良反应为血液学毒性(白细胞减少)及皮肤反应,患者均可耐受。中位随访时间为30.1个月,随访率100%。美容效果良好率100%。平均总治疗时间为4周,总住院治疗费用节省约1万元。21个月无病生存率为100%。结论 T1~T2期乳腺癌保乳术后可耐受同步大分割放化疗,局部控制好,美容效果佳,且具有较高的卫生经济学价值。  相似文献   
8.
目的研究晚期肺癌化疗患者发生医院感染的病原学特点,分析其危险因素,降低晚期肺癌化疗患者医院感染率。方法选择2012年1月-2015年12月收治的532例晚期肺癌化疗患者为研究对象,采集患者痰液或呼吸道分泌物标本进行细菌培养,应用SAS 9.3软件进行统计分析,并分析晚期肺癌化疗患者发生医院感染的危险因素。结果 125例晚期肺癌化疗患者发生医院感染,感染率为23.50%,其主要感染部位为呼吸道、胃肠道、口腔黏膜,分别占52.00%、15.20%、14.40%;共分离病原菌104株,其中革兰阴性菌51株占49.04%、革兰阳性菌30株占28.85%、真菌23株占22.11%;logistics回归显示,住院时间长、接受侵入性操作、使用抗菌药物是晚期肺癌化疗患者发生医院感染的危险因素。结论晚期肺癌化疗患者医院感染率较高,主要病原菌以革兰阴性菌为主,通过缩短患者住院时间、减少侵入性操作、合理使用抗菌药物等措施,降低晚期肺癌化疗患者医院感染的发生。  相似文献   
9.
Objective To observe the clinical characteristics and prognosis of patients with rapidly progressive glomerulonephritis (RPGN) caused by lupus nephritis, antineutrophil cytoplasmic antibodies (ANCA)-associated vasculitis, or primary glomerulonephritis who were treated with peritoneal dialysis (PD) and then withdrew PD because of renal recovery. Methods Data of the above patients were retrospectively analyzed. The patients were diagnosed as RPGN and received PD therapy in Kidney Disease Center, the First Affiliated Hospital, College of Medicine, Zhejiang University from February 2009 to August 2018. The patients were divided into early withdrawal group (PD time≤183 days, n=24) and late withdrawal group (PD time>183 day, n=24). The differences of clinical characteristics between the two groups were compared. The cumulative incidence of adverse events in both groups was analyzed using Kaplan-Meier curves. Cox proportional hazards model was used to analyze the risk factors influencing the prognosis of patients. Results Forty-eight RPGN patients were included. The median time of maintaining PD was 178(76, 378) days. Compared with the late withdrawal group, the patients in early withdrawal group had lower levels of urine volume, serum albumin and parathyroid hormone, and lower rates of gross hematuria and hypertension at the beginning of PD, and received higher rates of methylprednisolone impulse, combined immunosuppressive agents, and hemodialysis or continuous renal replacement therapy (all P<0.05). At the time of PD withdrawal, the levels of serum creatinine, serum calcium, serum albumin and parathyroid hormone in the early withdrawal group were significantly lower than those in the late withdrawal group (all P<0.05). The Kaplan-Meier curves showed that there was no significant difference in the cumulative survival of patients in both groups (log-rank test χ2=3.485, P=0.062). Cox regression analysis revealed serum creatinine≥209 μmol/L at the time of PD withdrawal was an independent risk factor for poor prognosis (HR=5.253,95%CI 1.757-15.702, P=0.003). Conclusions PD can be used for RPGN patients caused by lupus nephritis, ANCA-associated vasculitis and primary nephritis. Serum creatinine≥209 μmol/L at the time of PD withdrawal is an independent risk factor for poor prognosis.  相似文献   
10.
高校医学生会利用假期时间对将要学习的科目进行预习,力求提前了解或掌握,以利于日后对知识的充分理解。预习对于医学科目学习有一定必要性,然而传统的假期预习模式常存在缺乏引导、效率难以提升等问题。目前,慕课在医学教育领域的应用有所发展。对于医学生,其自主学习的模式、课程设计等契合医学课程的预习需求和假期学习的特点,有助于提升医学生的学习能力和假期预习效果。医学生将慕课作为假期预习资源可有多种学习模式选择。慕课平台的功能拓展和学校教师的辅助可以有效深入慕课在医学生假期预习中的应用,为医学生带来更合理的假期学习安排。  相似文献   
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