中专学校学生管理中的激励法

本文就中专学校学生管理中的激励法进行了探讨，认为目标激励是学生管理行之有效的方法，精神激励是学生管理中的必然要求，情感激励是学生管理的润滑剂，奖惩激励是做好学生管理的制度保证。     

马蔺地下部分的化学成分

目的:研究鸢尾科鸢尾属植物马蔺(Iris lactea Pall.var.chinensis(Fisch.)koidz.)地下部分的化学成分.方法:采用70%乙醇提取,硅胶柱层析分离及重结晶等方法分离其化学成分,通过波谱及化学方法进行结构鉴定.结果:分离并鉴定了10个化合物,分别为:5-羟基-7-甲氧基黄酮(tectochrysin,Ⅰ)、5,2'-二羟基-6,7-亚甲二氧基二氢黄酮(5,2'-dihydroxy-6,7-methylenedioxyflavanone,Ⅱ)、5,7-二羟基-6,2'-二甲氧基异黄酮(5,7-dihydroxy-6,2'-dimethoxyisoflavone,Ⅲ)、4',5-二羟基-6,7-二甲氧基异黄酮(4',5-dihydroxy-6,7-dimethoxyisoflavone,Ⅳ)、4',5,7-三羟基-6-甲氧基异黄酮(tectorigenin)(4',5,7-trihydroxy-6-methoxyisoflavone,Ⅴ)、5,3'-二羟基2'-甲氧基-6,7-亚甲二氧基异黄酮(5,3'-dihydroxy-2'-methoxy-6,7-methylenedioxyisoflavone,Ⅵ)、5,2'-二羟基-6,7-亚甲二氧基异黄酮(5,2'-dihydroxy-6,7-methylenedioxyisoflavone,Ⅶ)、irisoid D(Ⅷ)、irisoid A(Ⅸ)和十七烷酸(heptadecanoic acid,X).结论:这些化合物均为在该植物中首次分得,其中化合物Ⅵ为本属植物中首次发现.     

驳"以德治国会导致‘人治’"

有人认为“以德治国会导致‘人治＇”，这是一种极其错误的思想。因为社会主义国家的以德治国不是单纯的以德治国。而是与依法治国紧密联系在一起的以德治国，是在社会主义法治国家总体框架下的以德治国，也是以依法治国为保障的以德治国。同时，社会主义的以德治国中的德治与中国封建社会的“德治”“人治”有着本质的区别。因此中国的以德治国不会导致“人治”。     

浅谈哲学教学中的举例

一般学生都认为哲学难懂,并且学起来很枯燥。特别是对于刚从初中进入到职业技术学院的学生来说,由于他们的书本知识和社会阅历都有限,这又在很大程度上制约了他们对哲学的正确理解,更加大了他们学习的难度。解决这一难题,把抽象深奥的哲学知识,通俗易懂地介绍给学生,举例是关键。笔者结合自己在长期的哲学教学实践中的经验,来谈一谈关于哲学教学中的举例问题。1举例要贴近学生生活举例的目的,就是要把抽象深奥的哲学道理具体、生动、形象地展现在学生面前,使学生易于理解和接受。要做到这一点,作为教师就要深入生活、观察生活、挖掘生活、从…     

蝴蝶花的化学成分研究

蝴蝶花Iris japonica Thunb.为鸢尾科鸢尾属植物。主要分布于华东、华南、西南及河北、陕西、甘肃等地。其根状茎及全草苦、寒,有小毒。具泻下通便功效,治跌打损伤等症[1]。日本学者曾对其进行化学成分研究,从中分离得到9个异黄酮类化合物以及4个iridals型三萜类化合物[2,3]。为了进一步研究其他成分,本实验对蝴蝶花根茎的化学成分进行了系统研究,从中分得7个化合物,其中5个为黄酮类化合物,分别为:鸢尾苷元(tectorigenin,)、芹菜素(apigenin,)、金合欢素-7-O-β-D-葡萄糖苷(tilianin-7-O-β-D-glucopyranoside,)、鸢尾苷(tectoridin,)、…     

射干药材的HPLC指纹图谱研究

目的:研究不同产地射干药材的HPLC指纹图谱,为控制射干药材质量提供依据.方法:采用Agilent Zorbax SB-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5 μm);乙腈-0.4%冰醋酸水溶液为流动相,梯度洗脱;流速1 mL·min-1;检测波长269 nm.结果:15个不同产地射干药材的指纹图谱有14个共有峰,通过与对照品的保留时间比较,确定了其中7个峰.结论:虽然不同产地药材指纹图谱具有一定差异,HPLC指纹图谱仍可以用作射干药材的质量控制.     

新解“质与物直接同”

哲学中讲述“质量互变规律”里的基本概念“质”时,不可避免地要涉及到质与物的关系。笔者翻阅了一些哲学教材,在质与物的关系上,这些教材都认为“质与物直接同一”。对此,笔者毫无异议。但是,对“质与物直接同一”含义的理解,笔者却与这些教材有所不同。为了表述笔者的不同看法,我们先要看一看这些哲学教材是怎样论述“质与物直接同一”的。由湖南人民出版社出版、发行,湖南省中等职业教育教材编审委员会编审,傅如良主编,作为中等职业学校教材的《马克思主义哲学(新编本)》一书中,是这样论述“质与物直接同一”的:“质与物直接同一。一方面…     

蝴蝶花的化学成分研究

蝴蝶花Iris japonica Thunb.为鸢尾科鸢尾属植物。主要分布于华东、华南、西南及河北、陕西、甘肃等地。其根状茎及全草苦、寒,有小毒。具泻下通便功效,治跌打损伤等症[1]。日本学者曾对其进行化学成分研究,从中分离得到9个异黄酮类化合物以及4个iridals型三萜类化合物[2,3]。为了进一步研究其他成分,本实验对蝴蝶花根茎的化学成分进行了系统研究,从中分得7个化合物,其中5个为黄酮类化合物,分别为:鸢尾苷元(tectorigenin,)、芹菜素(apigenin,)、金合欢素-7-O-β-D-葡萄糖苷(tilianin-7-O-β-D-glucopyranoside,)、鸢尾苷(tectoridin,)、…     

华夏鸢尾的化学成分研究

目的:研究鸢尾科鸢尾属植物华夏鸢尾(Iris cathayensis Migo)根茎中的化学成分.方法:采用70%乙醇提取,硅胶柱层析分离及重结晶等方法从华夏鸢尾中分离其化学成分,通过波谱及化学方法进行结构鉴定.结果:分离并鉴定了9个化合物,其中3个为异黄酮类化合物,分别为:鸢尾苷元(tectorigenin,Ⅰ)、德鸢尾苷元(irilone,Ⅱ)、鸢尾苷(tectoridin,Ⅴ);2个为二氢黄酮类化合物,分别为:5,2'-二羟基-6,7-亚甲二氧基二氢黄酮(5,2'- dihydroxy-6,7- methlenedioxyflavanone,Ⅲ)、dihydroechioidinin(Ⅳ);1个为peltogynoids型化合物:irisoids A(Ⅵ).其余3个化合物分别为:十七烷酸(heptadecanoic acid,Ⅶ)、胡萝卜苷(daucosterol,Ⅷ)和豆甾醇(stigmasterol,Ⅸ).结论:这些化合物均为在该植物中首次分得,其中化合物Ⅳ为本属植物中首次发现.     

新解『质与物直接同一』

哲学中讲述"质量互变规律"里的基本概念"质"时,不可避免地要涉及到质与物的关系.笔者翻阅了一些哲学教材,在质与物的关系上,这些教材都认为"质与物直接同一".对此,笔者毫无异议.但是,对"质与物直接同一"含义的理解,笔者却与这些教材有所不同.为了表述笔者的不同看法,我们先要看一看这些哲学教材是怎样论述"质与物直接同一"的.