父亲t(12:18)与儿子的18q21→qter的部分三体

1　病例介绍先证者 ,男 12岁 ,因发育迟缓 ,智力低下就诊。第一胎 ,足月顺产 ,母乳喂养。查体 :发育落后 ,智力障碍 ,身高 12ｃｍ ,体重 2 5ｋｇ ,头围 5 1ｃｍ ,招风耳 ,耳位低 ,鼻头宽 ,小颌 ,牙齿发育不良 ,排列不整 ,流口水 ,语言障碍 ,只能发“阿”音 ,近 1ａ出现癫痫 ,发     

乳腺癌发生转移及预后与RAB5A基因表达的相关性

目的：研究RAB5A基因的高表达在乳腺癌发生发展及转移与预后中的作用。方法：对牡丹江市肿瘤医院2003-01／1246例乳腺癌术后标本，应用免疫组化技术检测RAIB5A基因的表达。结果：RAB5A的表达在正常组织中不表达，而在乳腺癌组织中有不同程度的表达(P&;lt;0．01)。结论：RA485A是一个可能与乳腺癌发生、转移相关的基因，并且还可能与它们的分化程度有关。     

点面式和PBL教学在细胞生物学教学中的应用

医学细胞生物学学科研究水平深入,内容抽象,理解困难,学生在课堂教学中学习积极性低,严重影响教学质量.引入"以病例为引导,以问题为中心"的PBL教学法,与"点面式"教学有机结合起来应用于细胞生物学的教学.     

IRS-4和GCKR基因多态性与2型糖尿病的关联性研究

目的 研究IRS-4和GCKR基因多态性与黑龙江汉族2型糖尿病的关联性.方法 采用PCR-RFLP技术检测黑龙江汉族2型糖尿病组、正常对照组人群的IRS-4基因密码子879C/G和GCKR基因P446L多态性,并分析其基因型频率及等位基因频率.结果 2型糖尿病组IRS-4基因879C/G的GG、GC、CC基因型频率分别为0.538、0.404、0.058,G及C等位基因频率分别为0.740、0.260;正常对照组IRS-4基因879C/G的GG、GC、CC基因型频率分别为0.556、0.352、0.092,G及C等位基因频率分别为0.732、0.268;糖尿病组和正常对照组之间IRS-4基因879C/G基因型频率及等位基因频率差异无统计学意义(P＞0.05).2型糖尿病组GCKR基因P446L的PP、PL、LL基因型频率分别为0.212、0.596、0.192,P和L等位基因频率分别为0.510、0.490;正常对照组GCKR基因P446L的PP、PL、LL基因型频率分别为0.148、0.463、0.389,P和L等位基因频率分别为0.380、0.620;糖尿病组和正常对照组之间GCKR基因P446L基因型频率及等位基因频率差异有统计学意义(P＜0.01).结论 IRS-4基因879C/G多态性与黑龙江省汉族2型糖尿病的发生无相关性,GCKR基因P446L多态性与黑龙江省汉族2型糖尿病的发生有相关性.     

黄芪对辐射损伤小鼠保护作用的研究

目的 :探讨黄芪在抗X射线中对免疫系统及对抗氧化应激的保护作用。方法 :设置正常对照组、照射模型组、黄芪保护组 ,测定淋巴细胞转化率 ,血清及回肠组织中超氧化物歧化酶 (SOD) ,丙二醛 (MDA)的水平。结果 :黄芪保护组与照射模型组相比有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论 :口服黄芪有明显抗x射线作用     

《医学细胞生物学》教学改革初探

医学细胞生物学是应用现代技术,从细胞整体、亚细胞及分子水平阐述细胞生命活动规律的科学,在现代医学教育中占有重要地位,随着分子生物学技术和新方法的应用,细胞生物学的研究不断深入,学科发展极为迅速,已成为生命科学领域,尤其是现代医学基础教育的前沿学科.课堂教学是高校的基本教学方式,它是学生获取知识的重要形式,但是传统的教学方式枯燥乏味,学生在一堂课上收获有限,在这种情况下,如何发挥教师的主导作用,激发同学的学习兴趣,保质保量完成教学任务,显得尤为重要.     

肿瘤发展、转移相关的信号转导因子--Rab-5A的研究

目的研室Rab-5A基因表达与胃癌、结肠癌临床病理因素的相关性,初步探讨细胞信号转导因子Rab-5A与肿瘤的关系.方法本实验用免疫组化技术结果表明Rab-5A的表达在正常组织中不表达,而在癌组织中有不同程度的表达(P<0.01).胃癌、结肠癌中Rab-5A的表达与组织学分型、分化、Ducks分期、淋巴结转移均有明显相关性(P<0.05).结论Rab-5A是一个可能与胃癌、结肠癌、转移相关的基因,并且还可能与它们的分化程度有关.另外,Rab-5A的表达程度与胃癌、结肠癌病程相关.     

人类基因组微卫星DNA多态及其法医学应用

人类基因组是指人类细胞的DNA 分子中所包含的储藏有人体全部遗传信息的一整套基因它包括细胞核所构成的基因组和线粒体DNA 所构成的基因组两部分细胞核基因组规模庞大结构复杂包含了人类基因组的绝大部分基因其DNA 分子总长度可达3 10 6 Kb 基因总数约5 ~10 万个而线粒体基因组是一个结构简单的小基因组DNA 分子总长度约1 6 .6 Kb 基因数仅37 个人类基因组是一个十分稳定的体系不同民族不同群体的个体有相同数目的基因也有基本相同的核苷酸序列正是基因组结构的这种稳定性保证了人类作为一个物种的稳定性和同一物种向的共同性然而人…     

RAB5A基因与结肠癌发生、转移的相关因素研究

目的:研究RAB5A基因表达与结肠癌发生、转移的关系。方法:应用免疫组化技术检测42例结肠癌标本RAB5A基因的表达。结果:结肠癌中RAB5A的表达与组织学分型、分化、淋巴结转移均有明显关系(χ2=3.96～6.73,P<0.05)。结论:RAB5A是一个可能与结肠癌发生、转移相关的基因,并且还可能与它们的分化程度有关。     

以问题为引导以病例为中心的教学模式在教学中的应用

放射生物学是研究放射性疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗、预防及放射损伤防护的一门重要学科，是影像系学生的一门必修课。学生学习放射生物学的目的是为了更好的掌握辐射对机体的作用机理，以达到保护患者、公众及自身免受辐射损伤的目的。因此如何在有限的时间内，既要完成教学大纲的要求，又要反映学科的新进展，高质量地完成本学科的教学任务是一个值得探讨的问题。我们在这方面作了一些有益的探索。