排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 406 毫秒
1.
2.
3.
我市台城大部分学校在上午第二节课后供应学生课间餐,课间餐主要是各类糕点。我站食品卫生科经常收到学生和家长的举报.在监督监测时也发现课间召糕点卫生质量较差。为此,我们进行了系统调查并讨论了加强管理的措施。1学校课间餐现状1.1台城16所学校中有13所供应课间餐,就餐学生10796人。1.2课间召来源:有国营、集体、个体糕点厂生产的;有学校食堂供应的熟食;甚至由教师家属电烤的糕点(无卫生许可证),货源复杂。豆.3课间餐食品包装简单,大多数为散装或简单包装.符合定型包装标签标准的只有2167%;卫生质量低,合格率为75%… 相似文献
4.
正詹强教授为杭州市名中医,国家中医药管理局推拿重点专科学科带头人,在近30年临床实践中,总结出"平秘论"学术观点,运用在脊柱疾病治疗上,并通过"三部三层"法指导治疗,颇具特色。余等跟师三年,浅析如下。1"平秘论"学术思想是脊柱分层理论的指导思想"平秘"二字出自《素问·生气通天论》:"阴平阳秘,精神乃治;阴阳离决,精气乃绝"。詹老师"平秘 相似文献
5.
目的:探讨以问题为中心(problem-based learning, PBL)联合微课(micro-lecture)教学法在推拿科临床实习中的应用和教学效果。方法:实验组采用PBL联合微课教学模式,对照组实施传统教学法。教学完成后,按照临床实习考核大纲要求比较两组实习生的教学效果。结果:实验组临床理论考核、实践技能考核成绩、问卷满意度均优于对照组(P<0.05)。结论:PBL联合微课教学法应用于推拿科临床实习中,能够激发学生学习积极性和主动性,有助于培养学生的临床思维能力,值得进一步推广应用。 相似文献
6.
为了应对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,我院推拿功法学的授课教师基于“互联网+”思维提出了一套依托推拿学科精品课程网站教学资源,联合运用学校网络学习平台、微课教学等创新实践教学方法,保障了教学进度和教学质量,取得了不错的教学效果。现将2020年3月至4月推拿功法学课程的线上教学情况进行总结,以期为本科生在线教与学改革提供新思路。 相似文献
7.
8.
目的:观察摩伸揉手法联合探穴针罐法治疗陈旧性踝关节扭伤的临床疗效.方法:选取符合陈旧性踝关节扭伤患者30例,采用摩伸揉手法联合探穴针罐法治疗,分别于治疗前、治疗结束后及治疗后1个月随访,根据疼痛视觉模拟量表(VAS)、美国足踝外科协会踝-后足评分(AOFAS-AHS)、关节活动度(ROM)评估患者踝关节功能改善情况.结... 相似文献
9.
1997年5月28日,东台市东台镇新桥小学发生一起食物中毒事件,根据流行病学调查、临床表现及检验结果,确认本次中毒为饮用袋装豆奶所致。现将调查结果报道如下。l流行病学调查1.l中毒经过:lop年5月28日10时10分,该校给学生发放课间袋装豆奶饮料,10时20分,四年级(2)班一男生出现呕吐、腹痛等症状,随后其他学生相继出现相似中毒症状。校方接到报告后立即通知学生停止食用。至当天中午12时,饮用该豆奶的293名学生中,有56人发病,其中男生对人,女生对人,年龄最大的14岁,最小的飞岁。患者送至医院及时治疗,均在两天内康复。1.2现… 相似文献
10.
摘要:目的:建立UPLC-MS/MS法同时测定复方鱼腥草合剂中绿原酸、连翘酯苷A、槲皮苷、连翘苷、黄芩苷的含量。方法:色谱条件:色谱柱:Agilent Eclipse Plus C18柱(50 mm×2.1 mm,1.8μm);流动相:甲醇-0.1%甲酸溶液,梯度洗脱;流速:0.3 ml·min-1;柱温:35℃;进样量:1μl。质谱条件:采用ESI源,槲皮苷、黄芩苷采用正离子模式,绿原酸、连翘酯苷A、连翘苷采用负离子模式监测,多反应监测模式(MRM)用于定量分析。结果:所测定复方鱼腥草合剂中的5个成分分别在11.56~1 155.79,9.45~945.21,1.87~186.88,3.95~394.78,100.98~1 0098.00 ng·ml-1浓度范围内与峰面积呈良好的线性关系(r≥0.999 6),加样回收率和回收率RSD分别在97.1%~103.4%和1.1%~2.0%(n=6)范围内。结论:建立的HPLC-MS/MS法可实现同时测定复方鱼腥草合剂中绿原酸、连翘酯苷A、槲皮苷、连翘苷、黄芩苷的含量,方法快速、准确、可靠,重复性好,灵敏度高,抗干扰能力强,可为复方鱼腥草合剂提供更全面、更高效地质量控制方法。 相似文献