4种血清型登革病毒多表位重组抗原的表达及血清学初步评价

目的在原核表达系统中对登革病毒包膜蛋白(E蛋白)和非结构蛋白1(NS1)融合的B细胞抗原表位进行表达、纯化及血清学评价。方法将B细胞抗原表位用形成α螺旋的连接肽(EAAAK)2作为接头,串联合成1条全新的多表位融合重组基因rE,将其克隆到原核表达载体pET-28a(+)中,转化大肠杆菌BL21(DE3)后经IPTG诱导表达融合蛋白,用镍柱对重组蛋白纯化,并用SDS-PAGE和Western blot方法鉴定表达产物。以融合蛋白为抗原,用间接ELISA检测登革热病人血清IgM抗体。结果重组表达载体pET28a-rE构建成功,并在大肠杆菌BL21(DE3)中成功表达。融合蛋白主要以包涵体形式存在,用镍柱纯化获得高纯度的目的蛋白,SDS-PAGE和Western blot检测结果显示蛋白分子量大小与预期结果相符,建立的间接ELISA具有较高的准确性。结论原核表达的登革病毒多表位融合蛋白具有良好的血清学检测价值。     

静脉穿刺后按压方法的探讨

静脉穿刺抽血拔针前或后按压以及按压方向操作方法不同 ,止血效果也不同 ,为了减少穿刺部位的血肿或瘀斑 ,减轻受检者的痛苦 ,我们从 93 2 0名静脉抽血者中 ,随机抽取 14 40例 ,分为三组不同方法进行比较观察 ,结果报告如下。1　对象和方法1.1　对象 :1997年 10月～ 1998年 9月来我站健康体检的食品、公共场所从业人员 ,年龄 17～ 70岁 ,共 93 2 0人。从中随机抽样 14 40例 (已剔除凝血功能障碍及穿刺部位血液渗漏者 ) ,分为三组 ,组间年龄、性别、职业均一致。1.2　方法 :1.2 .1:静脉采血由专人负责 ,严格无菌操作 ,使用一次性 7号针头 ,应…     

急性ITP患儿外周PPAR-γ mRNA表达变化及与IL-18水平的相关性

目的 检测急性特发性血小板减少性紫癜(idiopathic thrombocytopenic purpura,ITP)惠儿外周血浆中IL-18对血淋巴细胞PPAR-γ mRNA表达变化影响.方法 序贯收集符合试验入选标准的急性ITP患儿53例,同时收集相匹配的同期体检儿童50例作为对照.将血液标本平均分为5份,在取样1、24、48、72 h后,分别采用RT-PCR法检测ITP患儿外周血淋巴细胞PPAR-γ mRNA的表达,蛋白免疫印迹(western blot)检测PPAR-γ蛋白的含量,ELISA法检测血浆中IL-18水平.结果 急性ITP组白细胞表达PPAR-γ蛋白在1、24、48、72 h与对照组PPAR-γ蛋白分别相比均明显增强,差异有显著性(t_1=7.52,t_(24)=16.38,t_(48)=9.65,t_(72)=12.34,均P<0.05);急性ITP患儿在不同的时间点测定的PPAR-γ mRNA表达水平明显均高于正常对照组(t_1=9.25,t_(24)=14.24,t_(48):8.69,t_(72)=16.14,均P<0.05),同样发现急性ITP患儿血浆IL-18水平均显低于正常对照组(t_1=6.38,t_(24):9.65,t_(48)=8.91,t_(72)=7.19,均P<0.05);血浆IL-18水平与PPAR-γ mRNA表达呈负相关(r=-0.89,P<0.05).结论 血浆中IL-18生成量的减少可能导致了急性ITP患儿外周血淋巴细胞PPAR-γ表达的增加,调控Th1/Th2细胞分化功能出现障碍,使有效的免疫抑制作用降低,导致自身反应性T细胞激活增多、凋亡减少,使得浆细胞产生抗血小板抗体增多,促进了血小板的破坏.     

广东医学院学生宿舍室内空气质量调查报告

目的:了解广东医学院学生宿舍室内空气细菌总数是否达标,提高学生对细菌认识的水平,改善学生的不良生活习惯,提高学生宿舍的空气质量.方法:采用自然沉降法.用9 cm2的培养皿在宿舍内采样,自然沉降5 min,在37℃孵箱中培养48 h,观察并记录培养基上细菌菌落数,计算学生宿舍空气中的细菌总数.结果:共采集样品600份,男生宿舍样品数300份,合格率为83.00%;女生宿舍样品数300份,合格率为90.33%;早上300份,合格率为84.33%;中午300份,合格率为89.00%.结论:不同时间、入住者不同性别、不同生活习惯对宿舍内的细菌总数造成不同的影响.     

剖宫产率上升原因分析及对策

目的:观察剖宫产指征的变化,探讨剖宫产率升高的原因及对策.方法:选择我院1996年1月～2005年12月剖宫产病例,回顾性分析剖宫产指征的变化.结果:10年间我院分娩总数为9 805例,其中剖宫产2 453例,平均剖宫产率为25.01%.剖宫产指征中胎儿因素为首位.结论:正确掌握剖宫产指征,降低剖宫产率,提高围生保健水平.     

不同人群的SARS认知和态度行为

[目的 ]初步评价SARS流行期间的宣教效果 ,了解群众对SARS的认知和态度行为。 [方法 ]对晋安区企业工人和办公室人员、中小学教师及学生、商场超市及餐饮服务人员等人群进行问卷调查。[结果 ]各人群的SARS相关知识平均得分为 10 14分± 1 75分 (总分 12分 ) ,知晓率为 84 5 % ,性别间差异无显著性意义 ;被调查者有良好的卫生态度行为。[结论 ]政府和相关部门对SARS的健康教育及时有效 ,全社会对SARS防制工作高度重视 ,健康的卫生行为在社会成员中得到普及。     

T-bet、GATA-3在慢性特发性血小板减少性紫癜患者外周血中的表达及意义

目的进一步探讨慢性特发性血小板减少性紫癜（CITP）的发病机制。方法选择25例CITP患者（CITP组）及25例健康体检者（正常对照组）,采用ELISA法检测外周血Th细胞因子IFN-γ、IL-10表达;采用RT—PCR检测外周血淋巴细胞中转录因子T-bet、GATA-3mRNA表达。结果与正常对照组相比,CITP组IFN—γ表达显著升高、IL-10表达显著降低（P〈0．01）,T—betmRNA表达明显升高、GATA-3mRNA表达明显下降（P〈0．05）。结论T-bet、GATA-3表达异常在CITP发生、发展过程中发挥重要作用,可能机制为增强TM细胞功能、抑制Th2细胞功能。     

基于建构主义学习理论的以“学生”为中心、“以赛促学”教学模式研究与实践

遵循建构主义学习理论,建立以“学生”为中心、“以赛促学”的教学模式。应用此教学模式,自2014年到2021年,在医学本科临床微生物学检验课程教学中举办了5届微生物猎人演讲比赛、3届微生物学设计性实验比赛。前者是讲述科学典故、解析科学突破背后的科学精神和社会价值;后者是完成一项从实验设计、实验实施及论文写作的小型科学研究。学生以学习小组的形式参与,并独立完成比赛。两项比赛营造了建构主义理想的同伴学习情境,将课堂上所学的知识和技能与比赛相融合,点燃了学生内心的学习驱动力,提高了自主学习能力和学习效果;培养了学生的竞争合作意识和创新能力。同时,该教学模式将思想引导和价值观塑造融入到专业课程的教学过程中,达到了技能培养和思政教育的目的,是高校培养高素质人才的成功尝试。