130例遗传咨询者细胞遗传学分析

目的:探讨核型分析对染色体病的诊断价值,及染色体多态变异与异常妊娠及原发不育的关系。方法:对130例遗传咨询者进行常规外周血淋巴细胞培养,并对异常核型及染色体多态变异进行分析。结果:发现异常核型15例,异常核型检出率为11.54%。其中常染色体数目异常9例,结构异常4例,性染色体数目异常2例。发现染色体多态变异8例。结论:染色体异常是自然流产、死胎及儿童智能低下的重要原因,应引起临床医学工作者的高度重视。     

基于Blackboard的组织学和胚胎学网络课程的设计与开发

Blackboard是赛尔毕博公司全新发布的网络课程管理平台,包括:①院系设置按照学院-专业-课程的树状层次逐级呈现;②师资力量汇集学院名师教授基本概况,全面体现校方强大的师资力量;③课程制作、发布、编辑和管理、资源优化和共建共享;④同步或异步的双重互动交流工具;⑤此外,Blackboard课程管理平台还可以实现对高校办学成果的直观展示和动态数据的统计分析.     

组织学与胚胎学网络课程的建设与应用

1 组织学与胚胎学的学科特点和教学现状 组织学与胚胎学是研究机体的微细结构及相关功能的学科,是一门重要的医学形态学基础课.其特点是理论性与实践性较强,理论知识抽象,专业名词和概念多,繁杂难记,容易混淆,形态描述困难.[收稿只期]2008-09-01     

实验室的管理体制改革

随着高等教育管理体制改革的进一步深入，全国众多的医学院校已意识到，按学科设置，实验室隶属于教研室的管理模式已很难适应医学教育的现状。实验室应由单一功能的验证型向承担教学、科研和科技开发等多项功能方向转化。我们学院顺应这一改革潮流，于１９９６年５月将原...     

穹窿切断并摘除肾上腺后大鼠下丘脑AVP表达变化

目的:探讨海马参与肾上腺(HPA)轴调节的机制,观察精氨酸加压素(arginine vasopressin,AVP)与糖皮质激素的关系。方法:建立大鼠穹窿切断模型,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)方法检测穹窿切断0、4、7、10 d血中糖皮质激素的浓度;建立大鼠穹窿切断同时摘除肾上腺7 d的模型,采用免疫组织化学方法检测AVP的表达变化。结果:穹窿切断7 d后血中糖皮质激素的浓度升高,穹窿切断同时摘除肾上腺7 d后,下丘脑AVP表达升高。结论:海马通过穹窿对HPA轴发挥负反馈调节作用,糖皮质激素负反馈调节下丘脑AVP。     

Robertson易位携带者1例

先征者，男，33岁，因妻子反复流产及娩出死胎而就诊。婚后4年其妻怀孕5次，自然流产3次，发生在50d至3月左右。娩死胎2次，分别发生在孕7月及9月时。妊娠期间无病毒感染及毒物接触史。夫妇体检无异常发现。HDN产前血清学检查：男女双方均为O型，Rh（D）阳性，女方针对男方IgG抗体效价为0＜64，可排除红细胞血型抗体所致的流产。外周血染色体检查：男方核型为45，XY，t（13；14），见图1。女方核型正常。先证者家系询问结果：其母孕7产7，有2个早夭。现有5兄妹表型正常，其姐曾自然流产2次，弟媳自然流产1次。因先证者不配合而不能做家…     

奥美沙坦酯在大鼠超负荷心肌肥大作用中的定量分析

目的 探讨新型血管紧张素Ⅱ1型受体拮抗剂奥美沙坦酯（OLM）在压力超负荷心肌肥大反应过程中的作用.方法 选用SD大鼠21只,随机分为腹主动脉缩窄组（COA）、COA＋OLM组及对照组各7只,建立腹主动脉缩窄性高血压大鼠模型,测定大鼠平均动脉压（MAP）,测量大鼠心肌纤维的各项体视学指标,即平均自由程（入）、比表面（S/Y）、表面积密度（SV）及体积密度（VV）等参数并计算其结果.结果 COA组大鼠的MAP明显增高,心肌横断面积（a）及平均直径（d）明显增大,入、SV及VV与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.01）;COA＋OLM组的MAP值大致恢复至正常水平,a、d、SV及VV等明显小于COA组（P＜0.05）,反映心肌细胞恢复状态的S/V及入则增大至正常水平.结论 OLM可明显改变体视学各项参数,有效逆转由压力超负荷引起的高血压和心肌肥大.     

46,XY,t(1;2)inv(11)世界首报1例分析

病例　患者为一男孩,3岁,汉族。由于出生后家人发现阴囊内空虚,未触及睾丸,且在发育过程中也未见睾丸下降而就诊。体格检查:五官端正,智力正常,阴茎正常,阴囊空虚,未触及睾丸,在左侧腹股沟外环处及右腹沟处各触及一类睾丸样物,经Ｂ超检查为双侧隐睾。家庭成员体格健康,无遗传病史。进行外周血淋巴细胞培养,Ｇ显带发现1号与2号染色体易位,11号染色体倒位。经湖南医科大学医学细胞遗传学国家培训中心夏家辉、戴和平教授对国际人类染色体异常目录数据库的查询和鉴定,确定为世界首报核型。该核型经鉴定为46,ＸＹ,ｔ(1;2)(ｑ44;ｑ23)ｉｎｖ(11)(…     

医学细胞生物学实验教学中应用多媒体技术的体会

随着计算机多媒体技术的广泛应用,多媒体教学形式新颖生动,多功能,多变化的优势已得到大家的充分肯定.本文作者将多媒体技术应用于医学细胞生物学实验,通过文本、图形、图像、动画和视频等多种形式显示教学信息,使实验教学过程更加生动,增强了学生对知识的理解和记忆.     

显微电视放像系统在实验教学中的应用

组织学与胚胎学实验课是以学生观察显微镜为主要手段的教学。显微镜视野小而封闭,难使学生与学生之间,教师与学生之间相互沟通。如何引导学生在有限的时间内快捷而准确地找到有关结构,这是带教老师长期以来的棘手问题。当前,在幻灯、投影、录像、计算机课件等多种媒体...