康力安与阿米卡星配伍实验

康力安为一种新型广谱抗生素,对革兰阳性菌及革兰阴性菌均有广谱抗菌活性。我院于2006年1月—2006年10月将康力安与阿米卡星联合应用于治疗肺部感染67例,取得了显著的疗效。然而在应用康力安与阿米卡星时,发生1例配伍反应。现将配伍反应及实验结果报告如下。1病例介绍病人,男,2     

康力安与阿米卡星配伍实验

康力安为一种新型广谱抗生素，对革兰阳性菌及革兰阴性菌均有广谱抗菌活性。我院于2006年1月-2006年10月将康力安与阿米卡星联合应用于治疗肺部感染67例，取得了显著的疗效。然而在应用康力安与阿米卡星时，发生1例配伍反应。现将配伍反应及实验结果报告如下。[第一段]     

关于医学院校开展双语教学的思考

大力推行双语教学,是我国深化教育教学改革的重大举措。本文通过分析目前医学院校在开展双语教学过程中存在的问题和不足,探讨了双语教学过程中应进一步加强在师资队伍、学生外语应用水平、教材选用、课程开展的环节控制、网络课程建设、激励机制以及双语教学研究与交流等方面的建设,使得双语教学工作稳步有序地展开。     

重症监护病房环境对患者的影响及对策

重症监护病房(ICU)是医院救治急危重症患者的功能单位.患者入住ICU病房后,由于无法适应这个特殊的环境,往往容易产生一系列心理和精神问题,这在医学界被称为"ICU综合征".所以,改善ICU环境,提高医疗空间品质,是十分必要的.本文分别叙述重症监护病房里各种环境的影响与所需要采取的对策,现报道如下.     

重症监护病房环境对患者的影响及对策

重症监护病房（ICU）是医院救治急危重症患者的功能单位。患者入住ICU病房后，由于无法适应这个特殊的环境，往往容易产生一系列心理和精神问题，这在医学界被称为“ICU综合征”。所以，改善ICU环境，提高医疗空间品质，是十分必要的。本文分别叙述重症监护病房里各种环境的影响与所需要采取的对策，现报道如下。     

八年制医学生大体解剖学双语教学的认识和体会

根据我国卫生服务的需要和医药卫生事业的发展,教育部与卫生部共同提出应逐步扩大长学制医学教育。第三军医大学从2004年起开始招收八年制医学生,并对其实行双语教学。本文从课堂教学、学生自主学习、师生互动等方面介绍了在大体解剖学双语教学过程中的体会和认识。     

八年制临床医学专业学生毕业后教育的思考与实践

第三军医大学首批招收的八年制临床医学专业学生已经完成试点培养。本文从八年制临床医学专业学生培养过程入手,分析总结了毕业生具备的优势特征和需要解决的问题,提出了个性化培养、提高临床技能和科研能力、建立保障及评价机制等毕业后的教育办法和措施。     

全科规范化培训中军医大学毕业学员能力素质模型的构建研究

目的 构建全科规范化培训中军医大学毕业学员能力素质模型,为培训方案的研究提供支撑.方法 采用文献查阅、专家访谈及现场调研初拟模型的指标体系;采用德尔菲法进行两轮专家函询,确定模型指标.结果 专家的积极系数为1,熟悉系数、判断系数、权威系数均数分别为0.79、0.91、0.85,两轮专家的协调系数分别为0.786、0.7...     

八年制医学生对八年制医学教育现状的感知与期望

八年制医学生对八年制医学教育现状和期望的认知,能够在一定程度上反映当前八年制医学教育中存在的问题.本研究对5所院校正在就读8年级的八年制医学生进行了问卷调查.结果表明,学生对八年制医学教育总体满意率偏低,表现在对于八年制医学教育的培养目标、招生形式、教学内容、导师安排和时间安排的现状与期望存在差距.基于研究结果,未来八年制医学教育改革应该厘清培养定位;改革招生形式;合理分配临床能力和科研能力训练时间;整合医学前教育和医学教育课程;完善住院医师规范化培训体系.     

专硕研究生临床科研能力考核模式的新探索

临床医学专业学位硕士不仅需要掌握坚实的"临床实践能力",而且必须掌握临床科学研究的基本方法,并具备一定的"临床科研能力"。本研究主要目的为促进实现基于"以能力为导向"的培养目标,探索在临床医学专业学位硕士研究生的过程培养中,创建标准化的"临床科研能力"培训和考核新模式。通过本研究,设计和构建了一套紧密结合学生研究方向,以临床需求和典型案例为基础的"五站点"结构化临床科研能力测试新体系,不仅可以用于学生的过程培训教学,而且可以用于对学生的阶段性过程考核。研究的结果可为将来进一步完善和提高临床医学专业学位硕士研究生的培训质量,真正做到"以考促训",打下一定的基础和提供有益的借鉴。