419例轻微脑功能失调儿童感觉——运动和注意力研究

我们对419例轻微脑功能失调(MBD)儿童和402例正常对照组儿童进行了钉板测验,Seguin形板测验和WISC-R编码测验的比较,试图以心理学测验方法为临床诊断提供客观参考指标。 对象和方法 本组病例的临床诊断标准如下:1.以注意障碍和多动性行为为主要表现;2.继发于注意障碍的学习困难(但无智力障碍);3.症状在学龄前或学龄早期即已出现,且持续超过半年;4.排除其它神经系统疾病和精神病。 本组419例是1981年6月～1982年6月在我院儿童精神科门诊确诊为MBD的6～15岁儿童。其中     

影响高考成绩的心理因素研究

影响高考成绩的心理因素研究杨理荣，张宏友，谢焱，邓职森广西龙泉山医院韦广识，何耘，龙祖稷，翁德才，黄汉松，冯宝庆广西柳州市一中，广西柳州市教委，广西柳州市教科所目前教育偏重分数，追求升学率，而青春期青年的自我意识过度，劣等感，情绪不稳［１］，高考和高...     

男女高考生心理差异研究

目的：为了解高考生心理是否有性别差异．方法：以自制心理测理量表测量131例男女高考生．结果：女生心理健康水平优于男生，即女生较自信，抑郁、家庭压力等较男生轻，而抽象思维男生优于女生，均有统计学差异（P＜0．05）．结论：开展中学生心理健康教育对男女生应有所侧重．     

轻微脑功能失调424例临床与心理研究

报道424例MBD儿童临床表现,并对419例进行钉板、形板及WISC—R编码测验,从心理测验的角度探讨MBD的一些机制。