医学院校学生专业承诺和学习倦怠的状况及其关系

采用专业承诺量表、学习倦怠量表对福建省388名医学院校学生的专业承诺、学习倦怠现状进行调查。研究结果表明,医学生专业承诺整体水平不高,学习倦怠呈中等水平;医学专业学生专业承诺优于非医学专业学生,非医学专业学生成就感更低;成绩较好的医学生专业承诺与学习倦怠优于成绩中等和较差的学生;情感承诺和理想承诺是医学院校学生学习倦...     

贫困大学生自我效能感与成就动机关系分析

目的 探讨高校贫困生与非贫困生学业自我效能和成就动机之间的差异,为高校贫困生的心理健康教育提供可靠依据.方法 采用"学业自我效能感问卷"和"成就动机量表",对4所大学所选取贫困生和非贫困生各200名进行调查.统计方法采用多因素方差分析.结果 经济因素对大学生的学习行为、学习能力和成就动机有显著影响(F=116.12,17.87,P值均<0.01),贫困生的自我效能感和成就动机都显著低于非贫困生,男贫困生的学习能力和追求成功的动机显著高于女贫困生.学业自我效能感与追求成功的成就动机呈正相关,与避免失败的动机呈负相关.不同性别、不同经济状况大学生学业自我效能感和成就动机存在显著差异.结论 应给予贫困大学生关注和支持,并提供相关的心理体系帮助其建立高自信.     

福州市某监狱不同刑期罪犯个性特征和心理健康状况研究

目的:探讨不同刑期罪犯的个性特征和心理健康状况。方法:采用罪犯个性分测验量表和SCL-90症状自评量表对福建省某两所监狱的446名男性罪犯进行调查。结果:不同刑期罪犯在个性特征的部分因子上存在显著差异,中刑期(3年以上10年以下)罪犯个性特征表现最好,其次是短刑期(3年及以下)罪犯;不同刑期罪犯在SCL-90的所有因子上存在显著差异,长刑期罪犯心理问题最严重,其次是短刑期罪犯;不同刑期罪犯个性特征除聪敏、同情因子外,其他各因子和心理健康各因子间相关显著,而不同刑期罪犯个性特征中的焦虑、波动因子是罪犯心理健康水平的重要预测变量。结论:不同刑期罪犯的个性特征、心理健康水平呈倒"U"型趋势,中刑期罪犯有更积极良好的个性特征和更健康的心理状态。     

某空军后勤部队官兵心理健康调查及分析

目的 了解空军后勤部队官兵的心理健康状况.方法随机选取某空军后勤部队300名官兵进行症状自评量表（SCL-90）测试.结果 与中国军人比较,空军后勤部队官兵各因子分都小于中国军人常模;不同性别比较中,在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑和精神病性上,女性明显高于男性（P〈0.05）;不同军衔比较中,在焦虑、敌对和偏执因子存在差异（P〈0.05）.结论 提高官兵的心理健康水平,特别重视女性官兵、士兵和尉官的心理健康.     

中学教师对学生问题行为认知现状分析

中学生问题行为是指在发生频率和强度上偏离同龄人,不符合社会规范和教育的期望,且对自己身心发展或他人产生不利影响的行为,主要表现在学习适应、人际交往、情绪、品德行为和个性等各方面[1].近1Oa来,我国中学生问题行为的检出率呈不断上升的趋势,从2001年的14.4％[2]到2011年的36.5％[3].根据生态系统论,问题行为不是单纯学生个体的产物,而是由学校生态系统和家庭生态系统中多个因素相互作用的结果[4].教师作为学校生态系统的重要组成部分,他们的认知和行为无时无刻不在影响着学生.本研究通过整合已有的问题行为问卷和对中学教师深入访谈结果,编制出"中学生问题行为调查问卷",同时借鉴等级排列方法[5],对当前中学教师对中学生问题行为的常见性和严重性的认知现状开展调查研究.报道如下.     

庆大霉素生物合成基因簇中抗性基因gmrB及gmrA的功能研究

目的 研究绛红色小单孢菌(Micromonospora purpurea)G1008中抗性基因gmrB与gmrA功能,为阐明庆大霉素生物合成机制奠定基础。方法 以红霉素抗性基因ermE分别置换gmrB和gmrA基因,构建突变株GerB102和GerA102。借助TLC和MS分析突变株代谢产物是否变化,同时检测突变株耐受自身代谢产物的能力是否发生变化。结果 突变株GerB102代谢产物没有发生明显变化,仍主要积累庆大霉素C化合物,而GerA102代谢产物发生变化。庆大霉素耐受性试验结果显示,GerB102和G1008耐庆大霉素浓度达到6000U/mL以上,而GerA102不足50U/mL。结论 gmrB既非庆大霉素生物合成的关键基因,也非关键的抗性基因,而gmrA是庆大霉素抗性的关键基因。     

高中学生主观幸福感量表的初步编制

目的 探讨高中学生主观幸福感量表的因素结构.方法 采用开放式问卷和访谈对高中学生主观感进行心理建构,在此基础上,拟定了高中学生主观幸福感量表初稿,然后进行3次的调查与统计学分析.结果 高中学生主观幸福感正式问卷由35个项目构成,分属正性情感、负性情感、生活满意感、学习满意感、身体满意感5个分量表.结论 编制的高中学生主观幸福感量表可以反映高中学生主观幸福感的全貌,具有良好的信度和效度,可以用于对高中学生的精神健康和心理发展的诊断与指导.     

福州市高中生心理健康状况

目的 了解各种类型的高中学校学生心理健康状况。方法 利用分层整群随机抽样的方法，从福州市抽取356名高中生为调查对象，采用《中学生心理健康综合测查量表》进行调查。结果 当前高中生只有2％存在着一定的心理障碍，普遍存在的问题是学习焦虑；其心理健康状况总体水平在学校类型，年级及性别上差异均存在显性，好校普高学生，高一学生及女生的心理健康状况更令人担忧。问题性质主要是学习性，情境性和发展性的问题。结论 应减轻学生的学业负担，营造宽松的学习环境。     

安慰剂效应及其临床应用策略

1977年,基于现代医学发展逐渐产生的药物淘汰加快、病毒变异加快、环境污染加剧、医疗费用大幅度上升等现象引起的世界性医疗危机,美国学者Engel指出,现代医学应该由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变.