改良后的器械清洗程序在眼科手术器械清洗中的应用

目的:分析改良器械清洗程序和传统器械清洗程序的应用价值差异,探讨改良后的器械清洗程序在眼科手术器械清洗中的应用。方法:选择眼科手术室使用的手术器械作为研究样本,根据清洗方式不同将其分为观察组(接受改良器械清洗程序)和对照组(采用传统器械清洗程序),比较清洗和功能质量抽检结果、隐血试验阳性率、器械更换率及眼部感染发生率等差异。结果:1观察组接受改良器械清洗程序后其清洗质量和功能质量的合格率均显著高于采用传统清洗程序的对照组,差异有统计学意义(x2=8.933,x2=6.920;P<0.05);2观察组器械清洗后的隐血试验阳性率明显低于对照组,差异有统计学意义(x2=7.886,P<0.05);3观察组器械清洗后的报损率和发生眼部感染的概率明显低于对照组,差异有统计学意义(x2=10.044,x2=3.942;P<0.05)。结论:改良器械清洗程序可以有效提高眼科手术器械的清洗效果,减少器械带血及带菌,降低器械报损及更换率。     

优质护理服务在基层医院手术室的应用

优质护理服务是卫生部2010年"优质护理服务示范工程"活动的简称,是卫生系统护理模式改变的核心.其目的 是进一步规范临床护理工作,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务.我院手术室于2010年5月组织实施"优质护理服务示范工程"活动取得满意效果.     

反思循环融合链接式带教在手术室护理带教中的研究

目的　探讨反思循环融合链接式带教在手术室护理教学中的应用。方法　将本单位2019年10月至2020年10月接收的60名手术室护生按照入科先后时间分为对照组（30名,采用常规手术室护理带教）与试验组（30名,采用反思循环融合链接式带教）。比较两组带教前后考核成绩、自我导向学习能力及对带教的满意度。采用SPSS 26.0进行t检验和卡方检验。结果　两组带教后理论知识、护理技能考核成绩均提高,且带教后试验组成绩均高于对照组[（92.84±5.91）vs.（87.25±7.29）] [（91.68±7.14）vs.（85.96±8.62）]（P<0.05）;两组带教后学习意识、学习行为、学习策略、学习评价与人际关系技能维度的自我导向学习能力评分均升高,且带教后试验组上述维度评分均高于对照组（P<0.05）;试验组对带教在提高学习主动性、加深对理论知识的理解和掌握、增强操作技能方面的满意度评分均高于对照组（P<0.05）。结论　在手术室护生中应用反思循环融合链接式带教,不仅可增强学生考核成绩和自我导向学习能力,还可提高其对带教的满意度。     

人工晶体手术——还白内障患者以“睛彩”

<正>人眼中的晶状体，正常情况下是透明的，光线通过它及一些屈光间质到达视网膜，让人看清这个世界。晶状体发生病变，阻碍外界光线正常进入眼睛内部，会导致患者视力下降、视线模糊、出现复视，这便是白内障。该病病因复杂，高发人群主要为老年患者。老年人晶状体中所含的不溶性蛋白含量增加，容易引发晶体蛋白变形，发生浑浊。