创造型医学人才的素质特征

为21世纪医学科学和医药卫生工作的发展培养创造型高级医学人才已是当前国际高等医学教育发展的一个重要趋势。我国高等医学教育也必须重视这一发展趋势,加强医学生的创造性培养。     

揭开“叩齿·咽津功”能长寿之谜

“叩齿·咽津”是我国古代重要的一种养生术,它起源于道家。一直流传迄今,甚为有效。 一、方法:每日清晨刷牙后,先叩门齿30—50次,然后叩旧齿30—50次,强度中等,先弱旨强,共3～5遍。在叩齿时,舌尖舔上腭,口内逐渐分泌唾液,当一遍(30～50次)叩齿间歇时,即将口内唾液体鼓漱有声36次,然后将满口唾液分三次咽下。另叩齿、咽津功也可随时、随地进行,只要你在工作、生活之余或空隙间,如走路、坐着、躺着均可进行。 二、效果:能强身健齿,补肾气、益精髓。明朝周履靖所著《赤风髓》一书记载其效果:“行之一年,永绝感冒痞积、逆滞不和、痈疽疮毒等疾;耳聪目明,心力强记,宿疾俱瘳,长生可望”,又说“久久行之,却病延年,     

高等医学教育宏观背景变化和发展战略思考

通过综合世界医学教育发展的背景情况及医学教育与市场经济、科技发展之间的关系，分析了我国发展高等医学教育包括办学模式、管理体制、协调发展、课程改革以及办学经费投入不足诸问题，提出了我国高等医学教育为培养21世纪高级医学人才的目标要求。提出以下方面的对策建议：坚持社会主义的办学方向，加强对医学生的人文素质教育，采取非均衡发展医学教育的战略，改革大一统管理医学教育的体制，优化医学教育的专业和课程结构，完善继续医学教育制度。     

计算机辅助教学教学法的现状与展望：兼评计算机辅助学习方法的效果

为适应21世纪医学教育的培养目标,必须以培养学生智能为中心开展教学改革。而作为医学教育的基本目标是精心引导学生“学习如何进行学习”(Learn how tolearn)。即非仅“授人以鱼”,而要“授之以渔”。因此,许多医学院校广泛采用在教师指导下的自导学习、小组学习、实验教学等形式和多种教学法改革。而CAI教学法目前被公认为是有效地提高教学效果方法之一。     

调整课程结构 实现三个面向

教育要改革,医学教育也要改革,这是当前迫切需要解决的课题。医学教育的改革应当遵循什么方向?与教育改革一样,必须面向现代化、面向世界、面向未来。实现三个面向,首先应当了解当前世界医学的概     

基础医学教学改革初探

为适应新技术革命形势和社会主义建设深入发展,探索新的医学教学模式,培养具有开拓、创新能力的高级医学人才,我校在教育改革中,借鉴国内、外经验,结合校情,提出“以临床问题为引导”的医学基础教程(clinical problem-oriented basic medical     

苏丹成人的贾第鞭毛虫病及用甲硝磺酰咪唑治疗的效果

甲硝磺酰咪唑(Tinidazole)的制剂为150毫克和500毫克片剂。在33例16～45岁患者(其中7例女性)中,21例采用7天疗法,150毫克1日2次分服;12例采用1克一次疗法。治疗前及治疗后1～2周均作详细体检和粪验。33例苏丹成人患者的主要症状,按出现频率依次为:腹痛,胃肠胀气,腹泻,恶臭粪便,体重减轻,对牛乳不能耐受,粘液样粪便、恶心、呕吐。粪便无血和缺乏全身症状是和菌     

面向农村、基层,改革医学教育与卫生管理

如何面向农村、基层改革医学教育与卫生管理、提高八亿农民的卫生保健水平是一项重大战略问题。笔者试图从上海市农村及城市基层、地区的情况出发、探讨以社区保健为定向改革医学教育和加强农村卫生事业建设工作。一、概况上海市人口共1200万,其中市区690万,     

国际社区教程医学院网络组织举行国际医学教学改革经验交流会

在联合国 WHO 资助下,国际社区教程医学院网络组织(Network of Community-Oriented Institutions for Health Scie-nces)于1986年10月在美国新墨西哥川阿尔布凯克(Albuquerque)市召开了五个国家     

教书育人要精心组织

教书育人是融德智体育为一体的教育系统工程。业务课教师教书育人要融德育于智育之中;加强针对性,克服盲目性;学校要精心组织,齐抓共管。