“影像——病理相结合”授课法在影像诊断学教学中的应用

作者在影像诊断学教学中采用了“影像-病理”相结合授课法，取得较好效果。本文就如何利用“影像-病理”相结合授课使学习变得直观、易懂、易学、及增强学生学习兴趣作了进一步介绍。     

立体-平面-立体思维方法在医学影像学教学中的应用

在医学影像学教学中,应用立体-平面-立体思维方式教学,明显提高了学生对二维空间分布影像去还原想象三维空间分布被照体(人体)的能力,使学生能够快速掌握一套影像诊断方法,形成自己的一套以影像诊断为主架构的知识体系.     

立体-平面-立体思维方法在医学影像学教学中的应用

在医学影像学教学中，应用立体一平面一立体思维方式教学，明显提高了学生对二维空间分布影像去还原想象三维空间分布被照体(人体)的能力，使学生能够快速掌握一套影像诊断方法，形成自己的一套以影像诊断为主架构的知识体系。     

Agfa CR 及 Drystar 3000干式相机系统照片特殊伪影分析与检修

计算机摄影与干式相机系统的临床应用越来越广泛,各种各样的故障也相继出现,常见问题容易解决,一些特殊问题比较棘手。以下介绍本院2则比较罕见的故障分析与检修过程供同道们参考。     

利多卡因治疗呃逆4例

利多卡因治疗呃逆４例丰宁县医院内科胡树芳４例中男１例，女３例，原发病慢性胃炎１例、胃溃疡１例、神经官能症２例，发病时间均在一周以内，分别使用过中药或抗胆碱药加镇静药治疗而无确切疗效。采用利多卡因５０～１００ｍｇ肌注或加入５０％葡萄糖４０～６０ｍｌ静脉...     

阿莫西林胶囊致大疱性表皮松解型皮炎1例

男患,43岁,入院前晚6时因牙痛自服阿莫西林胶囊0.5g、牙周康2粒。服药后约2小时,自觉全身骚痒,继之阴囊及两大腿内侧出现密集、大小不等之水疱,并出现寒战、胸闷、心慌、烦躁等症状,当即以急性过敏性皮炎收住院。次日,患者全身皮肤弥漫性充血呈淡红色,触之肿硬,阴囊及两大腿内侧水庖已融合成形态不整之片状大疱,大疱表皮推之可移动。根据患者既往对青霉素有过敏史,确诊为阿莫西林胶囊引发的重型过敏性皮炎。经静点氢化可的松200mg/日,维生素C2.0/日3天后,改为强的     

5－Fu治愈儿童肛周尖锐湿疣2例报告

５－Ｆｕ治愈儿童肛周尖锐湿疣２例报告胡树芳（黄山市人民医院皮肤科２４５０００）例１，男性，２岁，肛周皮疹２月就诊，体查，肛门周围见柔软淡红色小丘疹，针头至绿豆大小，为肉质赘生物，呈乳头状，表面颗粒状增殖而粗燥不平。用３％醋酸白试验，局部发白显阳性。例...