职业卫生与职业病学课程的教学探索

结合高等医药院校预防医学专业职业卫生与职业病学课程的教学，对职业卫生与职业病学课程的教学从提高思想认识、稳定专业思想，注重教学方法，提高教学效果，加强教师队伍的建设方面进行了探讨。     

《职业卫生与职业医学》网络课程的交互设计与实现

交互性是网络课程设计的原则及主要环节之一,也是评价其质量及学习效果的重要指标。本文详细阐释了《职业卫生与职业医学》网络课程开发中交互设计的原则、方法与实现技术。     

某车辆厂铸砂粉尘元素组成和粒子结构研究

目的 研究某车辆厂铸砂成分的元素含量.方法 用扫描电子显微镜和X射线能量色散仪测定该厂翻砂、造型和清砂车间的铸砂粉尘结构及各元素的百分含量.结果 随着铸造工艺流程的进行,铸造用的铸砂粉尘结构向多面结构改变,其粉尘中各元素的百分含量也随浇铸、高温发生变化,氧、硅、硫逐渐减少,铝、钙、铁逐渐增多.结论 随着铸造作业工序的改变,铸砂粉尘的粒子结构和元素成分发生变化.     

高等院校教师紧张因素及应对能力分析

应用Mclean＇s工作紧张问卷量表,根据32个问题的得分进行职业紧张水平评价,以了解高校教师职业紧张的现状,提出缓解教师紧张与焦虑的新对策。各院系不同专业教师比较,体育系教师在工作压力方面明显轻于其他院系;男教师在工作冲突、工作范围及与领导的关系方面得分显著高于女教师（P〈0.05）;中老年教师的反应性明显低于青年教师（P〈0.05）。可见教师的专业、性别、年龄均是职业紧张的影响因素。     

砂金坪采石场通风除尘装置效果评价

本文对一采石场五、六工区的通风除尘装置的效果进行了评价。测定了作业点的粉尘浓度、分散度、游离二氧化硅及通风管道风速、罩口风速和台面控制风速。结果表明,五工区碎石机旁和六工区滚筒筛旁在开动风机前后的粉尘浓度有显著性差异(P<0.05),但粉尘浓度仍在最高容许浓度以上,风机效率较低。为此,还应对通风除尘设备加强密闭,合理安装。     

生活饮用水水质卫生质量状况分析

目的：了解管辖区生活饮用水水质量。方法：按国家GB5750－85《生活饮用水标准检验法》进行检验。结果：管区内生活饮用水水质监测细菌学指标严重。兰州地区水厂、二次供水合格率较高。沿线给水所,分散式合格率较低。结论：应对细菌学指标不合格的水源加强消毒,个别水源还应全面调查,消除污染源、增加过滤、水质净化设施。     

大学教师工作特征和满意感的调查分析

目的了解高校教师的工作特征和工作满意感,比较不同院系间、不同年龄、不同性别高校教师职业紧张影响因素工作特征和工作满意感差异,为提出缓解教师紧张的新对策提供依据。方法选择职业紧张因素量表和工作满意感量表,根据职业紧张因素量表13个项目和工作满意感量表3个项目的得分,进行高校教师职业紧张的比较与评价。结果不同院系教师之间在技术变化、自主性、与人打交道、友谊机会以及速度控制项目上存在差异(P<0.05);不同性别教师之间工作特征和工作满意感得分差异无统计学意义;不同年龄教师之间在工作满意感项目上,<35岁和≥35岁教师之间差异有统计学意义。结论性别对教师工作特征和工作满意感上没有影响;体育系和交通学院工作满意感低于机械系;不同年龄教师在满意感上有差异。 更多还原     

铁路车站职工生命质量状况分析

目的:了解铁路车站职工的生命质量现状,评价不同性别、职业、年龄、工龄的职工生命质量差异。方法:采用生命质量调查量表SF-36对南京近郊车站的铁路职工进行生命质量测量。结果:不同性别、不同车站之间的职工生命质量状况无显著性差异,随年龄、工龄增长,生命质量呈下降趋势。结论:年龄、工龄是影响生命质量不可忽视的因素。