医学生学习动力的调查分析及对策

本文运用调查、访谈和数据统计等研究方法,对医学生入学动机、学习动力与未来志向进行调查分析,为掌握在校学生的具体情况,从而有针对性地进行教育,提出相应对策.     

三年制免费医学生培养体系的实践探索

免费医学生培养是国家多途径培养30万名全科医生的重要组成部分,赣南医学院在借鉴三年制农村医学人才订单式培养模式成功经验的基础上,对三年制免费医学生培养体系的构建进行了实践探索:坚持人才培养的适应性、教学过程的主体性、实践实训的全程性原则,科学确立培养目标,整合完善课程体系,强化临床实践,创新管理体制。     

新时期医学生医德教育

医疗卫生行业是一个与人民群众利益息息相关的行业。特别是随着现代生物摸式由单纯的医学生物摸式向生物——心理——社会医学摸式的转变，医学伦理学也由过去的传统个体医德型转向为现代、社会、生命伦理学，医德的视野扩大了，医务人员的社会责任加重了，社会对医务人员的期望值也更高了。中国加入WTO后，中国的医疗卫生行业正面临双重竞争，一是国内医疗单位的竞争，     

挖掘资源深化临床见习教学改革

临床见习教学作为医学教育重要的实践环节，其教学效果、教学质量影响着医学生的培养质量。赣南医学院针对存在的问题，将单纯的临床见习与社会实践活动结合起来，拓宽见习教学领域，充分发挥学生的能动作用，改革传统的见习教学模式，合理界定教学目标，提高了临床教学质量。     

色彩的喜恶对大学生心理健康影响的比较研究

目的:本研究试图探明色彩的喜、恶对大学生心理健康的影响,并为美术心理诊断与治疗提供参考依据.方法:采用大学生人格(UPI)调查表和自编色彩的喜、恶调查表测试大学生的心理健康和对生活中色彩的心理感受进行比较分析.结果:(1)心理健康的男女大学生色彩的喜、恶态度并无显著差异,但男生色彩心理具有广泛性,女生则呈集中性特点.(2)非心理健康的男女大学生色彩的喜、恶态度具有较强的转移性、集中性增强.(3)心理异常(重)大学生出现类型多样、涉及色彩组较多的断线情况.     

免费医学生人文精神塑造的思考

医学精神是科学精神和人文精神的统一,人文精神塑造是高等医学教育的重要内容,是免费医学生全面发展的基础,是构建和谐医患关系、现代医学模式转变的需要。塑造免费医学生人文精神,要转变教育理念、实现文医交融,提升免费医学生对基层医务工作者的身份认同感;改革课程设置,强化人文教育,坚定免费医学生扎根基层、服务农村的意识;建设人文校园,形成人文氛围,锤炼免费医学生甘于奉献、踏实勤奋之精气神;发挥主体意识,促进主动发展,夯实免费医学生勇于实践、敢于担当的能力。     

红色文化在校园文化建设中的运用实践

近年来，我校在围绕落实加强和改进大学生思想政治教育工作．切实提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力所采取的措施中，注重突显赣南红色文化对校园文化建没中的积极作用，坚持用苏区精神引导学生成长成才，取得了良好效果。     

试论寝室文化建设在高校素质教育中的地位与作用

1986年，上海交通大学首次提出“寝室文化”这一概念，之后，全国各高校一直都在对此进行深入的探讨与研究。1997年原国家教委发文肯定了这一概念，开始把寝室文化建设列为高校校园文化建设中的一个非常重要的组成部分，以充分挖掘大学生寝室文化的潜能，不断强化其育人功能。然而，由于素     

运用双因素理论调动高校学生工作者积极性的探讨

高校学生管理工作中,充分利用激励理论,采取激励措施,可以有效激发高校学生工作者的工作积极性,全面提高工作质量.本文借鉴西方激励理论,就其在调动高校学生工作者积极性的具体运用进行初步探讨.     

试论网络环境下的医学生思想道德教育

随着信息技术在全球的迅速应用，人类社会正经历着一场意义深远的科技革命，网络信息的资源丰富、时效性快、传播范围广等特点及网络的全球性交互作用，使医学院校的政治—思想—道德为中心的素质教育，也由传统的单向灌输形式转变为主动参与思想交流。如何充分利用网络这种第四媒体，把科学思想和正确观念通过生动、快捷的途径传播出