多感官互动训练系统的设计与开发

近年来多感官互动教学和治疗方法,在儿童早期教育,智障康复等方面越来越显示出它的优越性.根据多感官教学原理,结合多年的临床经验运用智能识别技术,研发出了一套多感官互动训练系统.此系统实现了人机互动,为使用者提供了一个轻松、自由的虚拟环境,在此环境中,让使用者体验多种感官刺激,享受学习的过程,无形中使多种感官能力得到训练提高.本系统采用了改进后的BP神经网络识别算法,使系统具有了高实时性、高可靠性、高识别率、适应环境能力强等特点.     

中医特色护理联合自我行为管理在系统性红斑狼疮患者中的应用效果

目的评价中医特色护理联合自我行为管理应用于系统性红斑狼疮患者中的效果。方法选取2019年10月至2021年9月无锡市人民医院收治的102例系统性红斑狼疮患者作为研究对象,按简单随机抽样法分入对照组、观察组。对纳入对照组的51例患者予以常规护理,对纳入观察组的51例患者运用中医特色护理联合自我行为管理。比较2组患者的健康知识掌握程度、血清免疫指标及自护能力。结果出院时、干预3个月后,2组的疾病知识、心理健康、药物治疗、生活管理评分均高于干预前(P均<0.05),且观察组均较对照组更高(P均<0.05);2组的免疫球蛋白G(IgG)、抗核抗体(ANA)水平均低于干预前,血清补体C3水平均高于干预前(P均<0.05),且观察组的IgG、ANA水平均较对照组更低,血清补体C3水平较对照组更高(P均<0.05)。干预3个月后,2组的自我护理能力量表(ESCA)各维度评分均高于干预前(P均<0.05),且观察组均较对照组更高(P均<0.05)。结论中医特色护理联合自我行为管理有助于提高系统性红斑狼疮患者的健康知识掌握水平,调节其机体免疫功能,且对自护能力的提升可起到积极作用。