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文章阐述了我国护理人文素质培养的现状,提出了通过更新教育观念,优化课程结构,改革教学方法,加强师资队伍建设等途径,构建基于医科院校实际的护理本科生人文素质培养模式。 相似文献
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慢性乙肝病毒携带者领悟社会支持及其相关因素的研究 总被引:13,自引:1,他引:12
目的了解慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者领悟社会支持及其相关因素。方法观察组为来自门诊的慢性HBV携带者,共141人;对照组包括:健康对照组,共138人;住院乙肝病人组,共158人。使用领悟社会支持量表(PSSS)对3组人群进行调查。结果慢性HBV携带组、住院乙肝病人组和健康组的家庭内支持、家庭外支持、社会总支持得分分别为(62.62±7.90)分,(39.88±8.44)分,(62.50±13.97)分,(23.64±6.60)分,(41.04±9.70)分,(64.6±13.74)分,(20.77±4.08)分,(40.40±9.18)分,(62.60±12.88)分。3组间除了家庭内支持因子得分有差异(P=0.002)外,3组间社会总支持和家庭外支持得分无差异(P>0.05);家庭内支持高于家庭外支持(P=0.000);职业、家庭经济、携带HBV时间等进入回归方程。结论慢性HBV携带者有一定的领悟社会支持,尤以家庭内支持多于家庭外支持;职业、家庭经济等是影响患者领悟社会支持的因素,为慢性HBV携带者提供家庭外社会支持网络非常重要。 相似文献
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运用病例讨论教学提高学生确立护理诊断能力 总被引:4,自引:1,他引:3
为了提高学生确立护理诊断能力,在《妇产科护理学》教学中,将96、97级中专护理专业二年级各抽取1个班分为对照组(46人)和观察组(47人),对照组运用护理程度授课,观察组在相同授课方法、相同学时中安排4学时用于课堂病例讨论,并布置课外讨论、练习。课程后采用闭卷测试两组相关护理诊断掌握程度。结果 4项护理诊断正确率中3项观察组显著优于对照组(均P<0.05)。提示在运用护理程度方法教学中增加病例讨论,有利于提高学生对护理诊断的正确认识,有利于提高学生综合思维、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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梅碧琪 《中华医学教育探索杂志》2011,10(3):332-334
目的分析护理本科生在临床内科护理见习教学中存在的不足,探讨提高教学质量的对策。方法实验组:选取2007级本科护理专业1班29人,实施一系列新的见习措施,包括:①见习前师生充分准备;②开展临床病例讨论、理论一实践一体化教学、多媒体教学等;③课后答疑、跟踪见习和书写病历报告。对照组:2班28人,采用传统方法见习。结果实验组学生病例分析题成绩和总成绩均优于对照组学生(P〈0.05)。结论新的见习措施有利于激发学生的学习兴趣、提高其沟通表达能力,培养其临床思维,拓展其视野,有效提高教学质量。 相似文献
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目的了解慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者领悟社会支持及其相关因素.方法观察组为来自门诊的慢性HBV携带者,共141人;对照组包括:健康对照组,共138人;住院乙肝病人组,共158人.使用领悟社会支持量表(PSSS)对3组人群进行调查.结果慢性HBV携带组、住院乙肝病人组和健康组的家庭内支持、家庭外支持、社会总支持得分分别为(62.62±7.90)分,(39.88±8.44)分,(62.50±13.97)分,(23.64±6.60)分,(41.04±9.70)分,(64.6±13.74)分,(20.77±4.08)分,(40.40±9.18)分,(62.60±12.88)分.3组间除了家庭内支持因子得分有差异(P=0.002)外,3组间社会总支持和家庭外支持得分无差异(P>0.05);家庭内支持高于家庭外支持(P=0.000);职业、家庭经济、携带HBV时间等进入回归方程.结论慢性HBV携带者有一定的领悟社会支持,尤以家庭内支持多于家庭外支持;职业、家庭经济等是影响患者领悟社会支持的因素,为慢性HBV携带者提供家庭外社会支持网络非常重要. 相似文献
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目的:构建非小细胞肺癌免疫检查点抑制剂治疗病人症状评估量表,为临床实践提高症状管理效率提供依据。方法:通过文献回顾、德尔菲专家函询法和优序图法,筛选条目并确定条目的权重,构建非小细胞肺癌免疫检查点抑制剂治疗病人症状评估量表。结果:2轮专家函询问卷的有效回收率均为100%,专家权威系数为0.90,第1轮、第2轮的专家意见变异系数分别为0.12~0.35,0.07~0.25,肯德尔和谐系数分别为0.301,0.373(P<0.05)。构建的非小细胞肺癌免疫检查点抑制剂治疗病人症状评估量表包括6个维度,分别为呼吸-循环系统、消化系统、内分泌系统、神经-运动系统、皮肤系统及一般情况症状,共25个症状条目。结论:构建的非小细胞肺癌免疫检查点抑制剂治疗病人的症状评估量表具有较高的权威性和科学性,可作为非小细胞肺癌免疫检查点抑制剂治疗病人症状评估工具,为个性化的症状管理措施提供依据。 相似文献
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慢性乙肝病毒携带者心理健康与社会支持的相关性研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨慢性乙型肝炎病毒(HBV)携带者的心理健康状况及领悟社会支持水平,明确两者的关系。方法选取141例慢性HBV携带者作为观察组(Ⅰ组),对照组包括158例住院慢性乙型病毒性肝炎患者(Ⅱ组)和138例健康个体(Ⅲ组),使用症状自评量表(SCL-90)及领悟社会支持量表(PSSS)对3组个体进行调查。结果除恐怖及人际敏感因子外,3组在其余因子得分上均存在统计学差异(均P<0.05)。Ⅰ组在SCL-90总分、强迫、抑郁、焦虑、敌对、精神病性等得分高于Ⅲ组,偏执得分高于Ⅱ组,而在躯体化、其他因子得分低于Ⅱ组。3组间除了家庭内支持因子得分有统计学差异(P<0.05)外,在总体社会支持和家庭外支持得分无差异(P>0.05)。慢性HBV携带者SCL-90得分与社会支持得分呈负相关。结论慢性HBV携带者心理健康状况较差,良好的社会支持有助于提高个体的心理健康水平。 相似文献