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1.
农村居民健康知识和行为调查 总被引:1,自引:1,他引:0
进入 2 1世纪 ,健康的目标是人人享有的权利 ,我国 80 %以上的人口在农村〔1〕,要实现人人健康的全球战略 ,提高人口素质 ,农村居民的健康教育不容忽视。许多疾病的发生与人们的行为与知识缺乏密不可分 ,完全可以通过保健知识的传播与普及来降低发病率〔2〕。为了有的放矢地开展亿万农民健康教育行动 ,满足广大农村居民的卫生知识及卫生服务等需求 ,在我国尚无大范围农村人口健康知识与行为状况调查的基础数据 ,本次调查了 6个省部分农村居民 ,并提出了对策 ,为今后制定相关的健康教育和健康促进策略提供科学依据。1 对象与方法1 1 调查对… 相似文献
2.
成人病是指年龄在35岁以上的成年人群中的一些多发病,其中主要包括:高血压、动脉硬化、冠心病、肺气肿、慢性支气管炎、糖尿病、癌症、妇科病等。根据有关人口普查的资料显示,到21世纪,我国将步入老龄化社会,35~75岁的人口将占总人口的45-14%。因此,对于成人病的预防、诊断和治疗,将成为我国今后医疗卫生工作的重点。探讨成人病患者患病症状的表现规律,无疑是非常重要的,对于成人病研究工作的进一步深入开展,具有积极的现实意义。目前,国内外学者多是从成人病的病因和治疗方面进行研究,对于成人病患者症状上的分… 相似文献
3.
1病例简介 患者,女,11岁,无意中发现右腋窝肿物进行性肿大1周余,伴发热入院.偶有腰痛不适,无畏寒、咳嗽、盗汗,自服抗炎药(药物不详)未见好转.患者有与家猫密切接触史.查体:T 38.3℃.右腋窝局部肿大,皮肤稍红肿,无溃破,肿物约4 cm×3 cm×2 cm,固定,压痛,边界不清,周围触及多个肿物,质中,光滑,活动尚可,直径1.0~2.0 cm不等,无压痛. 相似文献
4.
5.
尽管高效的乙型肝炎预防性疫苗已经普及了30多年,但HBV感染仍在继续蔓延。每年约有90万人死于暴发性肝炎(急性肝功能衰竭)和慢性HBV感染导致的肝硬化(肝脏瘢痕形成)、肝功能衰竭和肝细胞癌(HCC)等。HCC作为一种主要由HBV慢性感染所导致的癌症,其发病率在世界范围内也在逐步上升。 相似文献
6.
慢性咳嗽是儿童时期呼吸系统疾病中常见症状之一,在患儿的生长发育、生活、学习等方面给患儿及家长造成了严重的影响。目前儿童慢性咳嗽的病因排列前3位的分别是咳嗽变异性哮喘(cough variant asthma,CVA)、上气道咳嗽综合征(upper airway cough syndrome,UACS)、感染后咳嗽(post-infectious cough,PIC),CVA居于首位。然而,近年来关于UACS占比高于CVA成为首位病因的文献报道相继出现,呈增多趋势。该文总结中国儿童慢性咳嗽病因构成比相关研究,并就其病因变化及原因作一浅析,帮助临床医生认识慢性咳嗽的病因变化趋势,及时作出正确的诊断并予以相应的治疗方案。 相似文献
7.
目的系统评价太极拳对中老年人跌倒及平衡功能的影响。方法计算机检索PubMed、EMbase、Web of Science、The Cochrane Library、CNKI和WanFang Data数据库,搜集太极拳对中老年人平衡功能及跌倒影响的随机对照试验(RCT),检索时限均为建库至2019年8月。由2名研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入20个RCT,包括3 842例中老年人。Meta分析结果显示,太极拳组能减少跌倒率[RR=0.82,95%CI(0.75,0.90),P<0.000 1],且在单腿站立时间[MD=5.76,95%CI(0.62,10.90),P=0.03]、Berg评分[MD=1.04,95%CI(0.23,1.85),P=0.01]、起立步行测试[MD=-0.71,95%CI(-0.88,-0.54),P<0.000 01]、椅子站立测试[MD=0.87,95%CI(0.05,1.70),P=0.04]等指标的改善方面均优于对照组,其差异有统计学意义。结论当前证据表明,太极拳可改善中老年人平衡功能,减少跌倒率,对中老年人跌倒有一定的防治作用。受纳入研究数量和质量的限制,上述结论尚待更多高质量研究予以验证。 相似文献
8.
COPD是一种慢性气道疾病.目前主要的治疗药物有支气管舒张剂和糖皮质激素.最近的研究表明,过氧化物酶体增殖物激活受体γ(peroxisome proliferator-activated receptor γ,PPARγ)激动剂具有抗炎作用.本文对PPARγ对COPD的作用进行综述. 相似文献
9.
10.
目的探索基于问题的教学模式(PBL)联合基于案例的教学模式(CBL)教学法在针灸科住院医师规范化培训(规培)中的教学效果。方法 144名规培学员随机分为试验组和对照组,每组72名。试验组采用PBL联合CBL教学法,对照组采用基于讲授式的教学模式(LBL)教学法。规培结束后,对两组规培学员进行出科成绩考核及问卷调查两种方式评价教学效果。结果试验组考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。问卷调查结果显示,试验组满意率为75.0%,对照组满意率为41.7%,差异有统计学意义(P0.05);试验组对带教老师质量评价反馈的分数高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);试验组在激发学习兴趣、提高自学能力、提高沟通和协作能力、培养临床思维、提高临床实践能力、提高分析和解决问题的能力方面均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 PBL联合CBL教学法在针灸科规培中取得良好效果,是胜任于提高中医类规培学员在针灸科规培的临床综合能力的教学模式探索。 相似文献